一般现在时和现在进行时教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一般现在时和现在进行时 复习课教学设计课程名称一般现在时和现在进行时 复习课一、教学目标及重难点教学目标：1复习两种时态的基本结构和动词第三人称单数及现在分词变化规则。2学生能正确区分两种时态的区别3. 使学生能正确运用两种时态。教学重点：一般现在时及现在进行时的肯定句型教学难点：1. 一般现在时及现在进行时的标志词。2. 两种时态的动词变化规则及肯定句型。二、教学策略选择与设计三、教学环境及设备、资源准备教学环境：PPT学生准备：对一般现在时及现在进行时做好复习教师准备：1.认真钻研教材，遵循英语课程标准撰写教案；2.结合教案、学情制作白板课件；3.制作、打印学习卡

2、教学资源：电脑图片、学习卡。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step I Lead-inStepII New conceptStepIII Summary1-1师生问候 T：Good morning,class.Today,I will show you some pictures.OK.Lets have a look.展示图片，复习一般现在时What does he always do after class?What does he often do after class?1-2 展示学习目标。2-1Guess game点学生上台表演动作，问：What is he/she

3、doing？台下学生猜 2-2举出例句，区分时态2-3对例句进行分析She writes her homework every day.She is writing her homework now.2-4完成Task 1 2-5完成Task 22-6 Play games2-7完成Task 32-8Task 4写作文3-1 Summary1-1 学生看图片，并回答问题。1-2学生浏览学习目标2-1学生猜动作，并快速说出答案2-2学生区分例句时态2-3学生找出标志词2-4完成Task 12-5完成Task 22-6 make sentences2-7完成Task 32-8Task 4写作文3-1 Summary 1-1以图片引入本课主题，复习一般现在时，明确学习目标2-1通过游戏让学生复习现在进行时，激发学生学习兴趣。 2-2让学生自己区分一般现在时和现在进行时2-3让学生思考，学习归纳2-4下放主动权，让学生自己总结两种时态的区别，总结标志词。对已学知识进行检测 2-5让学生掌握判断两种时态首先看标志词2-6强化所学知识2-7对两种时态进一步进行强化巩固2-8让学生掌握一般现在时3-1 Summary专心-专注-专业