《一元二次方程》单元综合测试题含答案(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、填空题(每题2分,共20分)1方程x(x3)=5(x3)的根是_2下列方程中,是关于x的一元二次方程的有_(1)2y2+y1=0;(2)x(2x1)=2x2;(3)2x=1;(4)ax2+bx+c=0;(5)x2=03把方程(12x)(1+2x)=2x21化为一元二次方程的一般形式为_4如果8=0,则的值是_5关于x的方程(m21)x2+(m1)x+2m1=0是一元二次方程的条件是_6关于x的一元二次方程x2x3m=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是定_7x25x+4=0的所有实数根的和是_8方程x45x2+6=0,设y=x2,则原方程变形_原方程的根为_9
2、以1为一根的一元二次方程可为_(写一个即可)10代数式x2+8x+5的最小值是_二、填空题:(每小题4分,共20分)11.用_法解方程3(x-2)2=2x-4比较简便.12.如果2x2+1与4x2-2x-5互为相反数,则x的值为_.13.14.若一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)有一个根为-1,则a、b、c的关系是_.15.已知方程3ax2-bx-1=0和ax2+2bx-5=0,有共同的根-1, 则a= _, b=_.16.一元二次方程x2-3x-1=0与x2-x+3=0的所有实数根的和等于_.17.已知3-是方程x2+mx+7=0的一个根,则m=_,另一根为_.二、选择题(每题3分,共
3、18分)11若方程(ab)x2+(bc)x+(ca)=0是关于x的一元二次方程,则必有( ) Aa=b=c B一根为1 C一根为1 D以上都不对12若分式的值为0,则x的值为( ) A3或2 B3 C2 D3或213已知(x2+y2+1)(x2+y2+3)=8,则x2+y2的值为( ) A5或1 B1 C5 D5或114已知方程x2+px+q=0的两个根分别是2和3,则x2px+q可分解为( ) A(x+2)(x+3) B(x2)(x3) C(x2)(x+3) D(x+2)(x3)15已知,是方程x2+2006x+1=0的两个根,则(1+2008+2)(1+2008+2)的值为( ) A1 B
4、2 C3 D416三角形两边长分别为2和4,第三边是方程x26x+8=0的解,则这个三角形的周长是( )A8 B8或10 C10 D8和10一、选择题 (共8题,每题有四个选项,其中只有一项符合题意。每题3分,共24分):1.下列方程中不一定是一元二次方程的是( )A.(a-3)x2=8 (a3) B.ax2+bx+c=0 C.(x+3)(x-2)=x+5 D.2下列方程中,常数项为零的是( ) A.x2+x=1 B.2x2-x-12=12; C.2(x2-1)=3(x-1) D.2(x2+1)=x+23.一元二次方程2x2-3x+1=0化为(x+a)2=b的形式,正确的是( ) A. ; B
5、.; C. ; D.以上都不对4.关于的一元二次方程的一个根是0,则值为( )A、 B、 C、或 D、5.已知三角形两边长分别为2和9,第三边的长为二次方程x2-14x+48=0的一根, 则这个三角形的周长为( ) A.11 B.17 C.17或19 D.19 6.已知一个直角三角形的两条直角边的长恰好是方程的两个根,则这个直角三角形的斜边长是( )A、 B、3 C、6 D、97.使分式 的值等于零的x是( )A.6 B.-1或6 C.-1 D.-68.若关于y的一元二次方程ky2-4y-3=3y+4有实根,则k的取值范围是( )A.k- B.k- 且k0 C.k- D.k 且k09.已知方程
6、,则下列说中,正确的是( )(A)方程两根和是1 (B)方程两根积是2(C)方程两根和是 (D)方程两根积比两根和大210.某超市一月份的营业额为200万元,已知第一季度的总营业额共1000万元, 如果平均每月增长率为x,则由题意列方程应为( ) A.200(1+x)2=1000 B.200+2002x=1000C.200+2003x=1000 D.2001+(1+x)+(1+x)2=1000三、用适当的方法解方程(每小题4分,共16分) 17(1)2(x+2)28=0; (2)x(x3)=x;(3)x2=6x; (4)(x+3)2+3(x+3)4=0四、解答题(18,19,20,21题每题7
7、分,22,23题各9分,共46分)18如果x210x+y216y+89=0,求的值19阅读下面的材料,回答问题:解方程x45x2+4=0,这是一个一元四次方程,根据该方程的特点,它的解法通常是:设x2=y,那么x4=y2,于是原方程可变为y25y+4=0 ,解得y1=1,y2=4 当y=1时,x2=1,x=1; 当y=4时,x2=4,x=2; 原方程有四个根:x1=1,x2=1,x3=2,x4=2 (1)在由原方程得到方程的过程中,利用_法达到_的目的,体现了数学的转化思想(2)解方程(x2+x)24(x2+x)12=020如图,是丽水市统计局公布的20002003年全社会用电量的折线统计图(
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