第20课-汉字中的象形文字-教案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上汉字中的象形文字教案教学目标：1、指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱国热情。2、引导学生用图画形式表现一段话。教学重、难点：1、引导学生对象形文字的内容和学习过程产生兴趣。2、引导学生能够运用象形的造型方法，较明确的表达词语的意义。3、培养学生对想象、创新的热情。教学准备：学生：回去搜集有关象形文字的资料。带绘画工具。教师：光盘文字国、电脑多媒体设备、有关中国古代象形文字的图片资料、示范操作的各种绘画制作工具。教学过程：活动一：展示中国古代岩画中的一段象形文字，请学生猜猜这是什么意思。学生讨论、争辩。教师公布答案，告诉学生这是象形文字。教师讲解象形文字的

2、产生和发展过程，学生将自己搜集、了解到的资料与大家交流，了解祖先创造、运用象形文字的情景，激发学生的模仿兴趣和表现欲望。活动二：教师播放光盘文字国，向学生展示象形文字的演化轨迹使学生得到启示。引导学生寻找象形文字是怎样抓住实物的最主要的特征，用夸张的手法突出特征，略去细节的。活动三：学写象形文字。教师通过实际操作示范，引导学生运用多种色彩来临摹象形文字的演变，可以给每一组字画上漂亮的边框。活动四：试着自己造一个象形文字，指导学生大胆的抓住对象的主要特征进行夸张表现。力争表现出词语的意思。活动四：教师运用象形文字在黑板上写一段祝福的话给学生，请学生根据每个字表现对象的最主要的特征情况猜猜老师写的

3、是什么祝福。出示几段学生运用自造象形文字写的话，请学生欣赏、评述。活动五：想象自己是原始人，要用象形文字来记日记。老师在黑板上写几句简单的话，请学生选择一句用自造象形文字来表现。1、今天天气真好，我和爸爸去森林打猎，打到一只羊，我们把它烤着吃了。2、今天我和姐姐去河边捕鱼，一共捕了三条。3、下雨了，我们住的屋子漏雨了。4、晚上，我和哥哥坐在石头上看月亮。在作业过程中激励学生自由的创造表现，通过多次实践，力争表现出词语的意义。活动六：引导学生用图画形式表现一段话，内容不限。告诉学生象形文字能用容易、准确的表现实际的具体形象，但对抽象的概念很难准确的表达，提醒学生注意选择那些可以表达的词语进行作业，增加成功的机会。活动七：将做好的作业展览在教室的展板上，互相欣赏、评述。课后拓展：让学生回家多看一些古代文字资料，尽可能寻找可以辨认的象形文字，增进对传统文化的情感。专心-专注-专业