2022年我想吃一个小孩教案.pdf

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1、我想吃一个小孩教案【篇一：幼儿园讲故事比赛我想吃一个小孩】我想吃一个小孩每天早上，鳄鱼妈妈给小鳄鱼奇奇拿来很多好吃的香蕉当早餐。每天早上，鳄鱼妈妈都会感叹说：“ 我的孩子，你长大了！你多漂亮啊！你的牙齿长得多好看呢！”“ 那当然。 ” 奇奇在心里说。但是，有一天早上，奇奇不肯吃香蕉了。鳄鱼妈妈非常担心，她不停地问： “ 这香蕉多好啊，多有营养啊！你不吃吗？你真的不吃吗？”“ 不，谢谢妈妈。 ” 奇奇回答， “ 今天我想吃一个小孩。”“ 啊？这是什么怪念头？我亲爱的奇奇！” 妈妈很惊讶地说。“ 香蕉树上只能结香蕉，结不出小孩啊！”“ 也对，不过，我就是想吃一个小孩。”鳄鱼爸爸想了一个办法，他跑到

2、村子里，给宝贝儿子带回来一个卡车那么大的香肠。“ 不，谢谢爸爸。 ” 奇奇说， “ 今天，我只想吃一个小孩。” “啊！？我亲爱的奇奇，用小孩做的香肠根本不存在呀！” “我不管！ ” 奇奇烦躁地说， “ 我就是想吃一个小孩！”鳄鱼爸爸和鳄鱼妈妈很聪明，他们想：我们的奇奇一定是个美食家，我们给他做一个大大的、香喷喷的巧克力蛋糕，他就会忘记那个愚蠢的想法了！蛋糕真是美味呀！“ 哇！” 奇奇喊道。然而，他还是叹了一口气，改变了主意， “ 说真的， ” 他说， “ 我今天就是想吃一个小孩。”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - -

3、 - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 鳄鱼爸爸和鳄鱼妈妈彻底失望了，他们哭了起来，伤心地喊道：“ 呜呜呜 我们的宝贝儿子不肯吃饭了！”这时候，奇奇感到浑身没劲儿，可能是早上什么也没有吃的缘故，他想：洗个澡可能会好点儿吧。于是，他向河边走去。河岸上坐着一个看起来粗心大意的小女孩，“ 啊！运气真好呀，我真的可以吃一个小孩了！” 奇奇说。他快步跑过去，露出全部的牙齿，好像一只随时准备出击的凶猛的野兽。“ 噢！快来看呀！ ” 小女孩喊道， “ 一只小鳄鱼？！真是太小了！好可爱呀！他肯定吃的很少，不然，怎么会这么小？”小女孩一把抓起奇奇的尾巴，在奇奇的肚子上

4、挠痒痒，一边挠还一边说： “ 咯吱，咯吱！ ” 后来，她总算挠够了，把奇奇“ 啪” 给一下子扔进了河里。奇奇想： “ 真倒霉！太没面子了！” 他现在已经饿得昏头转向了，他一边往回跑一边喊：“ 爸爸！妈妈！快，香蕉！我要吃香蕉！我要变强壮！然后，再去吃小孩。”【篇二：今天你的孩子也想吃一个小孩吗我想吃一个小孩】今天你的孩子也想吃一个小孩吗我想吃一个小孩“ 别人都结婚，爸爸，你怎么不结婚？”“ 我知道世界上有三个国家：上国，中国和下国。”“ 妈妈，我是月亮上的公主，总有一天，他们会驾着宇宙飞船到约定的树下接我回去的” 。这些话在让人忍俊不禁的同时，你有没有发现这讲话的方式? 怎么有些耳熟呢？精品资

5、料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 一.绘本推荐我想吃一个小孩绘本中的小鳄鱼奇奇就像一个小孩，有着一些奇奇怪怪的念头，比如整天念叨 “ 我今天想吃一个小孩。” 即使妈妈拿来了美味的香蕉，爸爸带来了卡车那么大的香肠，爸爸妈妈还一起做了香喷喷的巧克力蛋糕，可奇奇丝毫不为所动，他“ 就是想吃一个小孩 ” 。后来当他真的在河边遇到了一个小女孩，露出牙齿虚张声势却被戏弄一番后，终于回家跟爸爸妈妈说： “ 香蕉！快！我要吃香蕉！我要变强壮！” 正当你以

