浙教版科学七下摩擦力上课用综合例题(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上和摩擦力有关的典型题型摩擦力大小和方向的判断1将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A受到方向向右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 （3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 2如图 13 甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力小

2、明再沿比杆匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为 f 滑、沿杆下滑受到的摩擦力为 f 杆，f 滑_f 杆（选填“”，“=”，“”）。若小明沿杆匀速向上运动，他受到的摩擦力的方向：_ 3、如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）A甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F摩擦力与运动状态无关4所示，四位同学用同一组器材进行了下面四项操作，甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；

3、乙同学拉A在B上加速运动；丙同学固定A，拉B运动；丁同学拉B，使AB一起匀速运动四位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙、f丁，则下列说法正确的是（）Af甲=f乙=f丙=f丁 Bf甲=f乙=f丙，f丁=0Cf甲=f丙=f丁f乙 Df甲f乙，f丙不确定，f丁=05某同学在超市购物时，用10N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦力是 N。突然，他发现前面有一个小女孩，他马上用5N的力向后拉小车，使小车减速，在减速过程中，小车所受的摩擦力为 N。6、右图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块

4、相连。当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为 N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动；当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，在小盘落到地面后，木块继续运动，此时木块所受的摩擦力大小为_N。7如图所示，当传送带静止不动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A点滑到下端B点所需时间为5分钟；则当皮带轮转动，传送带斜向上匀速运动时，物体从静止开始滑动，沿传送带从上端A点滑到下端B点所需时间为（）A5分钟 B大于5分钟 C小于5分钟 D无法确定8物块从光滑曲面上P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点若传送带的皮带轮沿

5、逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图所示，物块仍从P点自由滑下，则（）A物块有可能落不到地面上 B物块将仍落在Q点C物块将会落在Q点的左边 D物块将会落在Q点的右边滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关9.通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是_N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加一大小为_N的水平向左的

6、推力。10.一个上、下底面材料相同的圆台型物体置于水平地面上，按图a所示放置时，匀速将物体拉动的水平力大小是Fa；按图b所示放置时，匀速将物体拉动的水平力大小是Fb则（）AFaFb BFaFb CFa=Fb D不知速度，无法判断图线题11.如图甲所示,小亮用水平力推地面上的木箱,木箱运动的v-t图像如图乙所示。则下列分析正确的是()A.在020s内,木箱受到的摩擦力等于推力B.在020s内,木箱受到的摩擦力小于推力C.在2040s内,木箱受到的摩擦力小于推力D.在2040s内,木箱受到的摩擦力大于推力12如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物

7、体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是 （ ）甲 乙A02秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B24秒物体做匀速直线运动C24秒物体受到的摩擦力是3ND46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力摩擦力探究题原理分析13在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 。（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图15乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为 。图甲14、如图甲所示，A是木块

8、，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。图乙（1）此实验的目的是：研究 。（2）在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。（3）在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动。该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点 15“摩擦力大小是与压力有关,还是与重力有关?”,某小组利用如图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如表：实验步骤台式测力计示数F/N金属盒重力G/N弹簧测力计示数f/N把金属盒放在质量不计的白纸上,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数4.84.81.9将质量不计的氢气球系在金属盒上,重复步骤的实验3.24.81.2往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计的示数为4.8N,重复步骤的实验4.86.41.9(1)此实验是根据 原理测出摩擦力大小的。(2)实验步骤使用氢气球是为了改变 大小(选填“压力”或“重力”)。(3)根据实验步骤、的数据 (选填“能”或“不能”)说明摩擦力大小与压力有关。(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验有许多优点,以下不是其优点。21教育名师原创作品A.不需要匀速拉动B.测力计示数稳定 C.实验更容易操作 D.实验原理更合理专心-专注-专业