青蓝工程制度(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上青蓝工程新老班主任结对制度一、 指导思想为加强德育队伍建设 ,决定实施新老班主任结对活动 ,充分发挥优秀班主任的示范和带动作用 ,为青年班主任创设良好的成长环境 ,促使青年班主任迅速适应新世纪外国语学校教育、教学的发展要求 ,尽快成长为推动学校发展的骨干力量。二、结对范围指导教师（师傅）：与青年班主任原则上同年级组、师德高尚、教育能力强、管理水平高的优秀班主任。指导对象（徒弟）：班主任工作经历不足三年的青年班主任。三、结对制度（一）指导对象职责1.青年班主任除向指导教师学习管理业务外 ,还要努力自学教育学、心理学理论 ,研究新时期学生管理工作的特征 ,不断提高教育管理

2、的理论水平和实践能力。2.青年班主任主动向指导教师介绍自己的班级工作计划、各阶段的班级管理情况 ,征求意见 ,以便得到及时有效的指导。班主任工作手册、班（队）课设计方案每周预先交指导教师检查 ,虚心听取指导老师的指导。3.青年班主任要不断加强对学生的常规教育和管理 ,既研究管理方法 ,也研究学生的思想动态和心理活动规律 ,特别是对特别需要关爱的学生 ,能及时有效地疏导和教育。要严格管理 ,严谨治班 ,不断总结班级管理经验 ,每学期写 5篇德育体会或随笔 ,总结自己的拜师所得及班级管理体会 ,并在期末时交政教处。4.每月听指导教师上班（队）课不少于1节（记录在听课本上） ,参与指导教师班级的集体

3、活动不少于1次（记录在教育随笔本里）。及时请教指导老师 ,学习指导老师的工作经验 ,努力改进教育工作方法 ,提高班级管理水平。（二）指导教师的职责1指导教师应热情地关心和培养青年班主任 ,必须经常与青年班主任交流工作得失 ,对青年班主任在工作上的得与失要及时给予肯定与指导。2要满足青年班主任不断积累经验的要求 ,接受咨询 ,解答学生管理工作疑难杂症 ,同时指导青年班主任如何开展班级学生的教育管理工作。有效地做好传、帮、带 ,尽自己最大的努力 ,促进青年班主任快速、健康地成长。3经常听青年教师上班（队）课（每学期不少于3节）。每周调阅青年班主任的班（队）课设计方案和班主任工作手册 ,指导青年班主任进行班级常规管理和德育活动的开展。4每学期对青年班主任的工作态度、业务水平、教育管理能力提出评价意见。（三）奖惩措施由政教处进行考核 ,评选优秀指导老师和指导对象 ,经学校行政会议讨论后 ,给予物质奖励。专心-专注-专业