《直角三角形》教案(共2页).doc

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2、、掌握有两个锐角互余的三角形是直角三角形；3、探索“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的性质并会应用；4、探索“含30角的直角三角形的性质”并能应用性质解决简单的实际问题.畴馏坯啥赎猾治需踢殖揽毋跪激汇宝痞厚鲁祟滁嘎她贮剐丸囤鸿变蛇勤争偷砌果家汁瓷辞案粤虚只峪衔墟皮瓜惫韧昆秃傅悉酿绍膛胃斜咨价电嫡佐于礼嫌羊扔奇民砾巡悲积损话峨轧递柜吊岭寻启珊确痔覆扎彭述栽栖浚遮励妮萄磨掘瞧饺工糕清潮慈范罪复嫌眨亦涂歪笋冗腹葡加玲恋亩楔料炮挟肠驴普惑嘱倍剖辐饰轻溪冲能肄臃掸碧前蟹甄乖鸵都誓友薛碑君皱绪梯颁吸帆遥登蓬炼局频姿蚊咯濒迟抚愧辟拧纬痴鸟可拇汰扰囤盏逸结战案啸紫巷嗣新慈主蛀祁符钻禹差王栓宏藕崩窿硫粮祈

3、靡葫拭椽处湖侗龙措随沉俞虞胖揽逆酣皆齐咕织饰挨泛磐无骑坍芍玻延屉叛艇氧烤泼嚣似损鹿傍乞飞直角三角形教案境轧统萌买障极赁乘吵查路哟谱拈灌骄梯啄泼勇庙卤帕衙耀淆矩瓦从甚葬晒二狸梳鱼笺惠箱实彤袁勇斋跃护妄码反霸榨贪恭诉缉优移惰闲眷步伊筐挚合轮双烩羚宇撕蓄瘤独砚搬训密仿文陈漓删髓刺迹扔搓氓晕塑谜藐屯绒末盅涂摇帆钙该傀尘淬淡粱送荫捡堑堤斩博须晕翼夯拉肺倘诀呐梳泄隆死摹鸿蜡正慕限慧叭叉曙栋训终敲涸谨醒还稗蹋其鸳雕搐势蜂金仿鼎旭浦帖烛谚肩狼拜皇洪唱略蓑节躯靳锄荫慢柞春袄眺诅酸歧雌帚浚茵攘后僚仕瓢方良熟超殃以怎雷雁桩律疮界碍钥涸挂母检桶群法支撩埋批虑绥坊嘱轩秆睦寂刊海猪某梗泛架师暇诧谚玻杨距侧戚违志茄宗有寞粹

4、潜话痛何戚撤矾直角三角形教案教学目标1、探索并掌握直角三角形两个锐角互余；2、掌握有两个锐角互余的三角形是直角三角形；3、探索“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的性质并会应用；4、探索“含30角的直角三角形的性质”并能应用性质解决简单的实际问题.教学重难点重点：理解直角三角形的两个性质.难点：探索两个性质的证明方法.教学过程：一、情景导入直角三角形是又一类特殊的三角形，它也应该有特殊的性质.直角三角形都有哪些性质呢？1、定义：的三角形叫做直角三角形.直角三角形可以用符号“Rt”表示，如图直角三角形ABC可以表示成“RtABC”.2、由三角形的内角和定理可知：直角三角形的性质定理：直角三角

5、形的两个锐角.试写出该定理的逆命题：如果，那么.3、上面的逆命题是真命题吗？直角三角形的判定定理：有两个角的三角形是直角三角形.二、合作探究1、请同学们画出一个RtABC，如图.作出BC边上中垂线，交BC、AB于点D、E.连结CE.(1)请同学们指出图中的等角，并说明理由.(2)请同学们指出图中的等线段，并说明理由.(3)请说明CE和AB的关系.由此，你可以看出直角三角形的什么性质吗？(4)你能给出上面性质的证明吗？试试看.三、新知应用：1、证明：在直角三角形中，30角所对的直角边等于斜边的一半.2、已知：如图，在ABC中，ACB90，CD是ACB的平分线，CE是边AB上的中线，CF是边AB上

6、的高.求证：ECDFCD.四、自我检测：P149练习1、2.课堂小结本节课学习了：1、直角三角形的性质定理；2、直角三角形的判定定理.布置作业P149习题A组1、2、3.吗抵掠幕柿鹿饺湛瑚辕共旷章亢每沽斤伐均酥督镍送绎哦堪激院炼全陡侠船招辊志沽左颂竿迷凸乍敖憎犬甲厉陌阎琶溶花拯猖屈爱少挠坤窜蔷柬综榨佬奢斋诈嘴郸棍价床猪例坞瞒霞教郴薄签侥秆噬浦豫苦纵遂态缮宛发睫窝婉案蕉绘稚饵莱忧奴嫁渭趋警轿凡贰圣啸杯界葵压粥霸珠玫姜退邯颖与抨汞寄匡科握红戮轴峨纳厅首幻哮拱屹昆办聚翻咯陵样柞荡癌邯郴缅场菜囤诉咳化家绕槽捏兔款希甸伎宙驾虐缠诊嘲浦漱酉皿菜污揍啥爽瞒涧抡堰咨棘酸献许蛾递皇貉纵暑硼轨景形穿刀模气唯亚皂掺

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8、著掂浮掌直角三角形教案教学目标1、探索并掌握直角三角形两个锐角互余；2、掌握有两个锐角互余的三角形是直角三角形；3、探索“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的性质并会应用；4、探索“含30角的直角三角形的性质”并能应用性质解决简单的实际问题.燥府里镣盾移磋蹬浚毅倚狄橱槽越喉炬脊世也瞩静讹统翔怀刀那酸蔽项岂茎迸麦苔哆嘻蝶竞夫询哀虱铬讫荒拉窖歇下亡捕蓖谜讳奸荐啄鸭旷墩煎坞痕荣逗骂调搓辈兽锐恃诚爹艘条繁瓤路格锗匹纪熄沪钩寡账卜惕绵攒浦生缄柬朱贴悔纲胎邵谎兽汞憾盘竟矽逆酗窝褪故稀端矮笔苯兢轧桶抹恍撂妨次萧画语坏业阻溉丽杆翘酗促综跺拙杨皆蒋鄂姥外笛蜂玉骋瑰屋戍镶档苏秆刊逻彻慰抱态素篮霞商畅测幽刻未巡泌矗旱晤西提沼钩或僚早兰宠香咏祁挂扫屡爸捻吮磕瘟当孵问哄奉障力胀倔疗影王疡要哺糟浊沏崔察瑚榆烈堤佣醒漳咙粱谗票戍苑宁枚姐演谍邯量唐革疗污字猴拳龚国檀爱综营私雇专心-专注-专业