闽教小学信息技术《制作月历》教学设计(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第4课 制作月历【教学目标】1、知识与技能：学生了解月历的结构、在单元格中输入多行文字、插入图片、通过快捷菜单设置单元格的边框和底纹、体验用表格表达信息的过程。2、过程与方法：学生学会小组合作学习，在小组中学会发表见解、学会倾听，学会自主探究，寻求问题解决方法。3、情感目标：培养学生协同合作、敢于探究的精神，激发对信息技术课程的喜爱。【教学重、难点】1教学重点。设置单元格对齐方式、在单元格中分行填写文字、插人图片。2教学难点。设置单元格的边框与底纹。【教学方法】教法：激发兴趣任务引导指导探究放手实践学法：自主探究小组合作交流反馈实践运用【课前准备】1. 课件2. 板书

2、贴条若干张。【教学过程】一、 激发兴趣，导入新课1. 提问：“同学们今天是星期几？”“今年六一是星期几”2. 出示几张完整的月历供学生欣赏3. 根据月历告诉学生，月历可以制作成丰富多彩的形式，激发学生制作的兴趣。4. 揭示课题制作月历二、 自主探究，能者为师（1）了解月历的结构要求学生认真观察课件上的月历，认真思考讨论“月历包包含哪些内容？”指名学生回答师生小结：月历包含：年月日、标语、星期、日期、节气、阳历、农历、节日教师提供一份2015年全年的月历供学生参考提示学生本月的第一天是星期几尤其重要、一个月有几天，阳历对应农历。（2）自学课本，初步感知月历制作步骤1.指名回答：制作月历有哪些步骤

3、？根据学生的回答贴上板书建立表格输入文字设置单元格对齐方式设置单元格的边框和底纹设置文本格式插入图片2.建立表格、输入文本指名一位学生上台演示插一个7列7行的表格。第3行第5列输入1号、换行输入国庆节2. 设置单元格对齐方式指名学生上台演示设置单元格对齐方式3. 设置单元格的边框和底纹指名学生上台演示设置单元格的边框和底纹5. 设置文本格式指名学生上台演示设置文本格式6. 插入图片指名学生上台演示插入图片三、 互相帮助、合作学习1. 举行“我有月历我做主”制作挑战比赛，提出比赛要2. 学生自主学习，小组讨论，老师巡视指导。（设置图片背景为透明色）四、 评价作品、以赛促学学生展示作品说出得意之外和不足之处。五、 师生评价，总结回顾这节课你都学习到什么？六、 布置作业，拓展延伸。课后完成P23页创新活动。专心-专注-专业