FLASH动画制作-课程标准(共17页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上FLASH动画制作课程标准编制人：白燕青编制系部：信息工程系编制日期：2010年 5月10日审核人：谢玲莉专业负责人： 顾谦系部主任：顾谦 郑州电力职业技术学院制2010年 5月10 日 目 录一、课程基本情况二、课程定位三、课程设计思路四、课程目标（一）知识目标（二）职业技能目标（三）职业素质养成目标（或态度目标）（四）职业技能证书考核要求五、教学的组织六、教学内容与能力要求（一）项目一（二）项目二七、教学方法与手段（一）教学方法（二）教学手段八、考核与评价九、说明与建议（一）、教学重点与难点（二）教材和参考资料FLASH 8.0动画制作课程标准一、课程基本情况课程

2、编号开课系别信息工程系授课学期三课程名称FLASH 动画制作授课层次高职高专课程性质专业课课程类别专业技能考核方式考试课程学分5总学时75理论学时45实验学时30前导课程 计算机文化基础 PhotoShop图像处理后续课程3D MAX Dreamweaver网页制作 ASP动态网页适用专业计算机科学与技术 计算机网络技术 电脑艺术注：课程类别：公共基础 专业基础 专业技能 专业拓展 素质养成二、课程定位本课程是高职高专院校二维动画方向的一门专业核心课程。它的目标是使学生熟悉Flash软件的界面、工具的属性及基础动画操作过程，理解和制作基本的Actionscript脚本语言，能制作简单的交互媒体

3、的作品，为商业动画设计、动画创作设计等打好基础。本课程在二维动画运动规律等核心课程的基础之上，进一步提高学生的动画设计和表达能力，丰富学生的制作形式和手段，为下一阶段的网站制作计与毕业设计做好准备。三、课程设计思路本课程立足于培养学生的动手实践能力，教学活动基本上围绕着职业导向而进行，对课程内容的选择标准作了创造性的根本改革，打破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和实施课程教学，让学生在完成具体项目的过程中发展职业能力并掌握相关理论知识，真正做到学以致用，从而发展职业能力。经过与企业专家系统的讨论分析，本课程按实际需要及由简入繁的原则，最终确定了以下

4、三个项目：FLASH软件的熟悉、项目案例的临摹制作、作品的创作。教学方案的第一阶段通过简单案例的讲解和训练来掌握和熟悉FLASH软件的基本功能，同时熟悉FLASH软件的特殊作用与艺术特征；第二阶段以具有代表性的FLASH作品为载体，让学生通过制作具体而完整的案例了解具体的制作步骤及命令的使用，领会不同功能的综合运用，引导学生对软件的进一步理解；第三阶段以2种FLASH作品为载体，通过项目的训练，开阔学生的设计思维，增强创意设计能力，理解不同平台对FLASH作品的不同要求，最终能灵活运用各种命令完成作品的制作。本课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同

5、时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。该门课程的总学时为 75课时。四、课程目标（一）知识目标通过任务引领型的项目活动，了解FLASH软件的基本概念、软件特性和历史演变，了解FLASH动画的艺术特征，学习各种命令的使用和Actionscript脚本语言，领会交互媒体在动画中的特殊作用，掌握FLASH作品创作的步骤与方法，同时具备良好的审美观点。（二）职业技能目标能熟悉各种平台上的FLASH作品的特性；能掌握FLASH软件的各种命令和Actionscript脚本语言；能调FLASH视频和音频的同步；能根据不同的要求完成作品。（三）职业素

6、质养成目标（或态度目标）要求学生能够具备耐心、细心的工作态度、良好的审美能力、坚定的毅力。（四）职业技能证书考核要求（有证的）五、教学的组织（教学内容与学时分配 ）FLASH动画制作课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力。根据社会对计算机应用技术专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式。按工作过程组织教学，将工作任务设计成“学习项目”，采用项目化教学，按项目的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式。 教学组织表

