老年人服务与管理江西省中等职业学校新设专业备案表(共19页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上江西省中等职业学校新设专业（技能方向)备案表 学 校 名 称 分宜县职业技术学校 专 业 名 称 老年人服务与管理 主 管 校 长 签 字 申 请 日 期 年 月 日江西省中等职业学校开设专业（技能方向）备案表学校名称分宜县职业技术学校专业类别公共管理与服务类类别代码18专业名称老年人服务与管理专业代码专业（技能）方向老年社会工作、老年护理保健、康复护理等招生对象初中毕业生学习形式全日制 学制（年）三年本校现开设相近专业（有在校生）专业名称在校生数计算机应用400汽车应用与维修41铁路运输71专业课教师人数合计（人）专任教师（人）兼职教师（人）752联系人部 门职 务

2、电 话电子邮件通信地址江西省分宜县站前路152号邮政编码一、 开设本专业（技能方向）的必要性和可行性(人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）一、开设老年人服务与管理专业的必要性随着人们对健康和疾病认识理念的更新,现代医学已从单纯的治病救命,转变为预防保健治疗康复四位一体的新模式,康复护理成为现代医学重要的组成部分,对病、伤,残造成的各种功能性障碍的患者提高生命和生活质量有着决定性意义。同时我国已进入人口老龄化加速阶段,养老问题直接关系到社会的稳定和发展,正受到各级政府的高度关注和大力支持,医养融合正成为社会各界普遍关注的重大民生问题,基于康复护理和老年护理

3、的专业需求人群具有极大的交叉性与复合性,老年人服务与管理专业人才目前有巨大的市场前景。综合素质高有专业技能的老年护理服务人员备受基层医疗卫生机构、养老机构的青睐,薪资待遇有快速增长的趋势。从我国的中医的养生护理技术优势出发,顺应国人的传统习惯,无论是病伤现康复护理还是老年病人护理,目前中医养生理念和中医技术,都显得便捷、实用,受到国内甚至是国际上人才市场热捧。但目前我国这方面大学层次的专业人才较少,根本不能满足社会需求,而一般未受过专业训练的护工又因缺乏知识和技能,最多只能给患者提供吃、喝、拉、撒等方面的生活帮助,对肌体康复和提高生命生活质量无能为力,甚至因为缺乏指导,加重病情,降低生存质量,

4、使一分本来可以改善愈后,恢复工作生活能力的患者失去康复机会,被病残拖累余按全国失能老人养护比例1:3,日前约需要1000万名护理人员,而目前全国整个良莠不齐的护工群体才100万,专职养老护理人员才30万,拿到养老护理资格证书的仅3万。养老人才后备力量明显不足。因此,迫切需要中职学校设置老年人服务与管理专业,培养专门人才以调节市场供求,为老年群体提供特必要的医疗与养老相结合的服务。我们分宜职校顺势而为,准备大力培养合格的初中级老年人服务与管理专业人才,以满足社会在康复和老年服务两方面的需求。二、开设老年人服务与管理专业的可行性1、政府对于弘扬祖国传统医学已发出明确号召,相信随后的政策和科技支持力

5、度一定会到来。中医护理理论和技能自成一体,对于老年人的养生、保健、康复，以及疾病防治、慢性病管理效果较好,而且这种传统文化理念,容易被这一群体一接受。在我国目前经济基础相对薄弱的社会环境下,中医护理有着独特优势对应康复治疗的优势,也便于在任何医院、社区、家庭、养老机构灵活地实施开展。2、中医护理技术相对简单,针灸热熨、刮痧拔罐、艾灸熏洗、按摩推拉、健身气功、食疗药膳等医疗护理技术,方便实用,却又不需要很高深的专业理论基础就可以习得。中职学生完全能在专业老师的指导下掌握操作技能。3、依托专业办学情况分宜职校毗邻分宜中医院,在师资、实训方面可供利用的教学和实训资源,对校院挂钩,联合办学有较多地缘和