6、为他要放弃，做回一个普普通通吃香蕉的小鳄鱼时，它却又蹦出了一句： “ 然后再去吃小孩。 ” 这不就活脱脱的是一个吃了苦头，还不达目的不罢休的小孩吗？你是不是也在这只可爱的小鳄鱼身上看到了自己宝贝的影子？你会不会好奇，你的小宝贝，又会怎样评价这只可爱又执拗的小鳄鱼呢？我想吃一个小孩系列全部绘本阅读请前往咔哒故事app 打开这本童趣又活泼的我想吃一个小孩，和孩子一起去寻找答案吧?二.你是否也苦恼小鳄鱼奇奇为什么“ 今天想吃一个小孩” ，谁也不知道，我们在看的时候只会觉得让人哭笑不得，但是当爸爸妈妈们在现实中，遇到自己的宝宝冒出些奇奇怪怪的想法时，你知道该怎样应对吗？孩子们会问一些奇怪的问题，会做出

7、让人摸不到头脑的举动，还会产生奇异的想法。在这时候父母应该想一想自己应该如何对待孩子的这些行为。一般来说，孩子们都拥有很高的创意性。在我们成人看来那些稀奇古怪的语言和问题，其实正是儿童对周围世界的认知过程，当他看到的听到的一切，无法用他原有的经验去理解和认知的时候，就会变成一个个稀奇古怪的问题和想法。所以面对这些想法，父母首先精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 应该以接纳的态度去对待，不要对孩子的提问觉得不耐烦，要努力保护好孩子的提问

8、意识。家长要让孩子真切地感到你对她的想法永远重视，还能得到赞赏和鼓励。所以已经被一些思维模式所禁锢的父母，最好不要用自己的想法去干涉孩子。千万不要说出伤害孩子的话，或者做出挫伤孩子心情的行为，因为这都可能折断孩子创意性思想的幼芽。但是实际上父母们是如何做的呢？大部分的父母会要求孩子们的行为符合自己的标准。三.never!永远不要在孩子冒出“ 怪念头 ” 时说这十句话： 1. 别胡说八道了！ 2. 哎呦呦，真不错！ 3. 没用的事儿别想。 4. 这些事儿小孩儿不用知道。 5. 你为什么总是问这么白痴的问题？ 6. 你的话怎么这么多？让你说话的时候你再说。 7. 你是不是智商有问题呀？ 8. 你这

9、么做，长大了到底想干什么？ 9. 天是什么颜色就涂什么颜色。 10. 你到底像谁，怎么净想这种事？结语：作为父母的你是否在有意或无意中曾对孩子说出过上面的某一句呢？世界上只有完美的孩子，却没有完美的父母，孩子在跟着我们学习长大的同时，我们也在跟着孩子学习着怎么成长为一个更好的爸爸精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 妈妈。我们应该让我们的孩子内心充满温暖，并保持着最初的童心，让童话生根发芽，童心是最可贵的，别忘了我们曾经都是孩子。【篇三

10、：九下小男孩教案】小男孩教案设计一、 教学目标（一） 根据小男孩的行踪，理清故事的情节。（二） 理解本文写法上的一个特点注重心理描写，让学生学会在细节描写中感受人物性格。二、 教学重点在细节描写中感受人物性格。理把握小说的主题四、教学课时一课时五、 教学过程（一）导入：播放美丽的西双版纳留不住我的爸爸，渲染气氛，创设情境，帮助学生们调动情感。听完这首歌，给你留下深刻印象的是哪几句歌词呢？ “ 妈妈一个家，爸爸一个家，留下我一个，好像是多余的?”，歌词唱出了多少单亲家庭孩子的心声，令人唏嘘不已。今天我们就走进一个多余的小男孩的心灵，去感受他悲惨的命运。（板书：小男孩魏志远）（二）讲授新课精品资料

