注重学生习惯的培养(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上习惯决定命运闫艳 在教育中要注意养成、培养习惯。养成的本意，就是培养而使之形成或成长。古人云：“始生之者天也，养成之者人也”。包含“启蒙”和“养成”两个方面。既有教育阶段又有形成习惯阶段。叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯”。而习惯主要就在于习惯决定命运。因此我不仅要使学生知道基本的道德规范，而且还要经过持之以恒的“养成”，把道德的基本要求，内化为其“人格”的一部分，形成道德的习惯。在教育中从我做起，从小事做起，从本职做起，勿以小而不为。我想现在每个人不一定要先急着去做好事，首先把自己该干的事干好，社会空气就一定会有一个大的净化。做子

2、女，孝敬老人；做教师，爱学生；做工人，干好每一道工序的工作；做医生的就要以治病救人为天职；做民警的当然要文明执法这些都是最起码的。这样做并不难，难的是大家都这样做，并坚持下去。学生良好习惯的养成是德育工作的一个重要部分。“习惯是看似小事的大事。它能在很大程度上决定一个人事业的成败，成就的大小，身体的好坏，生命的长短。了解了一个人的习惯，也就在一定程度上知道了一个人的现在和未来。”可见，习惯对一个人是何等重要。但因小学生具有辩别是非能力差，自制力弱，易学易忘等特点，要养成良好的习惯决非易事。它需要我们教育工作者采取有效措施，帮助学生养成良好的习惯。 俗话说：“好习惯终生受益。”因此，作为一名班主

3、任，我特别重视学生的习惯的培养，小到吃饭扫地，大到良好的作业、学习习惯，我都常抓不懈，促使学生养成良好的生活学习习惯，从而使班级形成良好的班风和良好的行为习惯。平时的工作中，我主要从以下几方面着手，抓好学生习惯的养成。1、培养学生养成良好的生活习惯。良好习惯首先是在日常生活中养成的，生活习惯又是最基本的习惯，它对我们的身心健康影响极大。生活习惯包括饮食、起居、排便、卫生等习惯。低年级的学生年龄小为了能较好的指导他们在校养成良好的生活习惯，我利用童谣的方式加深孩子们对习惯养成的认识，因此我编写了孩子们便于记忆的童谣：吃好早餐来上课，头脑灵活精神好。课下准备好用具，再去喝水上厕所。休息一会儿进教室

4、，从从容容把课上。午饭吃好身体健，安静用餐很重要。定时定量不贪多，细嚼慢咽消化好。手净、碗净、桌面净，文明用餐我能行。通过童谣的指导以及老师平时严格的要求以及及时的评价，对于评价是针对学生的行为习惯的一种肯定与鼓励，我采取奖励小红花或者小星星的方式，三管齐下促使学生在校养成良好的生活习惯。 2、培养学生养成良好的文明习惯德国大诗人歌德曾说过；一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。而文明礼貌习惯，必须从小培养。学习使用文明礼貌用语，如：您好、再见、请、谢谢、对不起、请原谅。同时要注意文明举止，见人要热情打招呼，大人问话要认真听，有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相，遵守公共场所秩序，不

5、随地大小便和吐痰，不损坏花草树木，爱护公共财物，遵守交通规则等等。榜样的力量是无穷的。班主任的表率作用对学生的影响更直接，也更为深远，凡是要求学生做到的，班主任应该首先做到。因为我深知身教重于言教的道理，因此每一节课上我会主动的向学生问好，下课时会亲切的和学生说再见，走廊里面对学生的问好我也会尊重的回敬一声“你好。”平时自己的一些做法对学生起到了潜移默化的作用，孩子们在学校的学习生活中也逐渐的养成了文明礼貌的习惯。3培养学生养成良好的劳动习惯。我们小学生劳动不是为了创造物质和精神财富，而是培养初步劳动习惯，促进身心健康成长。根据自己的身心发展水平，做些力所能及的事，主要是自己能做的事自己做。如

6、：自己穿脱衣服，学着铺床叠被，自己洗手洗脸，自己收拾玩具、图书。另外，帮家长干些家务活，如：帮助摆碗筷、浇花、剥豆、摘菜等。要养成爱惜劳动成果、不浪费的良好习惯，如爱惜粮食、图书、玩具等等。另外，还要注意做事有始有终，有条理的习惯。为了让学生养成不乱抛纸屑杂物的好习惯，每次教学或活动中产生垃圾或废物，我都会整理好，再走到垃圾桶边把垃圾扔进桶里。每次，不管是教室里、走廊里还是操场上，只要见到有纸屑，我都会弯弯腰，把纸屑拣起来。渐渐地，学生也都爱把纸屑送进垃圾桶了，好多学生见到纸屑也不再无动于衷。在班级中我组织学生开展了“我爱我家”的活动，因为学生在校与同学老师朝夕相处，孩子们都对班级、老师同学产

