2016年小学音乐教材教法过关模拟试卷(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上考号 姓名工作单位 装订线绝密启用前遵义县2014年教师教材教法考试模拟试卷小 学 音 乐时量：120分钟 满分：120分注意事项：1答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。2答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。第部分：基础知识题（80分）一、填空题（10小题，每空1分。共20分。）1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是（ ）的重要途径之一，是基础教育阶段的一门（ ）。2、中华人民共和国国歌又名（ ），是由（ ）作曲，（ ）作词。是进步影片（ ）的主题歌。3、京剧是我国戏曲艺术

2、宝库中的一颗闪亮的明珠，至今有（ ）多年历史.以（ ）、（ ）为主要唱腔。4、（ ）是哈萨克族最流行的民间弹弦乐器，而马头琴是（ ）族最常见的民间拉弦乐器。5、在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束音乐段落，称之为（ ）。6、糖果仙人舞曲是俄国作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧（ ）中一段舞的伴奏音乐。7、我国民间音乐家华彦钧（阿炳）所作的二胡代表作有二泉映月、（ ）等；琵琶曲有大浪淘沙、 等。8、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即（ ），拉弦乐器，（ ），打击乐器。9、中国少年先锋队队歌是儿童影片（ ）的主题歌，原名（ ）。10、将

3、八度分成十二个均等半音的律制，称为（ ）。二、单项选择题（20小题，每题2分，共40分。）1、大二度转位后是（ ）A、大七度 B、小二度 C、大九度 D、小七度2、36年级的学生应能够创作（ ）的节奏短句或旋律，A 、12小节 B、小节 C、 46小节 D、48小节3、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（ ）A、传授学生知识。 B、发展学生能力。C、培养学生个性。 D、养成学生品德。4、管弦乐曲红旗颂的引子中采用了（ ）歌曲的音调为素材。A、国际歌B、东方红C、太阳出来了D、中华人民共和国国歌5、二泉映月命运梁祝牧童短笛四曲分别是（ ）器乐曲

4、。A、二胡、交响乐、民乐合奏、笛子B、二胡、交响乐、小提琴、钢琴C、二胡、管乐队、民乐合奏、江南丝竹D、二胡、民乐合奏、小提琴、钢琴6、黄河大合唱是光未然和冼星海的作品。下列作品中，属于黄河大合唱的是（ ）。A、黄河之水天上来黄河怨黄河几十几道弯B、黄河船夫曲黄河源黄河颂C、黄水谣保卫黄河河边对口曲D、怒吼吧黄河黄河流黄水谣 7、音色由（ ）决定的。A、发音体的性质、形状B、发音体的性质、颜色C、发音体的性质、形式D、发音体的性质、质地 8、下面哪条不是音乐课程的价值。（ ） A、审美体验价值 B、创造性发展价值C、兴趣爱好价值 D、文化传承价值9、下列哪首歌曲是属于歌剧刘胡兰中的选曲：（ ）

5、 A、一道道山来一道道水 B、红梅赞 C、万里春色满家园 D、五洲人民齐欢笑 10、在乐谱中“ D.C.”的意义是（ ）A、从头反复 B、从此处开始反复 C、从记号处开始反复 D、反复结束句11、威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面哪部歌剧不是他的作品。（ ） A、奥赛罗 B、游吟诗人 C、阿依达 D、梦游女12、调号相同的大小调称为（ ） A、同名调 B、关系大小调C、同宫系统调 D、同主音调13、“三全音”是：（ ） A、三和弦的三个音同时发音 B、三和弦的三个音先后发音C、大调式开头的三个音 D、增四度或减五度音程14、感受与鉴赏的领域中包含有（ ）、 音乐情绪与

6、感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派。A、综合性艺术表演 B、音乐表现要素 C、摸索音响与音乐 D、音乐与社会生涯15、人声的分类：（）A、男高音、女高音、男低音、女低音、童声B、男高音、女高音、男低音、女低音C、男声、女声、童声D、男生、女生16、贝多芬是著名的（ ）音乐家。A、奥地利 B、法国 C、德国 D、匈牙利17、小字组a至小字一组c之间共包含（ ）半音。 A、五个 B、四个 C、三个 D、二个18、音乐课程内容的四个教学领域包括：（ ） A、音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐感知、音乐技能 B、音乐创造、音乐表现、音乐技能、音乐与相关文化 C、音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与

7、相关文化 D、音乐创造、音乐感知、音乐技能、音乐表现19、音乐童话龟兔赛跑创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是 （ ）A、丁善德 B、 徐仪 C、史真荣 D、段时俊20、民乐合奏金蛇狂舞根据民间音乐倒八板改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是（ ）A、冼星海 B、聂耳 C、贺渌汀 D、黄自三、对应选择题（2小题，每题10分，共20分）1、找出与下列著名音乐教学法相对应的国家，并用线连起来。（10分，每小题2分）柯达伊教学法 A美国 综合音乐感教学法 B匈牙利 达尔克罗兹教学法 C德国 奥尔夫教学法 D瑞士 铃木教学

