母鸡导学单(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上*16母鸡导学单日期:_ 班级_ 小队名:_ _ 姓名:_ 评价:_【自主学习】1. 我已经认真朗读了 遍课文,达到了 的程度。(. 正确 流利;.基本通顺;.基本正确)家长评价达到了 的程度。2.通过预习,我能在文中划出这些词,并能正确朗读:如怨如诉 反抗 欺侮 可恶 差不多 成绩 鸡雏 凄惨 辛苦 慈爱 3初读课文后,你对母鸡的印象如何请你用简要的词语概括,写在下面的方框里。特别注意,是写词语哦!【课中交流】1. 朗读课文,想一想作者对母鸡的态度有怎样的变化,原因是什么,并在文中找出相关的词语,读一读,填写在下图中。关键词:关键词:(态度)(态度)2.猫和母鸡都是
2、老舍写的,请你比较读读这两篇文章,你有什么发现,尝试着填在下面表格中。猫母鸡情感表达文章结构小动物特点语言【目标检测】 小动物迷在法国南部偏僻的山村,有个小动物迷,名叫法布尔。父母起早摸黑地在田里干活,小法布尔没有人看管,只得让他跟来在田里玩耍。这样,倒给小法布尔一个机会,接触许多野生小动物,使他变成了小动物迷。一天,小法布尔听见花丛中传来动听的声音,就留心寻找。这一天没找着。第二天再找,又没有找着。第三天又找,终于找到了。他高兴极了,对妈妈说:“瞧,我抓到一只会唱歌的虫子!”(如果把“会唱歌的虫子”换成“会叫的虫子”,有什么不同你觉得哪一个更好)妈妈仔细一看,笑了,原来是一只纺织娘。小法布尔
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