2022年我为你骄傲的教学设计.pdf

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1、我为你骄傲教学设计教学目标：根据文章内容和学生的认识水平，我确定了以下教学目标：1、知识目标：认识“封、 歉”等九个生字， 会写文后出示的 “我会写”中的生字新词。2、能力目标： 通过正确、 流利地朗读课文， 探究式地学习、 理解课文，并能回答老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？这一问题。3、情感目标：感悟人格的美，培养承担责任，学会宽容的优秀品质。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，学写生字词。2、通过朗读，领会“我为你骄傲”的意思。教学难点：理解课文内容，理会故事中的道理。教学过程一导入揭示课题1 这节课我们继续学习22 课我为你骄傲 （板书课题，齐读课题）2 上节课我们学习了生字宝宝

2、，你们还记得它们吗？（记得）快来和它们打声招呼吧！开火车（报纸光滑破碎信封信箱顿时道歉收拾继续攒钱便条骄傲） （同学们词语读得这么好，老师为你骄傲）“我为你骄傲”是谁为谁骄傲呢？（板书：老奶奶小男孩）3 是呀，这是老奶奶写给小男孩的一句话，那老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？想知道吗？让我们走进课文去寻找答案。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 二朗读感悟1、请同学们快速读课文，找出描写小男孩心情的词语。师： 谁找到了请举手， 开心

3、-害怕 -不自在 -轻松（相机板书）师：你们找的真准确，指板书说：小男孩和小伙伴扔小石子时是那么-开心，打碎老奶奶的玻璃是那么-害怕，面对老奶奶的微笑是那么 -不自在，攒足7 美元， 诚挚道歉后是那么-轻松。 随着事情的发展，小男孩的内心是如此的复杂，现在就让我们走进小男孩的内心深处，去感受他情感的变化2 出示学习指南：读1-5自然段，想一想你从哪些句子体会到我开心、害怕、不自在、轻松的心情？用横线画出描写我心情的句子。然后和小组同学讨论，交流。3 汇报（1）学习第一自然段谁来汇报你从哪句话体会到我很开心？课件出示： 我们看着石头像子弹一样射出, 又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。师：

4、这句话运用了怎样的修辞手法？（比喻 ）是把什么比作什么？生: 把石头比作子弹和流星。师：子弹，流星给你什么感觉？那仍小石头也很危险，很快，很高师: 请你们仿照上面的句子在说几句话。课件出示：天上的白云像（），又像（）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 秋天的落叶像（），又像（）。（）像（），又像（）。师：同学们你们玩过扔小石子的游戏吗？想不想玩玩，老师就来满足你们这个愿望， 全体起立， 眼前的黑板就是老奶奶家的房顶，让我们尽情的玩一

5、玩吧，开始，你们玩得开心吗？有趣吗？师：那谁愿意通过你的朗读把这开心，有趣的场面带给大家。指名读，师：老师从你的朗读中感受到了开心，谁还能比他读得更开心，师：谁如果能带上你玩时的表情，动作读这句话就更好了，谁想试试吗？老师从你的动作眼神中看到了兴奋地光芒师：同学们一定被这开心的场面感染了，齐读2 学习第二、三自然段过渡语：当我和小伙伴玩得正开心时意外发生了：“一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。”这时我们非常害怕，谁接着来汇报你从哪句话体会到我很害怕？课件出示句子1：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。这句话又运用了怎样的修辞手法？（比喻 ） 是把什么比作什么？（把我们比作兔

6、子）谁见过兔子逃跑时的样子？会跑的怎么样？谁来模仿一下小兔子逃跑时的样子？a 小兔子你跑得这么慢，你不害怕吗？（害怕）害怕什么呢？那加快脚步再来逃跑一次。带上你此时的心情读读这句话。（师他有点害怕。谁还能都出更害怕的心里）b 小兔子你跑得这么快干嘛？（害怕）你害怕什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 师：女孩子胆子小，听到玻璃破碎的声音你们害怕吗？女生齐。师：男孩子闯下祸了，听到玻璃破碎的声音你们害怕吗？男生齐师：我害怕极了飞快地

7、逃走了。谁接着来汇报你还从哪句话体会到我很害怕？课件出示句子2：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。师：假如你就是这个小男孩，此时你的心情怎样呀？（害怕，担心）你在害怕担心什么呢？师：你们讲得和小男孩想的一样，他害怕，担心辗转难眠。谁愿意带着这种心情读好这句话。指名读-齐读）过渡语：这种担惊受怕日子真不好过呀。我还要装作若无其事的样子每天送报纸，但却觉得很不自在。谁接着来汇报你从哪句话体会到我很不自在？课件出示： 这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着和我打招呼， 我却觉得很不自在。 不自在是什么意思？不自在呀可以通过语言，动作，神情表现

