《山谷回音真好听》音乐教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上山谷回音真好听教学设计教学目标:1、 通过学唱歌曲山谷回音真好听,让学生能用强弱对比有感情地演唱歌曲。2、 以丰富的想象力和创造热情,根据歌曲山谷回音真好听的音乐创编歌词、动作,提高学生音乐表现力和创造性思维能力。教学重点:1、学唱歌曲。 2、根据歌曲音乐创编歌词。教学难点:能用强弱对比有感情地演唱歌曲。教学用具:电子琴、录音机、课件。教学过程:一、 组织教学:1、 听幸福拍手歌律动进教室。2、 师生以音乐形式问好。3、 二、情境导入:师:小朋友们,老师有一个谜语,看谁聪明能猜得出来?(课件出示谜语)学生猜谜语师:回音是发生在山谷中一种自然现象,当我们向山谷发出声音时
2、,声音传到山谷中的物体上时,声音就会被反射回来形成了回音。师:你知道回声和我们的发出的原声相比,有什么不同吗?生:原音声音大、回音声音小。师:在音乐中声音的大小,我们一般称为“强”“弱”,f表示强,p表示弱。师:我们来表演一下回音好不好?一个来喊,一个来当回音。师:现在,有谁愿意对着山谷说话,谁来当回音?生:喂,你好吗?(强)喂,你好吗?(弱)生:喂,大山,你好吗?(强)喂,大山,你好吗?(弱)师与学生讨论,哪组学生表演得好,为什么?生:回音应该比原声要弱一些。师:同学们观察生活非常仔细,现在由老师来当原声,同学们扮演回声。师:(呼喊状)喂,你好吗?生:(弱)喂,你好吗? 师:注意,现在老师的
3、原声有变化了!(播放课件)师:12 34 5 生:12 34 5 师:i6 i6 5 生:i6 i6 5 师:那现在老师的原声又有变化了! 再仔细听是什么?师:12 34 5 啊生:12 34 5 啊 师:i6 i6 5 啊生:i6 i6 5 啊二、学唱歌曲 师:同学们,你们在山谷里发出的声音真好听,那么,大山山谷回音的音乐也特别美,请听歌曲山谷回声真好听。1.听一听 (1)师范唱师:同学们,在山谷中唱歌你们的心情如何?生:很高兴!师:老师把我们刚才听到的歌曲山谷回音真好听唱一遍,以表达此时的心情。 (2)听范唱师:你们听,对面的孩子也高兴的唱起歌来了。好听吗? 生:好听! 师:想和他们比赛吗
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