初一新生分班测试语文试题A卷(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初一新生分班测试语文试题（时间90分钟总分120分）基础知识积累及应用部分（29分）1、请写出下列成语故事中的主角人物姓名（6分）四面楚歌（）煮豆燃萁（）背水一战（）指鹿为马（）入木三分（）纸上谈兵（）2、“碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河”都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用编写了一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？（4分） 3、下列四句话中没有语病的一句是（）（3分）A这本书的内容和插图都很美丽。B.为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。C.至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。D.听了杨利伟的报告，受到了深刻的教育。4、

2、你认为下列诗句形象地表达了什么意义？（6分）.生活是沙漠：.胸怀像海洋：.向往金色的秋：5、与下面的这句话衔接得较好的一项是（）（分），战士们又乘胜追击敌人，在河的下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。A直到第二天下午，部队才完全渡过河B. 到第二天下午，部队才能渡过河C.到第二天下午，部队都渡过了河.D.到第二天下午，部队就能渡过河6、按要求写句子。（6分）从除去例句以外的大写英文字母中选一个，发挥想像，仿写句子。例句：B是两颗联结在一起的心，是友谊。古诗词中有很多实写“花”、“山”的句子，任选一项，默写一句。花：山：阅读能力检测部分（71分）（甲）小草（24分）在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多

3、么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人兽绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得下几滴雨水，是草，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的。甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦棱间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠了偶尔流过的一些雨水，小草们艰难地但同样充满信心地迎接着生命。7.语段中画线的词“那里”指代什么？（4分）8.画线句中的一组反义词是：和。（分）9

4、.画线句所用的两种表达方式是：和。（分）10. 这个语段结构是关系（2分），本文使用的修辞手法是（2分）我们应该向小草学习什么？（4分）联系这个语段的内容，请你写出唐代诗人白居易咏草的两句诗。（分）（乙）蚂蚁怎样看世界（16分）蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成了复眼，而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作用。然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好地洞悉周围发生的一切。它的视野只有3度，而空的视力只有人类平均视力的十分之一。因此如果用蚂蚁的这套眼睛取得与人类眼睛一样的效果，它那小小的身躯上就得安上直径6米的大复眼。脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内，可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动

5、向，然而与如人类一样的脊椎动物不同，蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置，从而形成了两个突起，这样明显的眼睛却不能转动，这不能不使人想起了不能转动的车灯，只有当车头掉转并对准目标的时候，车灯才能“发现”并“照亮”它。因此可以判断蚂蚁对待事物要么是面对面，要么是视而不见。蚂蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手。如果缺少光线的变换，或者面前图像静止不动，从而无法对它的眼睛形成不断刺激的话，蚂蚁对于面前的物体仍然可能无动于衷，就像一个瞎子一样。因此当你看到蚂蚁在爬行，并用手放到它的面前拦住去路，静等着它绕道而行的时候，别总以为它会乖乖地如此行事，如果你的手总是静止不动，

6、它还会若无其事地爬到你手上。也许是为了弥补眼睛结构和功能上的不足，蚂蚁通过控制自身的行动来指导眼睛观察周围的世界。它通过自身的摆动，带动眼睛把周围的图像一一扫描清楚，然后记忆，并根据光线颜色的不同来识别分析。这使蚂蚁可以分辨并区别出圆形和三角形等图形。还能使它认识哪些是树、哪些是草。当然，要做到这样可要费不少的力气，为了带动眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。也许东张西望和专注地看对于它来说，从来就是一回事。11.这篇文章的说明内容主要有哪些？（4分）12.第2自然段运用了哪种说明方法？目的在于说明什么？（4分）13.蚂蚁的结构特点是什么？它的视力超过人的视力吗？为什么？

7、（4分）14.当你看到蚂蚁左顾右盼时，它在干什么呢？这样说的根据是什么？（4分）（丙）优哉游哉（31分）在欧洲西海岸的一个码头，一个衣着寒碜的人躺在他的渔船里闭目养神。一位穿得很时髦的游客迅速把一卷的彩色的胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿的大海、雪白的浪花、黑色的游艇、红色的渔帽。咔嚓！再来一下，咔嚓！德国人有句俗语：“好事成三。”为保险起见，再来个第三个，咔嚓！这清脆但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身来，开始找他的烟盒。还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他眼前，虽说没插到他嘴里，但已是放到了他的手上。咔嚓！这第四下“咔嚓”是打火机的响

8、声。于是殷勤的客套也就开始了。这过分的客套带来了一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈来缓和一下气氛。“您今天准会捕到不少的鱼。”渔夫摇摇头。“不过，听说今天的天气对捕鱼很有利。”渔夫点点头。游客激动起来了。显然，他很关注这个衣着寒碜的人的境况，对渔夫错失良机很是惋惜。“哦，您身体不舒服？”渔夫终于从只是点头和摇头到开腔说话了。“我的身体很好，”他说，“我从来没有感到这么好！”他站起来，伸展了一下四肢，仿佛要显示一下自己的体魄是多么的强健。“我感到自己好极了！”游客的显得更加困惑，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要使他的心炸开了：“那么，您为什么不出海呢？”回答是干脆的：“早上我