6、人缘优势。三、开设老年人服务与管理专业的软硬件条件1、具备教学科研水平较高的师资队伍。现有该专业任课教师5人,高级讲师2人占任课教师总数的69%;“双师型教师”4人,其中硕士及在职硕士学位2人,能具体参与指导学生的毕业实习和毕业设计。2、教学基础设施条件完备。(1)有适合该专业教学用的标准教室、实训教室、电教室等,所有教室均配备了多媒体教学设备。(2)校图书馆医疗护理方面的书籍及有关医药、心理方面的专业书籍约4000册各种专业期刊20多种。县图书馆与我校达成重点协作关系,提供给我校流动分享图书馆平台和无限量网上阅读和查阅资料的平台,为教学、科研检索前沿学术信息提供了保障。(3)200余台电脑接

7、入互联网,为学生学习和掌握国际国内专业知识和政治、经济、文化等信息。(4)有足以开展教学和实训的场地。学校能提供给中医护理供观摩、学习、实训各种中医医疗护理技术所用的标本室、模型室,装备中医按摩推拿实训教室3个。其中标本模型室有各种中草药标本、人体标本、人体解剖模型、人体经络模型、中医器械展示柜,中医按摩推拿操作实训台教室。以上实验条件已基本满足本专业的教学需要。(5)较好的实践教学合作单位。该专业校内实践教学基地主要有分宜中医院、分宜县医院、分宣镇医院,这些医院也将给我们这个专业的毕业生提供部分就业岗位。二、培养目标与就业（职业）岗位群1.能力目标：具有良好的政治思想素质、道德品质、法律意识

8、；自觉遵守各项生产规章制度，具有强烈的生产安全意识；具备人文和科学素养，形成良好的科学精神和创新意识；具备团队合作意识，具有良好的人际沟通能力和优质服务意识；具备养老护理员行为规范；具备老年人服务与管理的专业技能：具有良好的身心素质，具有一定的环境适应能力；具有通过多种途径获取信息的能力。2.知识目标：打好扎实的外语、计算机及中西医基本理论基础，系统掌握中医传统养生保健和现代康复治疗、养老服务的专业知识和技能，具有预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的知识，以旅游养老、休闲养生、健康管理、老年产品设计与营销、养老机构运营与管理为主要培养方向的新兴专业，具备宽阔的科技视野、强烈的求知欲望、事业

9、心和创新意识。3.其他目标：培养学生预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的知识能力，中医传统养生保健和现代康复治疗技术能力，养老服务的专业知识和技能能力，食疗、药膳知识能力。4.职业资格证书要求经考试合格者颁发养老护理员(初、中级)、保健按摩师等资格证书等证书。职业生涯设计、道德修养与法律、经济基础与社会、语文、英语、计算机应用基础、体育与健康、社交礼仪。1、相关选修课 公民修养、人际沟通、演讲与口才、多媒体技术、心理健康。2、其他选修课：基础护理学、心里健康。专业课程公共基础课程人体解剖学、生物化学、生理学、医学免疫学与微生物学、老年病理学、护理礼仪、养老机构的经营与管理、护理学基础、营养

10、学、中医护理学、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、实训、实习拓展课程三、职业能力及要求(一)职业素养1、具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；2、具有创新精神和服务意识;3、具有人际交往和团队协作能力；4、具有良好的语言表达和沟通能力；5、具有高度的爱心、耐心、责任心及足够的体力；6、较强的综合分析能力、敏锐的洞察力；7、具有规范意识、标准意识和质量意识。(二)专业知识和技能1、熟悉人体解剖学知识,了解各骨骼、器官和经络的位置和功能；2、熟练操作各种中医器械,实施各种中医的康复护理和治疗手段；3、熟练掌握基本的中医医疗、保健、康复技术,懂得一定的食疗药膳配方及应用规

11、则;4、熟悉针灸、火罐、艾条等中医器械,并能明确仪器的医疗保健作用机理,以及可能对人体造成的伤害；5、熟练操作针灸刮痧、热熨拔罐、艾灸熏洗、按摩推拿、健身气功、食疗药膳等医疗护理技术；6、具备一定的救护常识,能对老年群体的常见急诊伤病实施规范救护。(三)知识结构四、课程设置与基本要求（课程类别、课程名称、学时数、基本要求）四、课程设置与基本要求本专业课程设置分为公共基础课程、专业课程、专业技能课程三个部分。1、公共课：（1）德育（176课时）：对学生进行公民基本道德、心里品质、法制意识、社会经济、政治常识和职业道德教育。（2）语文 (176课时)：在初中语文的基础上，初步形成适用现代社会就业，

