班主任问卷调查分析报告(共5页).doc

《班主任问卷调查分析报告(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任问卷调查分析报告(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上班主任问卷调查分析报告一、调查时间、目的为进一步优化我校的德育工作，不断增强德育工作的细节性、针对性、实效性和互动性，对班主任工作告知布置和调查改以问卷调查提醒和自查，以此来进一步加强班主任队伍建设，努力提升班主任班级管理能力，2007年11月18日，在全校家长会召开之际，学校对全校28位班主任进行了问卷调查，及时了解我校班主任在班级管理中存在的问题、困惑和想法，以便更规范有效地开展班主任培训工作。 二、调查基本情况分析 参与本次问卷调查的班主任共28位，收回问卷27份，本问卷采取无记名的方式进行。1、您是否指导学生办黑板报、班级环境布置等（ ） A、经常指导 B、有

2、时指导 C、基本上不指导选A的班主任占44%，选B的占48.1%；选C的班主任占7.4%；2、课余时间，您是否经常到教室去看看班上的卫生、休息等情况（ ） A、经常去B、有时去C、基本不去选A的班主任占92.6%，选B的占3.7%；选C的班主任占3.7%；3、在学生两操时，您在做些什么工作 （ ）A、监督做操、站排质量； B、和其他老师谈话；C、批评不认真上操同学； D、站在那里，没做什么选A的班主任占81.5%，选C的班主任占18.5%；（说明：其中一人多项选择，加选C）4、学生用餐时，您会去巡查关心吗？（ ）A、经常去B、有时去C、基本不去选A的班主任占7.4%，选B的占48.17%；选C

3、的班主任占44.5%；5、学校的“家长开放日”活动，在您的工作中起到的作用 （ ）A、作用很大B、有作用C、基本没用选A的班主任占11.1%，选B的占77.8%；选C的班主任占11.1%；6、在文化建设中，学生能力的提高和特长的发现，您觉得是 ( ) A、重要途径B、有点作用C、无关紧要选A的班主任占33.3%，选B的占66.7%；7、您对学校校本剧的创演表示 （ ）A、十分支持B、只要不影响学习即可C、反对选A的班主任占29.6%，选B的占66.7%；选C的班主任占3.7%；8、学校组织大型活动（如：运动会、文化建设月等）时，您会 （ ） A、认真安排落实 B、一般性要求 C、让学生干部组织

4、 D、不过问选A的班主任占70.4%，选B的占14.8%；选C的班主任占14.8%；9、您在班风建设上的作法是（）： A、 注重平时说教，要求检查及时 B、善于利用典型事例，进行分析、指导 C、有要求但落实差，不怎么见效 D、没有主动去做选A的班主任占40.7%，选B的占55.6%；选C的班主任占3.7%；（说明：其中一人多项选择，加选B）10、您对班内暴露出来的集中问题（仪表、卫生等）会采取 （）A、及时处理，常抓不懈 B、也忙于解决，但效果不好C、不太在意这些问题 D、总是回避或轻描淡写选A的班主任占92.6%，选B的占7.4%；11、您指导学生干部工作（） A、计划性强、分工负责、团结协

5、作较好 B、一般性指点，临时性强C、不怎么过问 D、表示出不满选A的班主任占66.7%，选B的占33.3%；12、对班主任工作中的经验教训，您是通过哪种方法进行总结 （ ）A、论文 B、科研课题 C、经验交流介绍D、期末总结选A的班主任占11.1%；选C的班主任占51.9%；选D的班主任占37%；（说明：其中二人多项选择，加选B一票，CD各二票）13、前为止您的家访、电访率等达到（）A、80%以上； B、50%以上； C、30%以上； D、小于30%选A的班主任占63%，选B的占29.6%；选C的班主任占7.4%；14、您的班主任工作艺术主要体现在 （ ）A、爱心 B、热情 C、干劲 D、方法

