两位数乘一位数练习课教案(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上两位数乘一位数练习课教学目标：通过复习，学生能够比较熟练地口算整十数乘一位数，两位数乘一位数的计算方法，在头脑中形成较为系统的数学认知结构，能够运用所学的知识解决日常生活中比一个数的几倍多（少）几的实际问题。进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。重点与难点:重点：两位数乘一位数的笔算乘法，并利用知识解决实际问题。难点：两位数乘一位数乘法的计算方法及算理。教学过程：一、 创设情景，导入复习师：为庆祝国庆节到来，老师组织班里的同学每人自作5朵小红花，那我们班总共可做多少朵？要解决这个问题要用到我们这几节课学到的知识，我们这节课的

2、任务就是来复习第二单元的内容，板书课题：两位数乘一位数二、练习反馈1、口算303 = 402 = 907 = 607 = 850 = 940= 608= 707= 2、用竖式计算下列各题432= 354 = 585= 3、应用题同学们在校园里栽了4行柏树，每行20棵，还栽了5行樟树，每行30棵，同学们这次共栽了多少棵树？三、回顾整理，建构网络本单元的新知识我们已经学完了，下面我们看课本一起回顾一下。1、本单元我们学习了什么？口算乘法整十数乘一位数不进位两数乘一位数。笔算乘法：一次进位、连续进位比一个数的几倍多（少）几的实际问题。2、口算乘法中，两位数乘一位数的口算方法是什么？3、两位数乘一位数的一般笔算方法是什么？四、课堂作业师：我们已经学习了两位数乘一位数的计算的不同方法，来看下面的题列竖式计算:1. 546= 2.789= 3. 235= 4. 344=五、教后反思：专心-专注-专业