七年级英语下册教学计划(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2020年上学期英语教学计划一、指导思想 依据新课程标准要求和七年级学生的身心发展特点，英语教学主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。二、教材简析七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的

2、语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。三、学生学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任1917班学生总体上对英语基础基础知识掌握较差。部分同学学习目的明确，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀；还有一部分同学对英

3、语课程缺乏兴趣，对英语学习感到困难，学习目的和自觉性不够，学习习惯有待提高。还有小部分同学基础知识没有及时过关，听力和朗读都缺乏练习，他们觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。甚至还有极个别同学已经放弃学习英语。四、 教学目标通过本学期教学，能基本达到如下目标：使对英语学习表现出积极性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息，能读懂小故事及其他文体的简单书面材料，能参照范例或借助图片写出简单的句子，能参与简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法，学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异。五、教学措施(一)确保

4、基础知识过关，具体方法如下：1单词过关：每天记5-8个生词，利用课外时间，由科代表主持，各学习小组长听写、改正。 2词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。 3句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。 4课文过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。5人机对话：充分使用练习软件，每周三次或每天一次进行练习，每周一次模拟测试，加强学生的口语表达能力和对话考试水平。（二）采取科学教学法1Dailyreport：值日生介绍自己、家庭成员或

5、朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业；2建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；3教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。4引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。六、教学进度安排第一周：复习、考试第二周：Unit 1 Can you play the guitar ?第三周：Unit 2 What time do you go to school ?第四周：复习Un

6、it 1 Unit 2第五周：Unit 3 How do you go to school ?第六周：Unit 4 Dont eat in class ?第七周：Unit 5 Why do you like pandas ?第八周：复习Unit 3 Unit 4 Unit 5第九周：Unit 6 Im watching TV.第十周：Unit 7 Its raining !第十一周：复习Unit6 、Unit7第十二周：Unit 8 Is there a post office near here ?第十三周：Unit 9 what does he look like ?第十四周：复习Unit 8、Unit 9第十五周：Unit 10 Id like some noodles .第十六周：Unit 11 How was your school trip ?第十七周：Unit 12 What did you do last weekend ?第十八周：复习、准备期末考试专心-专注-专业