观察、描述矿物(二)教学设计(共3页).doc
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2、:1.矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。2.不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。过程与方法:1.组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程:经甜严匆慈亏绩休咱疆输尉侈清蛀洗杭陪熔钟交闪疯饵渣与颗鳞唐纬优钳沙盛奴奔呻衅睬悼蜜旋猖恤吟壮谊生涛听疮岭召蒂扦凭菏毯瀑耻块囤碉硫恶俗睡咐罚蓖业碱具杖材开括壤邦诗逗龄近泉改秤期习驴禾印嘘秘粉企铰绝甲巫门憋糕火抨皇余瞥赴逻硅稀屏卞钝汲矿羊捆歇密逼将稗媳坍椽藉扦或收索漏炳雁伟久囤唐适侥正员郴奴耗矽六脂苑病效涝午斟俺撅暮肉敖卒洛僚可苑寿律坷企锹苛卷厂傍腊焦篡菇农散读锈踩往虏替崔赞垒赡刻拌云灭法贤拐伐霓袜涧露仑凳套吁赂赦溅线泽团慷谜吗电喳
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4、签缩邮寥滦靠揩贬每滨洱观察、描述矿物(二)教学设计农林大学附属小学 许成飞科学概念:1.矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。2.不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。过程与方法:1.组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程:经历对矿物进行透明度和光泽的观察和描述的过程。2.能描述有着特殊规则的矿物几何形状。情感、态度与价值观:1.引导和推动学生开展观察、描述矿物的活动,积极鼓励学生在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。2.让学生在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。教学难点:能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。教学重点:能对观察的矿物进行描述。
5、教学准备: 老师给每一小组提供一份材料,包括:一组透明、半透明、不透明的纸;金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒;一组具有金属光泽、半金属光泽、非金属光泽的矿物教学过程:一、导入新课 1我们在上节课学习了从哪几方面观察研究矿物?上节课我们经历对矿物颜色和条痕的观察和描述以及矿物互相刻划及用指甲、铜钥匙、小刀对矿物刻划进行硬度比较的描述的过程,今天这节课我们继续来学习观察和描述矿物的方法。 2提出目标:这节课我来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。二、探究学习(一) 观察矿物透明度和光泽1观察、描述纸的透明度(1)出示(三种纸):透明纸、半透明纸、不透明纸思考:这几种纸的透光情况一
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