8、出来，自己读读这句话，想象一下面对老奶奶的微笑小男孩会流露出怎样的不自在？师：此时我就是微笑着和你打招呼的老奶奶，课件出示： 小朋友你好，天气这么热，进屋喝口水，歇歇再送吧。我的脸不由的（），我的头不由的（），我的手不由的（）我的心不由的（）我的腿不由的（）我说（）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 师：从这一切不自在的言行中你体会到了什么？（我体会到小男孩知道自己错了，小男孩知道这件事做的不对，小男孩很善良，小男孩有责任心）师：是

9、啊！面对老奶奶的微笑，我想到自己曾经做过的错事，我后悔，我自责，我感到非常羞愧，所以才会觉得那样的不自在。谁来读读这句话，读出我当时复杂的心理。（评价：老师从你的朗读中听出了你的不自在。）齐读3、学习第四自然段过渡语： 面对老奶奶的微笑，小男孩觉得很不自在，可后来有很轻松，谁接着来汇报你从哪句话体会到我一阵轻松？课件出示： 一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到他家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。师：这里的“顿时”什么意思？（立刻，马上，一下子）师：小男孩做了什么，让他一下子变得轻松了？生答师：你从哪自然段知道的？（第四自然段）指名读。齐读师：如果现在你们就是那个小男孩，老师想

10、问你们几个问题可以吗？a. 小男孩，你为什么要自己攒钱，不向爸爸妈妈拿呢？ b. 你为了攒 7 美元，你送报纸送了多久？ （三个星期也就是21 天呀。同学们老师告诉你7 美元兑换人民币就是56 元， 但是在小男孩的当地消费只能买7 瓶矿泉水，或一块玻璃，而小男孩却足足送了三个星期的报纸才攒下这点钱，你觉得容易吗？）老师接着问精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - c. 第一个星期，你送报纸攒了2 美元，你的心情怎么样？d. 第二个星期，

11、碰巧天气不好， 常常刮风下雨， 可是你还是坚持去送报纸，你不怕累吗？e. 终于第三个星期攒够了钱，此时的你的心情如何？师：小男孩攒足了钱后，开心极了，轻松极了。带着你的这份好心情，谁来读读这句话？指名读，师：把这份好心情送给女孩子，女生读。师：把这份好心情送给男孩子，男生读。师：让我们共同感受这份好心情，齐读。过渡语：读过后轻松多了吧，小男孩除了给老奶奶寄去7 美元，他还在信封里装了一张便条。便条：就是当我们不好当面说，或者没有电话联系别人时，我们就可以写一张便条向别人道歉或告诉你的去向，内容不要太长。这张便条还不够完整，下面请你将便条补充完整。想一想小男孩怎样说明事情的经过，并真诚的道歉呢？

12、和你的同桌说一说。指名说课件出示 便条尊敬的老奶奶：您好！我是天天给您送报纸的小男孩，你家的玻璃是我打碎的。那天，我和小伙伴在您家后院往房顶扔石子玩，不小心打碎了您家的玻璃，当时，我很害怕，就逃走了。老奶奶，对不起，请接受我迟到的道歉，请您原谅！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 送报纸的小男孩2013 年 5 月 5 日老师也把小男孩写给老奶奶的便条带来了，谁能带着小男孩的真诚读一读。师：小男孩将他的真情融入了这张便条，从中可以看出

13、小男孩是个怎样的人？板书 ( 诚实知错就改 ) 师：那老奶奶看到这张便条和钱时，她又会作何反应请同学们齐读最后两自然段师：老奶奶是怎么做的？（老奶奶送给他一袋饼干，还给了他7美元，还写了一张便条，我为你骄傲）谁来读读这段话师： 从老奶奶知道玻璃被打碎了, 到天天收到“我”送的报纸, 再到收到“我”积攒的 7 美元和一封道歉信时她都没有去追问, 从中可以看出老奶奶是一个什么样的人？( 板书宽容慈爱 ) 师：是呀老奶奶博大的胸怀、对人宽容师：老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？师：这简单的一句话包含着老奶奶对我的疼爱，宽容与鼓励师：文中的小男孩真是一个诚实、知错就改的好孩子。老奶奶用他的微笑宽容了这

14、群淘气的孩子。老奶奶用他的微笑和饼干谅解了打碎玻璃的我。老奶奶更用便条和五个火热的大字“我为你骄傲”告诉我们要诚实。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 师: 让我们为这位宽容、和蔼的老奶奶说一声“我为你骄傲”。让我们的女孩子为这位诚实勇敢的孩子说一声“我为你骄傲”。让我们的男孩子为这位知错就改的孩子说一声“我为你骄傲”。让我们一起为这位敢于担当的孩子大声说“我为你骄傲”三、回归生活升华情感在生活中 , 我们遇到过类似的事情是很多的, 有像我”一样勇于承担责任的人 , 有像老奶奶一样宽容的人，但也有跟他们不一样的另类人。请你们联系生活讲一讲吧。（你今后会怎么做）总结：弟子规里有一句话说的好“过能改，归于无”老师相信你们这节课不仅收获了知识，也学会了承担责任和宽容，我为你骄傲。板书 22 我为你骄傲开心害怕不自在轻松小男孩老奶奶勇于承担宽容慈爱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -