物质的化学变化专题复习教案(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上授课日期： 2015 年 4 月 24 日 课型： 复习课 课题：物质的化学变化专题复习复习目标1.知识与技能（1）掌握化学变化的基本特征和几种基本的化学反应类型。（2）能准确书写化学反应方程式，并根据化学方程式进行有关计算。（3）掌握质量守恒定律的内容并用质量守恒定律解决实际问题。（4）知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化，。2、过程与方法通过“辨一辨、议一议、 比一比”等活动的开展，进一步理解化学变化的基本特征和几种基本的化学反应类型，巩固简单的化学反应方程式书写，学会对信息综合、分析、归纳、运用的方法。3、情感态度与价值观通过一些化学反应在日常生活中的广泛运用

2、，感受人类的进步与发展、人们生活质量的提高离不开化学，离不开化学变化，增强对化学与生活、生产技术、社会之间关系的理解。复习重点1、化学方程式的书写和应用。 2、几种基本的化学反应类型和特征的归纳。难点：质量守恒定律及应用 实验准备：多媒体板书设计：物质的化学变化专题复习复习过程：师生互动活动意图情景创设【问题导入】 辨一辨1、下列变化中，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。A B C D2、下图是淀粉酶将大分子的淀粉转化为小分子物质的示意图，该过程属于物理变化还是化学变化？由两个宏观和微观化学变化问题导入课题，调动学生的求知欲，帮助学生回忆巩固,复习内容。自主梳理（一）：1、物理变化和化学

3、变化物理变化化学变化概 念指没有生成_的变化指生成了_的变化根本区别不产生其他的物质产生了其他的物质现象区别一般只发生形状或状态变化一般有发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象微观区别构成物质的分子不变构成物质的分子发生改变举 例水结成冰，石蜡熔化等木柴燃烧，铁生锈等2、物理性质和化学性质物理性质：指物质不需要发生_变化就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。化学性质：指物质在_变化中表现出来的性质。如可燃性、氧化性、稳定性、还原性、酸碱性、助燃性等。物质性质与物质变化的关系：物质的变化 物质的性质合作探究（1）：1、 将物质的

4、变化填在横线上：干冰升华_，工业制氧器_，实验室制取二氧化碳_,酸使石蕊变红_，氨气使无色酚酞变红_，汽油去油污_。2、 物质用途由性质决定，以下物质的用途分别由什么性质决定的，将性质填在横线上金刚石刻花玻璃_，盐酸除锈_，干冰灭火_，干冰保鲜食物_。3.化学上“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（ ）A新物质指自然界中不存在的物质 B新物质组成的元素与原物质完全不同C新物质的颜色、状态与原物质完全不同 D新物质指组成、结构与变化前完全不同的物质 【迁移应用】 比一比选择相应序号填在空格内（1）车胎爆裂 （2）纸张燃烧 （3）铝的熔点是660.37（4）牛

5、奶变酸 （5）铁锅生锈（6）铁的密度是7.8 g/cm3 （7）液化石油气燃烧 （8）铜能在潮湿空气中生成铜绿（9）氧气难溶于水 （10）木材变成桌椅（11）闪电时空气中有臭氧生成（12）石墨可以导电 （13）木炭在常温下具有稳定性 属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 自主梳理（二）【归纳总结】议一议（1）质量守恒定律 内容：参加化学反应的各物质的_总和，等于反应后生成的各物质的_总和。解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物质的_重新组合生成其他物质的过程，因此在反应的前后，原子的_没有改变，原子的_没有增减，原子的_也没有改变，所以物质的

6、总质量、元素的种类和质量在反应前后均保持不变。应用：解释有关化学反应中物质的质量变化现象；确定某物质的组成或化学式；求算化学反应中某种物质或元素的质量；判断化学反应的类型。（2）化学方程式概念：用_表示化学反应的式子，叫做化学方程式。书写：(1)原则：必须以_为依据，绝不能凭空臆造；遵守_，即化学方程式两边各种原子的总数要相等。步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式配平中间用等号连接注明反应条件和生成物状态。意义：(1)表示反应物、生成物及反应条件；(2)表示各物质之间的质量比；(3)表示各物质粒子之间的数目比。合作探究（2） 1.下列叙述完全符合质量守恒定律的是（ ） A

7、.水结冰前后质量保持不变 B.50ml水和50ml酒精混合总体积等于100ml C.化学反应中常伴有热量变化，有的放热，有的吸热D.1.2g碳与3.2g氧气完全反应生成4.4g二氧化碳点燃2.下列化学方程式中，正确的是 （ ） 点燃点燃Fe+O2 = Fe2O3 2P+5O2 = P2O5 MnO2 Mg+O2 = MgO C+O2 = CO2 KClO3 =KCl+O3 CO2+Ca(OH)2 = Ca(OH)2+H2O A. B. C. D.都不正确3.已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光会分解，其分解的化学方程式为4HNO3 = 2H2O+4NO2+X根据上述信息，回答下列问题： （1）浓