7、学习项目序号项目名称学习型工作任务学时1Flash8.0 动画制作基础任务1-1 Flash简介2任务1-2 Flash8的工作界面任务1-3 Flash8动画的制作流程2常用绘图工具任务2-1 Flash 图形基础5任务2-2绘制线条任务2-3绘制填充任务2-4选取图形任务2-5输入文字任务2-6其他作图工具 3常用编辑功能任务3-1基本编辑功能5任务3-2变形任务3-3对齐、分布、匹配大小任务3-4处理散碎图形任务3-5处理图片任务3-6文字处理任务3-7辅助作图功能 4调制颜色任务4-1调制纯色5任务4-2使用渐变色任务4-3调制渐变色任务4-4使用位图填充图形5简单动画制作任务5-1动

8、画形成原理10任务5-2制作逐帧动画任务5-3元件、库、实例任务5-4补间动画任务5-5导出动画6图形的操作与应用任务6-1普通图层10任务6-2引导图层任务6-3遮罩图层7影片剪辑、按钮与场景任务7-1影片剪辑15任务7-2按钮任务7-3场景的应用8使用动作任务8-1交互式动画简介15任务8-2在影片中添加动作任务8-3 FLASH动作脚本基础任务8-4控制影片剪辑任务8-5 浏览器和网络控制指令9声音和视频任务9-1声音的应用5任务9-2视频的应用10综合实例任务10-1 FLASH广告3任务10-2 FLASH广告任务10-3电子相册六、教学内容与能力要求该课程依据FLASH动画制作课程

9、的工作任务和作用流程组织学习项目，学习项目的组织与划分与学习型工作任务一致，根据学习项目组织课程教学。学习项目内容与教学要求：（一）项目一Flash8.0 动画制作基础项目一：Flash8.0 动画制作基础教学项目：Flash8.0 动画制作基础总学时：2总体描述：本教学项目总学时2，由3个学习任务组成。通过本项目的教学，学生对FLASH有一个基本的认识。了解FLASH动画制作的工作流程。学习任务-1：Flash简介 学时：0.5一、 教学目标（知识、技能）1FLASH是一个什么样的软件2让学生对FLASH有一个正确的定位二、教学内容1FLASH动画的特点2FLASH动画的应用领域三、教学过程

10、设计1.教师准备（或学生准备）优秀FLASH动画作品；网站2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务-2：Flash8的工作界面 学时：0.5一、教学目标（知识、技能）1了解FLASH的工作环境2掌握FLASH的界面组成二、教学内容1菜单栏、工具箱2编辑栏、时间轴3绘图窗口、舞台三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）FLASH软件2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务-3：Flash8动画的制作流程学时：1一、教学目标（知识、技能）1了解FLASH的动画制作流程二、教学内容1FLASH小动画的制作过程2设置工作布局3预览影片4保存、导出影片三、教学过

11、程设计1.教师准备（或学生准备）FLASH小动画2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学（二）项目二名称：常用绘图工具项目二：常用绘图工具教学项目2：常用绘图工具总学时：5总体描述：本教学项目总学时5，由6个学习任务组成。通过本项目的教学，学生能够使用FLASH的绘图工具设计绘制图形。学习任务2-1：Flash 图形基础 学时：0.5二、 教学目标（知识、技能）1掌握矢量图与位图的区别2掌握FLASH的图形绘制方法3掌握FLASH的图形构成4了解FLASH图形与图形对象的区别二、教学内容1FLASH图形构成2FLASH图形的散碎性3FLASH图形的相交性4FLASH图形对象三、教

12、学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务2-2：绘制线条 学时：0.5一、教学目标（知识、技能）1掌握绘制线条的方法二、教学内容1“直线”工具2“铅笔”工具3“钢笔”工具4“墨水瓶”工具三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）用线条构成的简单图形2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务2-3：绘制填充学时：0.5一、教学目标（知识、技能）1掌握绘制填充的方法2能够绘制简单图形二、教学内容1“椭圆”工具2“矩形”工具3“刷子”工具4“颜料桶”工具5“滴管”工具三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀的图形

13、案例；学生设计的图形2.教学方法多媒体演示3.教学组织多媒体教学学习任务2-4：选取图形学时：1.5一、教学目标（知识、技能）1掌握“选择”工具的多种使用技巧2掌握“套索”工具的多种使用方法3能够绘制较复杂图形二、教学内容1“选择”工具2“套索”工具三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀的图形案例；学生设计的图形2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务2-5：输入文字学时：0.5一、教学目标（知识、技能）1能够制作多种文字效果2了解设备字体的使用方式二、教学内容1“文字”工具2设置文字属性3使用设备字体三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀的文字案例；学生