6、选A的班主任占44.4%，选B的占14.86%；选C的班主任占22.2%；选D的班主任占18.6%；（说明：其中三人多项选择，加选BCD各加三票）15、您认为您在学生你心中的威信（） A、较高 B、一般 C、较低 D、很低选A的班主任占55.6%，选B的占44.4%；16、您觉得良好的班风建立与班主任工作的相关度有多大 （）A、95%； B、80%； C、60%； D、小于60%选A的班主任占18.6%，选B的占74%；选C的班主任占3.7%；选D的班主任占3.7%；17、您对学生课外时间的管理方法是 （ ）A、要求学生静下心来自习 B、只要学生做有益的事即可 C、没有具体想法和做法 选A的班

7、主任占51.9%，选B的占48.1%；（说明：其中一人多项选择，加选B）18、您觉得思想教育与学习成绩相关度是 （ ）A、先思想教育后抓学习成绩 B、先抓学习成绩后思想教育 C、以抓学习成绩来控制学生行为失范选A的班主任占88.9%；选C的班主任占11.14%；（说明：其中二人多项选择，加选BC各一票）当19、前班主任工作中,您最大的困惑的是( )A.与家长的沟通 B.后进生的转化工作 C.班级良好氛围的建立 D、学生的养成教育和思想教育选A的班主任占3.7%，选B的占66.7%；选C的班主任占11.1%；选D的班主任占18.6%；（说明：其中一人多项选择，加选C）20、您觉得自己比较最得心应

8、手的是哪方面的工作: ( )A、学生日常行为规范和班级日常管理 B、 后进生的转化C、班主任心理辅导艺术 D、 突发事件的处理选A的班主任占66.7%，选B的占7.4%；选C的班主任占18.6%；选D的班主任占7.4%；（说明：其中二人多项选择，加选BCD各二票） 三、调查结论与思考 调查结果表示，在班主任的班级管理工作中： 1、总体来看，我校班主任是一支有事业心和责任感的德育队伍，他们爱岗爱生，富有爱心，注重班级日常管理。 2、班主任工作事务烦琐，难以面面俱到，班主任心理压力较大，如何切实提高自己的班主任管理水平，使其从事务性工作中解脱出来是当前的首要任务。 3、班主任工作中还存在粗线条管理

9、模式，小事工作、细节工作忽视得较多，特别是学生自主性的培养和调动还缺乏系统性，以及研究学生的年龄特征和心理活动，贴近学生的心灵不够到位。 4、由于社会的迅猛发展，信息化时代的来临已经给当代中学生造成强烈冲击，中学生价值追求呈现多元化趋势，开展学生的思想教育也就凸显为班级管理的难点；同时由于生活水平的提高和独生子女现状，使得学生的行为习惯养成教育也成了班级管理的难点。对中学生来讲，养成教育仍然是进行思想教育的主要抓手，而要了解学生心理，开展有针对性的教育工作就迫切需要班主任提升班级管理艺术，积极开展心理健康教育。 5、班主任的自我认知和发展观还需改进。班主任工作的被动执行往往会带来低效率的结果，

10、职业认同感和使命感还需进一步深化，而对于班主任培训必须落到实处，案例分析研究和经验交流是提升班级管理能力的最有效办法。同时班主任也要重视个人素质，不断学习班级管理理论和艺术，提高班级管理水平。 根据班主任工作问卷调查表所显示的问题，学校将从以下几方面加大工作力度： 1、进一步明确德育工作目标,梳理各个阶段德育工作重点，较科学地拟订德育工作计划,认真落实各学期德育工作任务,积极探索学校德育工作有效模式。 2、精心设计班主任培训专题，认真组织班主任培训工作，切实加强班主任队伍建设。根据班级管理问卷中反映出的问题及困惑，德育处将分专题、多形式开展班主任培训。通过培训，不断更新班主任德育观念，牢固确立“以生为本”的教育理念，帮助班主任进一步改进德育工作方法，提高班主任班级管理艺术，使德育工作能真正走进学生心灵。 3、狠抓德育常规教育，认真策划学校德育主题活动，启动学生心理健康教育。专心-专注-专业