12、交往所需的口语交际、阅读和写作的基本能力。（3）数学 (176课时)：在初中数学基础上，增强现实数学的应用意识，形成分析问题，解决问题的能力。（4）英语(176课时)：在初中英语基础上，突出专业词汇学习，加强专业阅读能力。（5）体育(88课时) ：提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准。（6）职业指导(68课时)：了解国家的就业方针和政策，就业环境和就业途径，求职方法和求职技巧，树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。（7）计算机基础(111课时)：了解计算机的基本知识，掌握Windows操作系统及办公软件的使用方法。2、 专业课：（1）人体解剖学（148课时）：了解

13、人体解剖学基础概论、细胞的结构、基本组织、运动系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统等知识。（2）生物化学（74课时）：了解糖的化学、脂类的化学、蛋白质、霉、各类分解和代谢等知识。（3）生理学（74课时）：了解生理学的发展现状，学会从分子、细胞、器官、系统水平，理解人体生理学功能的调节以及机制。（4）医学免疫学与微生物学（102课时）：是介绍医学微生物学的基本理论、基本知识和基本技能；培养学生观察、分析、综合和解决为题的能力，从微生物学角度为临床提供疾病的预防、预测、诊断的信息；为学生学习基础医学、临床医学课程及微生物疾病的诊断和预防奠定理论基础。（5）老年心里病理学（68课时）：了解老年人心理健

14、康状况、认识功能的老化。（6）护理礼仪（284课时）：对护士礼仪的认识及语言修养、礼貌待人、规范的言行举止等。（7）养老机构经营与管理（252课时）：了解我国老龄化情况与养老机构的发展趋势、建设与管理、运营、服务与管理、组织管理、安全等知识。（8）护理学基础（102课时）：了解护理学概论、基本理论、法律法规、整体护理及护理程序等。（9）营养学基础（114课时）：掌握营养学基础知识、人体所需的营养。（10）中医护理学（306课时）：掌握中医学的基本特点、发展展望、哲学基础、五行学说、中医学的病理观等。（11）内科护理学（含传染病护理）（102课时）：掌握成年人健康问题、肺部感染性疾病等知识。（1

15、2）外科护理学（85课时）：掌握外科休克护理、创伤护理、颈部护理、心脏疾病护理等知识。（13）实习（含见习）（228课时）：在实习中运用掌握理论知识。（14）顶岗实习（640课时）。3.选修课：（1）心理健康(51课时)：心理健康教育课程的任务是要引导学生找到适合自己个性特点和能力的生活道路，发挥最大潜能、完善自我，在为社会做贡献的同时，实现自己的人生价值。（2）基础护理学（51课时）：了解护理工作必须具备的基本知识、基本理论、基本技能、基本情感。五、实习实践教学安排我校新老校区一个毗邻分宜县中医院,一个毗邻分宜第二人民医院,距离仙女湖区的国际曜阳老年公寓也非常近,这些单位都将于我校建立合作办

16、学的校企挂钩单位,为我校提供了优秀的课堂教学资源和实训教学资源。借助这些有利条件,我们将按照教育部、财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的有关要求,让学生在第一二学年采取“工学交替”模式,经常性地到这些医疗、养老一线单位见习观摩,使学生能在理论指导下,在实践中更快掌握中医护理技术和老年护理技术,能保证学生定岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下,可根据实际需要,通过校企合作,实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。第三学年的顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节,能跟许多中医院名医、营养师、按摩推拿师、理疗技师亲密接触,习得在

17、课堂里难以掌握的技术。 六、教学时间分配（周） 时 分类 间学期理 论 教 学实 践 教 学入 学 教 育军 训社 会 实 践顶 岗 实 习毕 业 教 育其 它考 试假 期总 计第一学期142111120第二学期1531120第三学期12421120第四学期12421120第五学期12421120第六学期20七、教学计划安排课程设置类别课程序号课 程 名 称总课时其中学时教学周课时分布（周课时/教学周）课堂讲授课内实践 学做合一第一学年第二学年第三学年12345617周20周20周20周20周20周公共课程1语文176176222222数学176176222223英语176176222224德