14、设计特殊字体效果2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务2-6：其他作图工具学时：0.5一、教学目标（知识、技能）1掌握基本工具的使用方法二、教学内容1“缩放”工具2“手形”工具3“橡皮”工具三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）学生设计图形效果，制作效果2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学（三）项目三名称：常用编辑工程项目三：常用编辑工程教学项目2：常用绘图工具总学时：5总体描述：本教学项目总学时5，由7学习任务组成。通过本项目的教学，学生能够使用FLASH的编辑工具绘制更完善的图形。学习任务3-1：基本编辑功能 学时：三、 教学目标（知识、技能）

15、1掌握基本的图形编辑功能2能够更快速的编辑图形二、教学内容1撤消与还原2复制与移动3组合与打碎图形4调整图形叠放次序三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务3-2：变形 学时：一、教学目标（知识、技能）1能够灵活使用“变形”面板2能够灵活使用“变形”工具二、教学内容1“任意变形“工具2“变形“面板2“变形“菜单三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀的案例；学生设计并制作优秀效果2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务3-3：对齐、分布、匹配大小学时：一、教学目标（知识、技能）1能够利用“对齐”面板

16、调整图形的位置二、教学内容1对齐图形 2分布图形3匹配大小三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀的案例2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务3-4：处理散碎图形学时：一、教学目标（知识、技能）1掌握处理散碎图形的方法二、教学内容1将线条转换为填充2扩展/收缩填充3柔化填充边缘4伸直、平滑、优化图形三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀的案例；学生设计图形效果2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务3-5：处理图片学时：一、教学目标（知识、技能）1掌握处理图片的方法二、教学内容1导入图片文件2处理导入图片3导出图片三、教学过程设计1.

17、教师准备（或学生准备）优秀案例；学生实际图形效果2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务3-6：文字处理学时：一、教学目标（知识、技能）1掌握文字处理的基本方法二、教学内容1制作彩虹文字和空心字2制作环形文字3为文字添加滤镜效果三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀的文字效果案例2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务3-7：辅助作图功能学时：一、教学目标（知识、技能）1能够利用辅助工具绘图二、教学内容1标尺、辅助线、网格2“信息” 面板3显示模式4隐藏边缘三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀辅助作图的案例2.教学方法多媒体演示、案

18、例分析3.教学组织多媒体教学（四）项目四名称：调制颜色项目四：调制颜色教学项目4：调制颜色总学时：5总体描述：本教学项目总学时5，由3学习任务组成。通过本项目的教学，学生能够为图形填充合适的颜色。学习任务4-1：调制纯色 学时：0.1四、 教学目标（知识、技能）1掌握三原色成色原理2能够利用三原色原理调制颜色二、教学内容1红、绿、蓝三原色原理2调制纯色3添加颜色样本三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）具有合适色彩的优秀案例2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务4-2：使用渐变色 学时：0.1一、教学目标（知识、技能）1掌握渐变色变形的原理2能够设计优秀的渐变色图形二、

19、教学内容1渐变色原理2渐变色变形3锁定填充三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）具有合适色彩的优秀案例2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务4-3：调制渐变色学时：0.2一、教学目标（知识、技能）1能够调制放射状渐变色2能够为图形填充合适的渐变色3能够为放射状渐变色进行变形二、教学内容1调制放射状渐变色三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）具有合适色彩的优秀案例2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务4-4：使用位图填充图形学时：0.1一、教学目标（知识、技能）1能够使用位图填充图形2能够对填充位图的图形进行变形二、教学内容1使用位图填充图

20、形三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）具有合适色彩的优秀案例2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学（五）项目五名称：简单动画制作项目五：简单动画制作教学项目5：简单动画制作总学时：10总体描述：本教学项目总学时10，5个学习任务组成。通过本项目的教学，学生能够制作简单的动画，掌握制作动画的基本方法。学习任务5-1：动画形成原理 学时：1五、 教学目标（知识、技能）1掌握动画的形成原理2对动画的形成有一个正确、清晰的认识二、教学内容1动画形成原理三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务5-2：制作逐帧动画学