8、法 E日本 2、判断正误， T表示正确，F表示错误（10分，每小题1分）1、国家义务教育音乐课程标准中规定，36年级的学生应每学年能够演奏乐曲23首。 （ ）2、德国作曲家莱昂?耶塞尔创作的玩具兵进行曲是一首充满儿童情趣的管弦乐曲。玩具兵进行曲管弦乐曲。是德国作曲家莱昂耶塞尔作品中流传最广的一首。 （ ）3、和弦的低音就是根音。（ ）4、管弦乐曲四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖，通俗易懂、流传广泛。 （ ）5、音阶的唱名为：C、D、E、F、G、A、B （ ）6、吹起羌笛跳锅庄是一首藏族民歌。 （ ）7、课程标准将音乐课程目标分为三个学段来表述；第一学段： (1-3年级)；第二学段： (4-6年级)：

9、第三学段： (7-9年级)。 （ ）8、让我们荡起双桨是刘炽作曲，并入选“二十世纪华人经典”。 （ ）9、乐曲 杜鹃圆舞曲 是一首巴扬独奏。 （ ）10、2/4、3/4、4/4均为单拍子。 （ ）第部分：综合问答题（40分）一、简答题（4小题，每小题4分，共16分）1、音乐基本要素包含哪些？（4分）2、艺术课程的性质。（4分） 3、音乐课程的基本理念是什么？（4分） 4、简述民歌的发展和体裁。（4分）二、教材分析处理和设计（共20分）1、一个农村学生听到刘天华的二胡曲空山鸟语时，想象为一个老太太拿着扫帚在赶鸡，而鸡咯咯地叫着到处乱跑。作为音乐教师，根据周海宏音乐与其表现的世界一书中的联觉理论，

10、听到学生这样回答，你该如何评价？并采取怎样的教学行为来引导其他的学生？（10分）2、请根据所示教学内容，写一篇教学设计。（14分）教学设计：遵义县2014年教师教材教法考试模拟试卷参考答案第部分：基础知识题（80分）一、填空题（10小题，每空1分。共20分。）1、实施美育，必修课。2、义勇军进行曲，聂耳，田汉，风云儿女。3、200，西皮，二黄。4、冬不拉，蒙古族。5、转调。6、胡桃夹子。7、听松昭君出塞8、吹管乐器，弹拨乐器9、英雄小八路我们是共产主义接班人10、十二平均律二、单项选择题1、D 2、C 3、B 4、D 5、B 6、C 7、A 8、C 9、A 10、A 11、D 12、B 13、

11、D 14、B 15、C 16、A 17、C 18、C 19、C 20、B三、对应选择题1、连线题 BADCE2、判断题 1、T 2、T 3、F 4、T 5、F 6、F 7、F 8、T 9、T 10、F第部分：综合问答题（40分）一、简答题（4小题，每小题4分，共16分）1、音乐基本要素包含哪些？（5分）答：力度、速度、音色、节奏、旋律 、和声等2、艺术课程的性质。艺术课程的性质：1、人文性 2、综合性 3、创造性 4、愉悦性 5、经典性3、音乐课程的基本理念是什么？ 以（音乐审美）为核心，以（兴趣爱好 ）为动力，面向（全体学生 ），重视（个性发展），器重（音乐实践 ），鼓励（音乐创造 ），倡导

12、 （学科综合 ），弘扬（民族音乐 ），懂得（多元文化 ），完善（评价机制 ）4、简述民歌的发展和体裁。民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。体裁分为：劳动号子、山歌、小调二、教材分析处理和设计（共20分）1、一个农村学生听到刘天华的二胡曲空山鸟语时，想象为一个老太太拿着扫帚在赶鸡，而鸡咯咯地叫着到处乱跑。作为音乐教师，根据周海宏音乐与其表现的世界一书中的联觉理论，听到学生这样回答，你该如何评价？并采取怎样的教学行为来引导其他的学生？（10分）答：首先肯定和鼓励学生认真聆听了音乐，并进行

13、了积极的想象，想象力很丰富。（2分）接着应反问：你为什么会如此想象？（1分） （1分）引导学生从两个方面来回答一是问对乐曲所唤起的听觉感受（乐曲空山鸟语整个情绪比较轻松、欢快、节奏紧凑，旋律活泼跳动等）；二是问学生怎样从这种听觉感受中联想到公主形象的（对乐曲的听觉感受，唤起了一种与之相对应的视觉、味觉、触觉和动觉等的联觉，如听觉上活泼的旋律唤起了热闹欢快的视觉形象，紧凑的节奏听觉唤起了追赶、飞跑的动觉感受等，再加上农村生活的经验，学生便自然联想到捉鸡的形象。）（2分）应提示：音乐具有非具象性、非语义性的特点。可通过问其他的学生从音乐中听出了什么？每个人的回答是不一样的（万一有人想象是哀伤忧愁的，肯定是特殊情况，教师一定要特别予以关注），因为每个人的生活经验不同。同时，按照的思路，只要每个学生能自圆其说，合情合理，就应对每个学生的回答予以肯定和鼓励。（2分）最后给出曲作者的原意，并介绍创作背景。2、请根据所示教学内容，写一篇教学设计。（14分）专心-专注-专业