7、生了感情，因此我抓住教育的契机对学生进行了集体主义教育，通过教育，孩子们以班级为家，并通过活动学生以自己承担“家”中的事务来体现自己爱家的信念，有的孩子承担摆桌椅的任务、有的承担擦门的工作，有的承担擦墙壁、有的承担扫地、墩地的任务、有的承担擦黑板的任务，还有的承担倒垃圾、整理卫生角的事等等。每天你会在不同的时间都会看到孩子们为”家”忙碌的身影。教室每天都干净整齐，孩子们看到自己的劳动成果也更爱这个“家”，也更愿意把“家”打扫得更明亮、更整齐。4、培养学生养成良好的学习习惯。 学习是一件困难的事，但养成了良好习惯的人会把学习当成乐趣，同时学起来也会事半功倍。因此要培养学生养成以下学习习惯。1）、

8、一心向学的习惯。一心向学的习惯，是所有学习习惯中最重要的习惯。认真思考的学习习惯。这是我们学子比较高级的修养。这个学期开学，学生们对新的学期都报以新的向往，但是还有一部分学生没能调整好学习的状态，因此我针对这样的情况，抓住教育契机，为此我利用创编的童谣对学生进行努力学习的思想教育，同时培养学生良好的学习习惯：迎接新学期，好好来学习。开学是个新起点 ，努力学习不贪玩。专心听讲勤动脑，积极发言要做到。认真复习知识牢，独立自主不能忘。思想意识不放松，期末肯定成绩好。 这首童谣我在开学的第一个班会教给学生，并逐条让学生理解其重要性，并在每节课前的两分钟让学生背诵，通过这样的形式，学生们思想上重视了学习

9、，通过童谣内容的指导，也促进了一心向学、认真学习的习惯。为了进一步落实学生认真学习、一心向学的学习习惯，在平时的教育教学中，课上我组织班级开展“智慧星”的活动，对于在课上积极思考、积极发言，主动学习的孩子的一种肯定与鼓励同时也调动了孩子们学习的积极性，孩子们也在每一次的比赛和评比中也暗暗的努力，获得智慧星的同学也逐渐的增多，看到孩子们因努力学习获得的成功带来的那份自信，我也倍感欣慰与自豪。2）.专心致志的学习习惯。是学子必须养成的起码的学习习惯。严格执行学习计划定时定量的学习习惯。这是实现目标、克敌制胜的法宝。我利用学生好胜的心理，在每一次的课堂练习与写作业的时候，我都会组织学生开展比赛，比赛

10、前提出完成练习的时间并提出具体的要求：1、安静2、思考3、独立。当学生做好准备后，我会宣布：开始。比赛结束后我会及时宣布比赛的胜利者，这样的训练促使学生通过比赛认识到专心致志的学习的重要性。学生也乐于参与也通过一次次在比赛中获得的成功，体会到了专心致志学习带给他们的乐趣同时也在逐渐的养成了孩子们专心致志学习的习惯。学生的自制力弱，要求学生长期坚持而形成习惯，必须靠监督来保证。因此在平时的教育教学工作中建立了两套监督管理体系，来促使学生养成习惯。1、建立“学校、家庭、社会”横向监督管理体系。家长是孩子的第一任老师，在上学前孩子的教育主要来自家长，孩子上学成为小学生，在学校的时间也不过78个小时，

11、其它的时间大部分与家长相处。社会风气对小学生的影响也不可忽视。因此，小学生良好习惯的培养，决不是学校一方的事，要把家庭、社会结合起来，齐抓共管。我通过召开家长会，利用家校通发短信等形式，提高学生家长的理论水平，引起家长对孩子良好习惯养成的重视。组织家长交流培养孩子良好习惯的经验，让家长了解学校在培养学生良好习惯方面所做的努力，争取家长支持，形成合力。请校外辅导员到校讲座，教育学生从小事做起，从现在做起，养成良好习惯。2、建立“科任老师、学生”纵向监督管理体系。在纵向监督管理体系中，要特别重视班级小干部的监督管理作用，以及科任老师、学生的舆论监督作用。我把班级的各种规定，分解成若干块，在班中范围内展开评比，由小干部每日检查评分。科任老师每期可组织评比习惯好的学生，并给予奖励，鼓励大家向他们学习。学生良好行为习惯的养成是促进少年儿童健康成长的必要保障。儿童正处在身心发展的关键时期 ，他们天真活泼，好动、好强、好胜、好奇，学习动机，学习兴趣，学习意志，学习能力，自我修养等方面都处在幼芽时期。正确的引导，良好的教育氛围是他们身心健康发展的重要保障。“习惯成自然”，良好行为习惯的养成，有利于学生的健康成长，而养成良好的行为习惯非一朝一夕之事。而培养学生良好的行为习惯是一项艰巨长久的工作，作为班主任的我还应在工作、实践中不断地总结，以求得到更好的效果。 专心-专注-专业