21、时：3一、教学目标（知识、技能）1对“时间轴”面板有一个完整的认识2掌握帧的类型和帧的基本操作二、教学内容1“时间轴”面板2帧的类型3帧的操作4播放动画三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）课件2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务5-3：元件、库、实例学时：2一、教学目标（知识、技能）1掌握元件、实例和库的概念2掌握元件和实例的关系二、教学内容1元件、实例和库的概念2元件的操作3元件实例的操作4元件嵌套三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务5-4：补间动画学时：3一、教学目标（知识、技

22、能）1掌握补间动画的原理2能够制作正确的动作补间二、教学内容1补间动画的原理2动作补间三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务5-5：导出动画学时：1一、教学目标（知识、技能）1能够正确导出动画，保存动画二、教学内容1导出动画三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）制作好的小动画2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学（六）项目六名称：图形的操作与应用项目六：图形的操作与应用教学项目6：图形的操作与应用总学时：10总体描述：本教学项目总学时10，由3个学习任务组成。通过本项目的教学，学生能够掌握遮罩动

23、画和引导动画的制作方法；具备制作动画的能力学习任务6-1：普通图层 学时：1六、 教学目标（知识、技能）1掌握多层补间动画的制作思路二、教学内容1图层的概念和作用2图层的基本操作3多层补间动画三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务6-2：引导图层 学时：4一、教学目标（知识、技能）1掌握制作引导动画的基本方法2能够制作引导动画二、教学内容1实现引导动画的条件2实现引导动画的方法3引导路径的选择4一个引导层引导多个被引导层5调整到路径三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2.教学方法多媒体演示、案例分析

24、3.教学组织多媒体教学学习任务6-3：遮罩图层学时：5一、教学目标（知识、技能）1掌握制作遮罩动画的原理和注意事项2能够制作遮罩动画二、教学内容1遮罩动画的原理2修改遮罩动画3注意事项三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学（七）项目七名称：影片剪辑、按钮与场景项目七：影片剪辑、按钮与场景教学项目7：影片剪辑、按钮与场景总学时：15总体描述：本教学项目总学时15，由3个学习任务组成。通过本项目的教学，学生能够掌握影片剪辑元件的作用。并具备设计较复杂动画的能力。学习任务7-1：影片剪辑 学时：6七、 教学目标（知识、技能）1能

25、够利用影片剪辑制作较复杂动画效果二、教学内容1影片剪辑简介2制作影片剪辑3应用影片剪辑实例4修改影片剪辑实例的属性5影片剪辑的嵌套三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务7-2：按钮 学时：2一、教学目标（知识、技能）1掌握按钮的作用2掌握制作按钮的方法3能够制作动态按钮二、教学内容1制作按钮2制作动感按钮三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学学习任务7-3：场景的应用学时：2一、教学目标（知识、技能）1掌握场景的定义和作用 2能够利用场景简化动画的

26、制作过程二、教学内容1新建场景2切换场景3测试当前场景4编辑场景三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2.教学方法多媒体演示、案例分析3.教学组织多媒体教学（八）项目八名称：使用动作项目八：使用动作教学项目5：使用动作总学时：15总体描述：本教学项目总学时15，由5个学习任务组成。通过本项目的教学，学生能够应用简单的AS脚本，简化复杂动画的制作，制作更加优秀的动画效果。学习任务8-1：交互式动画简介 学时：1八、 教学目标（知识、技能）1掌握添加脚本的作用二、教学内容1交互式动画简介三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组

27、织多媒体教学学习任务8-2： 学时：5一、教学目标（知识、技能）1掌握添加脚本的方法2掌握ActionScript常用语句的应用3能够使用脚本助手添加动作二、教学内容1“动作”面板简介2常用的影片控制指令3为关键帧添加动作4为按钮实例添加动作5为影片剪辑实例添加动作6在影片剪辑内部添加动作7编辑动作内容8使用脚本助手三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务8-3：FLASH动作脚本基础学时：1一、教学目标（知识、技能）1掌握FLASH动作的基本知识二、教学内容1常量与变量2运算符与表达式3用文本框输入/输出数据4判断语句