11、 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 1.小男孩如此多余，他难道是一个不懂事，叛逆的孩子？那他是一个怎样的孩子呢？请大家根据小男孩的行踪概括小说的故事情节。起因 妈逼孩向爸要钱 发展 找爸路上的经历 无所依靠小男孩 高潮 楼上楼下找爸爸 近似孤儿（多余）结局 不能回家住凉棚 2.请同学们找出第一自然段中最能突出小男孩多余的句子。明确：小男孩出门的时候妈妈在身后喊着，拿不到钱你就别回来，小男孩好像没有听见，他没回头。 3.句中的 “ 好像” 一词

12、能否删去？为什么？明确： “ 好像” 一词用的恰当，实际上小男孩听得很真切，说明妈妈已不止一次地说过这句话，已不止一次地让小男孩去向爸爸要钱了。这句话对小男孩来说，早已听得不耐烦了，所以“ 好像” 不能删去。 4.小男孩被妈妈逼迫踏上了索要生活费的旅途，这途中共有六站路，等车的过程同样也是漫长的，但他却和蚂蚁玩，也想买吃雪糕，请同学们根据上下文补写小男孩想吃雪糕时的矛盾心理。 5.雪糕也解了小男孩的馋了，车票钱也随之而飞了，但小男孩却机智地逃了车票，逃了车票的他的又是何种心情，试着从文中找出相关的语句读一读去体会这种心情。明确：心虚、自责、惭愧这就更能凸显小男孩的懂事及无奈，更无奈的是在妈妈眼

13、里他还是一个多余的孩子。 6.在妈妈眼里是多余的小男孩在爸爸眼里仍然难逃多余的命运，继续阅读小男孩多余表现三 楼上楼下找爸爸。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 7.小男孩在找爸爸是的心情是矛盾的，请同学们看两个例句，结合上下文揣摩小男孩矛盾的原因。（1）他在腿上擦了一下手掌，又擦了一下，他想不好是敲门还是喊门。（2）小男孩还想问问他爸爸什么时候回家，他把手掌贴在门上。他想起那个男人又高又大，手臂就放了下来。明确：心理描写细腻贴切，抓

14、住了小男孩的矛盾心理，真实可信。 8.爬上爬下艰难寻找爸爸的小男孩终于不再矛盾了，他决定不再叫爸爸了，请你试着在稳重找出小男孩作此决定的原因的句子。明确：地 18 自然段。 9.做出决定的小男孩边走边叫离开了家属楼，这个画面让人久久难以忘却，请试着理解地20 段结尾句有何深意。明确：写出来小男孩的孤独无助，写出了他渴望见到爸爸的心里。作者这样写，使每一位读者都会产生一种对小男孩强烈的同情心，同时也会对小男孩的父母产生谴责之意：是他们让孩子遭受这样的苦难。 10.父母让孩子遭受了这苦难，多余的他最终只能在飘雨的夜晚，露宿菜场的凉棚，让人扼腕叹息。请同学们想想这一画面，理解环境描写的作用。明确：渲

15、染气氛，突出小男孩有父有母但近似孤儿的备库命运，是文章迸发出一种震撼人心的力量。其实像这样的细节打开作品俯拾即是。作品正是靠这些真实而典型的细节迸发出一种震撼人心的力量。 11. 可爱的小男孩，因父母离异而落到孤独、无依的地步。爸爸不但连每月生活费都不付给他，即使是找上门，连认都不认，父子亲情完全断绝了。妈妈呢？她把小孩子当成出气筒，把他当作向丈夫要精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 钱的一个工具，最后小男孩钱没要回来竟不能回家，只得

16、露宿街头，成了有爸有妈的一个孤儿，成了父母婚姻的牺牲品。试着概括文章主题。明确：作者塑造小男孩反映当今社会父母离异给孩子带来的痛苦，批判像小男孩的爸妈不负责任的态度，疾呼要真正落实婚姻法未成年人保护法。（三） 活动延伸查阅中华人民共和国婚姻法中华人民共和国未成年人保护法有关条文，讨论一下，如何运用法律手段帮助这个“ 小男孩 ” 要回生活费，使他的权益得到保障。总结：童年是美好的，是充满希望的，是家庭和社会的未来，所以每一位成年人和全社会都有责任让孩子们健康快乐地成长，这样我们的家庭和民族才能和谐美好。最后祝愿同学们永远幸福快乐！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -