小毛虫学习任务单(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学习任务单：22 、小毛虫班级：_ 姓名：_ 学号：_ 预习早知道：一、读一读1、听听读读：听课文录音，轻声跟读课文1遍，不加字、不漏字。2、读读圈圈：读课文2遍，标小节号，圈生字，试着用自己的方法记一记。3、读读想想：再读课文2遍，边读边思考：小毛虫是怎么变成蝴蝶的？ 二、动一动1、填空。 “拙”的音节是（ ），念第（ ）声。“挪”的音序是（ ），部首是（ ），除部首外还有（ ）笔。写出和“悲”相同部首的字（ ）、（ ）。“竭”的姐妹字有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、查字典，给带点字选择正确的意思。笨拙：笨、不灵巧 竭力：用尽 谦辞 干涸（h）时辰：地支的第五

2、点 雾霭：云气辰时，指上午七点到九点 雨指时日 小试身手：羡1、 学会书写 “羡、慕”。慕2、读课文，完成填空。 ( )的小毛虫（ ）地做着工作，终于变成了（ ）的蝴蝶。3、 轻声读第2小节，想一想你从哪些词语感受到小毛虫的笨拙？把这些词语圈出来并试着说说你的理由。4、课文中说“大家都有各自该做的事情”，那么，小毛虫该做的事情是_，小学生该做的事情是_。课后拓展：1、 在田字格中正确书写“昆”、“弃”、“拙”。2、写出下列词语的近义词：新奇（ ） 抛弃（ ） 迟疑（ ）牢固（ ） 时辰（ ） 渐渐地（ ）3、在括号里填上合适的词语，再读一读： 新奇的（ ） 惊奇地（ ） 牢固的（ ） 灵巧地（ ） 蓝色的（ ） 渐渐地（ ）4、你喜欢故事中的小毛虫吗？请把你的理由说给大家听一听，并写一写。 我 小毛虫。因为小毛虫虽然 ，但是， 所以， 。5、 小毛虫从吐银丝，到裹进茧子，破茧而出的过程，你能用“先再然后最后”的句式来把这个过程说给爸爸妈妈听吗？学生自评： 家长评分：专心-专注-专业