28、5循环语句三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务8-4：控制影片剪辑学时：5一、教学目标（知识、技能）1掌握控制影片剪辑的基本语句2能够利用语句控制影片剪辑，制作特效动画效果二、教学内容1控制影片剪辑实例2设置/获取影片剪辑实例属性3复制影片剪辑实例4删除影片剪辑实例三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务8-5：浏览器和网络控制指令学时：3一、教学目标（知识、技能）1了解加载外部影片指令的语句2了解卸载外部影片指令二、教学内容1打开网页指令2加

29、载外部影片指令3卸载外部影片指令三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学（九）项目九名称：声音和视频项目九：声音和视频教学项目9：声音和视频总学时：5总体描述：本教学项目总学时5，由2个学习任务组成。通过本项目的教学，学生能够在动画中假如声音和视频，并根据自身需要进行编辑。学习任务9-1： 学时：九、 教学目标（知识、技能）1掌握导入并编辑声音的方法二、教学内容1声音的应用2导入声音 3在影片中使用声音4设置关键帧的声音属性三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学

30、学习任务9-2： 学时：一、教学目标（知识、技能）1掌握导入并编辑视频的方法二、教学内容1导入并编辑视频2应用并控制视频三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例；课件2教学方法多媒体演示、案例分析3教学组织多媒体教学（十）项目十名称：综合实例项目十：、综合实例教学项目5：综合实例总学时：5总体描述：本教学项目总学时5，由3个学习任务组成。通过本项目的教学，学生对大中型动画的制作过程有真实的认识，并可以通过个人或团队合作，制作中小型动画。学习任务10-1：FLASH广告 学时：2十、 教学目标（知识、技能）1能够制作FLASH广告二、教学内容1FLASH广告三、教学过程设计1.教师准备

31、（或学生准备）优秀案例2教学方法任务驱动、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务10-2：FLASH电子贺卡 学时：2一、教学目标（知识、技能）1能够利用所学知识综合制作FLASH电子贺卡二、教学内容1FLASH电子贺卡三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例2教学方法任务驱动、案例分析3教学组织多媒体教学学习任务10-3：电子相册学时：1一、教学目标（知识、技能）1能够利用所学知识综合制作电子相册二、教学内容1电子相册三、教学过程设计1.教师准备（或学生准备）优秀案例2教学方法任务驱动、案例分析3教学组织多媒体教学七、教学方法与手段（一）教学方法1、项目导向2、任务驱动3、案例分析4

32、、启发式、交互式教学5、现场教学（二）教学手段1、多媒体教学2、网络教学3、仿真实训八、考核与评价进行课程教学考核与评价，可以考查学生对课程基础知识和基本技能的掌握情况，以及是否具备运用基本理论和方法发现问题、分析问题、解决问题的技能了，从而可以检查教学效果，改进教学工作，提高教学质量。课程整体成绩有课程考核成绩和职业技能认证（实践）成绩两部分组成，其中课程考核成绩占课程整体成绩50% ，实践作品成绩占课程整体成绩的50%。课程整体成绩表考核类型成绩权重课程整体成绩课程考核500.5实践作品考核500.5课程考核成绩表项目名称成 绩权重项目成绩项目成绩权重课程考试成绩项目1知识1000.310

33、00.05 100技能1000.5态度1000.2项目2知识1000.31000.1技能1000.5态度1000.2项目3知识1000.31000.05技能1000.5态度1000.2项目4知识1000.31000.1技能1000.5态度1000.2项目5知识1000.31000.15技能1000.5态度1000.2项目6知识1000.31000.15技能1000.5态度1000.2项目7知识1000.31000.1技能1000.5态度1000.2项目8知识1000.31000.15技能1000.5态度1000.2项目9知识1000.31000.05技能1000.5态度1000.2项目10知识1000.31000.1技能1000.5态度1000.2九、说明与建议（一）、教学重点与难点1、逐帧动画、补间动画的制作方法2、影片剪辑元件的灵活运用3、ActionScrip脚本的使用（二）教材和参考资料1、推荐教材（1）谢广彬.FLASH 8.0动画制作.北京：国防科技大学，20082、参考书（1）郝俊华.FLASH 8.0动画制作案例教程.北京：人民邮电出版，2008（2）李鹏.FLASH CS3动画制作.北京：清华大学出版社，20093、相关网站 专心-专注-专业