8、硝酸的化学性质 _（写一条）（2）水中氢氧元素的质量比是_。 （3）判断X的化学式_。 （4）二氧化氮的分子由氮原子和氧原子构成，其中氮原子的原子结构示意图为_，氮原子最外层的电子数为_，最低化合价为_。4.对化学方程式X+3NaOH=3Y+Fe2(OH)3,下列分析错误的是 ( ) A.X中含有三种元素 B.Y可能是Fe2(SO4)3 C.Y含有Na元素 D.Y可能NaCl 5.解释下列生产生活中的问题（用化学方程式表示） （1）冶金工业用一氧化碳还原铁矿石中的氧化铁 _（2）用胃舒平（主要成分是氧化铝）治疗胃酸过多症 _变一变、议一议、比一比（1）CO2+H2O=H2CO3 （2）C+ H

9、2O = H2 +CO （3）2Al + Fe2O3 =Al2O3 +2Fe （4）Zn +2HCl = ZnCl2 + H2 （5）Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O （6）CO + CuO =Cu + CO2 （7）CH4+2O2 =CO2+2H2O （8）Cl2 + H2O=HCl + HClO （9）Na2SO4 + BaCl2=BaSO4+2NaCl （10）CaCO3 =CaO+CO2 （11）2KMnO4 =K2MnO4 + MnO2 + O2 （12） S + O2 = SO2 （13）SiO2+2C = Si+2CO属于化合反应的是 ，属于分解是 ，属于

10、置换反应的是 ，属于复分解反应是 。 自助梳理（三）化学反应基本类型上面所写的化学反应方程式中分别找出我们学过的四种基本反应类型，并根据示例完成下表：反应类型表达式反应特征举例1、化合反应（例）A+BAB多变一C+O2=CO22、分解反应一变多3、A+BCB+AC4、双交换，价不变合作探究（3）1.对于化学反应A+B=C+D,下列说法正确的是（ ） A.若生成物是C和D是盐和水，则反应物一定是酸和碱 B.若A和C单质，则该反应一定是置换反应 C.若A是可溶性碱，则C和D不可能是两种沉淀 D.若A、B各取10g混合并充分反应，则C、D质量总和一定是20g 2.初中化学涉及许多化学反应类型，请你整

11、理归纳，按一下化学反应类型选择合适的物质，各举一例，要求有二氧化碳生成，用化学方程式表示： （1）化合反应_（2）分解反应_（3）置换反应_（4）复分解反应_3.下面是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答（）该反应中参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为（）（）该反应的基本反应类型为（）（）根据上图所示以具体物质为例出符合该反应的化学方程式4.在反应A+B=C+D中，已知25gA和10gB恰好完全反应生成5gC。当反应有6gD生成时，参加反应的A的质量是 ( ) A.10g B.5g C.20g D25g 5.根据化学反应A+B=C+D，已知A、B两种物质各9.8g充分

12、反应后生成C物质16.1g，D物质0.2g。一下判断正确的是( ) A.A、B两物质恰好完全反应 B.反应后的物质中含有三种物质 C.反应后的物质中含有四种物质 D.参加反应的A和B的质量比是65:98（可以多选）链接中考1（2014连云港）成语是中华民族智慧的结晶以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是( ) A、滴水成冰 B、木已成舟 C、聚沙成塔 D、百炼成钢2.（2014呼和浩特）下列是对氯气性质的描述：黄绿色；有刺激性气味；能与水发生反应；常温下是一种气体；能与强碱溶液发生反应；能与金属发生反应其中属于物理性质的是 （用序号回答） 3、 （2014淄博）下列现象可以用质量守恒定律解释的

13、是（ ）A.50g冰融化后，变成水的质量还是50g B.木条燃烧后，灰烬的质量比木条的质量少C.5g食盐晶体溶于95g水中，溶液的质量为100g D.50mL水和50mL酒精混合后，溶液的体积小于100mL 4（2014年广西桂林）二硫化碳（CS2）燃烧的化学方程式为CS2+2O2 CO2+2X，据此推断X的化学式为（ ）AS2O6 BSO3 CSO2 DS 5. （2014年安徽）眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：(1)所标物质中属于金属单质的是_，属于有机合成材料的是_。(2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈的原因，请完成该反应的化学方程式：_Cu+O2

14、+_+H2O=Cu2(OH)2CO3 (3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于_反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起_作用。通过生生互议、师生互议回顾巩固基础知识。通过辨一辨、议一议、比一比个活动让学生在示例的基础上进行模仿，从而使所学知识系统化、网络化，培养学生归纳、总结能力和发展思维能力。通过辨一辨、议一议、比一比复习三步曲使学生复习，巩固，应用质量守恒定律和化学方程式的链接中考，加强学生的中考链接答案：合作探究（一）1.物理变化 物理变化 化学变化 化学变化 化学变化 物理变化2. 金刚石硬度大 CO2不能燃烧，不能支持燃烧，且比空气密度大 固体CO2升华吸收大量热3.D合作探究（二）1.D 2.D 3.（1）不稳定，见光易分解（2）1 : 8（3）O2（4）5 -34.BC 5. 3CO+2Fe2O3= 2 Fe+3CO2 Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O合作探究（三）1.B 2.略 3.（1）2:1:2（2）化合反应（3）能 4.B 5.BD链接中考1.D2 3B4C5(1)铜螺丝 塑料胶套(2)2 CO2 (3)分解 催化专心-专注-专业