18、育176176222225职业指导6868226计算机应用基础1115160337体育888811111小计97182360881212999专业课程8人体解剖学14810048449生物化学7437372210生理学74742211医学免疫学与微生物学10210222212老年心理病理学684028413护理礼仪28480204444414养老机构经营与管理3521801726443315护理学基础10242303022216营养学基础1143440402417中医护理学30610210210266618内科护理学（含传染病护理）10242303022219外科护理学853025301222

19、0实训（含见习）2282283w3w3w21顶岗实习64064020w小 计267986371611002020212121选修课程22心理健康515111123基础护理学5151111小 计1025151222技能鉴定24护理员（中级）必选必选25计算机等级自选合 计3752173782711883232323232八、本专业教师情况教师姓名所任课程学历年龄职称具有何种职业资格证书所学专业专（兼）职备注就业指导、德育本科32中高教师政治教育专职计算机基础本科27中级计算机计算机应用专职语文本科32中级教师汉语言文学专职英语本科37讲师教师英语专职护理礼仪本科32助教教师旅游服务管理专职营养学

20、本科24助教教师幼儿教育专职中医护理学本科28美容师护理专职护理学基础本科47教授教师教授专职解剖学基础本科31中级教师护理专职外科护理学本科23教师护理专职内科护理学本科29中级教师护理专职老年人心理病理学本科26教师护理专职养老机构连锁经营本科29中级教师市场营销专职九、开设本专业（技能方向）选用教材情况课程名称教材名出版单位是否本校编著人体解剖学人体解剖学基础高校出版社否生物化学生物化学高等教育出版社否生理学生理学高等教育出版社否医学免疫学与微生物学医学免疫学与微生物学高等教育出版社否老年心理病理学老年心理病理学高等教育出版社否护理礼仪护理礼仪高等教育出版社否养老机构的经营与管理养老机构

21、的经营与管理高等教育出版社否护理学基础护理学基础高等教育出版社否营养学营养学高等教育出版社否中医护理学中医护理学高等教育出版社否内科护理学（含传染病护理）内科护理学高等教育出版社否外科护理学外科护理学高等教育出版社否人体解剖学人体解剖学高等教育出版社否生物化学生物化学高等教育出版社否语文语文人民教育出版社否数学数学人民教育出版社否英语英语人民教育出版社否德育、职业指导德育、职业指导人民教育出版社否计算机基础计算机基础人民教育出版社否十、专业设置基础设施条件（经费，实验、实习设施和仪器设备，实训、实习基地，专业图书资料等）一、师资：开设老年人服务与管理专业，师资设备尤为重要，我校现有5名专业教师

22、，共同完成此专业的教学计划，同时，投入20万元资金新建一个老年人护理技术综合实训场所。二、实习设施、设备：1、实习设施：学校建有健康评估实训室，校外分宜县医院康复中心教学点。2、实习设备：（1）教师机系统配置一套（2）学生机系统配置一套十一、专家论证意见（应包含行业专家、用人单位有关人员、课程专家，不少于人，且具备相关专业高级职称)为保证我校老年人服务与管理专业人才培养的可行性，学校聘请了来自教育一线高级教师和护理专业教师对我校新增设的老年人服务与管理专业人才培养方案进行论证，学校主管校长向在座人员介绍了该专业人才培养方案，着重就人才培养方案中的职业能力分析及教学进程表进行解释。各位专家认真听取了相关陈述之后对人才培养方案主要从业岗位定位、岗位能力分析、职业资格证、课程体系和人才培养模式五个方面进行了论证、提出了各自的观点，总体上认为本专业培养目标定位标准、职业能力分析清晰、课程设置合理，基本符合企业一线的用人需求。专家签名职称单位联系电话特长专业十二、审核意见学校意见同意新增老年人服务与管理专业。（盖 章） 年 月 日学 校 主 管 部 门 意 见（盖 章） 年 月 日省 教 育 行 政 部 门 意 见（盖 章） 年 月 日1此表由学校按项目填写，学校及学校主管部门签署意见、加盖公章，市教育行政部门备案。2本表中项目如填写不下，可加附页。专心-专注-专业