9、已经出过海了。”“捕的鱼多吗？”“不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了四只龙虾，还捕到差不多两打鲭鱼”渔夫总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了一些。他安慰似的拍拍游客的肩膀。A在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。 “这些鱼，就是明天和后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松，他又说：“抽我一支烟吧？”“好，谢谢！”他们把烟放在嘴里，又响起了第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上。他放下手中的照相机，好腾出两只手来加强他的语气。“当然，我并不想我管闲事，”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就会捕到三打、四打、五打、甚至十打的鲭鱼。您不妨想想

10、。”渔夫点点头。“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天，而且是明天、后天，对了，每逢好天都两次、三次、甚至四次出海您知道那会怎么样？”渔夫摇摇头。“顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，三四年内您或许就能弄到一条小型机动渔船，用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼有朝一日你将会有两条机动船，您将会”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。您将驾驶着自己的直升机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方捕鱼。您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎，然后”

11、兴奋又一次哽住了这位游客的喉咙。他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快几乎一扫而光。他望着那徐徐而来的海潮和水中欢跳的小鱼，“然后，”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住嗓子的孩子。“然后又怎样呢？”他轻声问道。“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，再不就眺望那浩瀚的大海。”“可是，现在我已经这样做了，”渔夫说，“我本来就优哉游哉地在码头上闭目养神，只是您的咔嚓声打扰了我。”B显然，这位游客受到了启发，他若有所思地离开了。曾几何时他也认为，他今天工作为的是有朝一日不必再工作。此时，在他的心里，对这个衣着寒碜的渔夫已没有

12、半点的同情，C有的只是一点儿嫉妒。15.给下列的字注音。（5分）寒碜（）时髦（）尴（）尬（）融洽（）16.在文章前两自然段中找出描写人物衣着的一对反义词。（2分）17.文章第二自然段中“尴尬的局面”指的是什么？（2分）18画线A句中“多余”指的是“深切的”是说（3分）19.在文中，与游客相比，对话中的渔夫的语言多不多？作者这样安排的目的是什么？（3分）20.画线B句中的“启发”指的是什么？（2分）21.画线C句中的“嫉妒”指的是什么？（2分）22.作者笔下的渔夫是一个什么样的形象？（2分）23.作者笔下的游客又代表着什么样的人？（2分）24.通过篇文章，我们看出作者的写作目的是什么？（4分）2

13、5.文章刻画人物性格主要是通过描写人物的哪一方面呢？（4分）语文试题A卷（附参考答案）1项羽曹植韩信赵高王羲之赵括2白杨林里马识途3B4说明生活中充满艰难、坎坷，我们必须努力拼搏；我们的心胸应像海洋一样宽阔，这样我们就生活得愉快；说明我们追求收获和成功5B6略7沙梁的坳部8弱小强大9议论抒情10总分拟人极强的生命力（不畏艰难，对生活充满信心）野火烧不尽，春风吹又生。11.蚂蚁眼睛的结构、作用、位置、视觉缺陷及如何克服视觉缺陷。12.作比较说明蚂蚁眼睛灵活性差13.结合短文内容回答。蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成的复眼。它的视力只有人类平均视力的十分之一14.专注的看，根据是“为了带动

14、眼睛辨别周围的事物，蚂蚁总要左顾右盼、摇头晃脑、东张西望。”“也许东张西望和专注地看对于它来说，从来就是一回事。”15.ognga（第四声）qia(第四声)16.寒碜时髦17.游客的过度热情与渔夫的平静寡言，以及二者在认识生活上的矛盾18.渔夫认为游客的担忧并不是他自己的担忧。捕鱼的多少并不是自己生活的好坏的标准，因此游客的担忧是多余的游客从自己的心理认识出发，认为渔夫的生活由捕鱼的多少决定，因此游客的不断询问、游客的激动、游客的表情愈加困惑都证明他的担心是真实而又发自内心的，所以在渔夫看来，他的担心也是深切的。19.不多。以此表现渔夫恬淡安危的心境，并与游客内心的躁动与浅薄形成鲜明对比。20.游客认识到了渔夫生活态度的可贵；真正享受自然生命的赐予，在返璞归真中体味生命，不为外物所累21.与自己终日陷入嘈杂奔忙的生活相比，游客也开始向往渔夫的生活方式与心态，但这是他所做不到的。22.是一个领悟了人生道理的哲人形象23.代表着碌碌庸人。24.作者通过本文表现两种不同的生活态度，肯定了一种超然物外、不因物欲而使自己无法享受真正的生命乐趣，悠然闲适的诗意的人生观。25.语言描写。专心-专注-专业