浙教版八年级科学光合作用试卷精选(共18页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上浙教版八年级科学光合作用试卷精选（含答案)1学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、选择题12015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（ ）A细胞壁B细胞膜C叶绿体D液泡2王大爷种的大白菜喜获丰收。使大白菜增产的物质主要来自于（ ）A土壤中的水分和无机盐B土壤中的水分和空气中的二氧化碳C空气中的水分和二氧化碳D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物3如图为四种植物(I，II，III，IV）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（

2、 ） AIBIICIIIDIV4如图是小明同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用需要（ ）A二氧化碳B叶绿体C光D水51864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（）光合作用需要叶绿素 光合作用需要光光合作用产生氧气 光合作用产生淀粉ABCD6如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝通过该实验不能得出的结论是（）A光照是植物进行光

3、合作用的必要条件B通过光合作用能合成淀粉C光合作用发生在叶片的绿色部分D光合作用需要消耗二氧化碳7下列是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤及操作过程示意图，正确的实验顺序是（）从植物体上选取一片叶片，用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分；把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射23小时；把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜；用清水漂洗叶片后滴加碘液；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝ABCD8在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液

4、体B，下列说法正确的是（ ） A液体A，B都是清水B液体A，B都是酒精C液体A是清水、液体B是酒精D液体A是酒精、液体B是清水9选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用实验，如图所示在实验中，先将牵牛花放在暗室一昼夜，然后将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，实验中滴加碘液变蓝的是（ ）A叶覆盖铝箔的部分B叶白色部分C叶D叶未覆盖铝箔的部分10如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图,据图分析,下列叙述正确的是A是氧气,是二氧化碳B光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处C该过程可以将光能转化为化学能D农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足11如图是“验

5、证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，对各步骤的解释错误的是（）A步骤的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽B步骤的处理是设置变量为光的对照实验C步骤目的是溶解叶绿素，使叶片变成黄白色D步骤叶片不见光部分变成了蓝色12下图为甲、乙两种植物在不同温度条件下，光合作用效率的变化情况。请据此图分析，下列叙述中错误的是( ) A温度升高，甲植物的光合作用效率降低B温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小C甲植物较适合生长在热带地区D乙植物则可以生长在亚热带地区13如图是某小组进行实验时设置的装置图，可用于验证植物光合作用产生氧气的是（ ）ABC D14如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”

6、分别是（ ）A叶肉细胞和叶绿体B叶绿体和叶肉细胞C叶肉细胞和叶绿素D保卫细胞和叶绿体15在农业生产上，充分利用光能的做法是（ ）A同种植物种得稀疏B同种植物种得紧密C几种植物种得紧密D高矮植物套种并合理搭配16在探究“绿叶在光下制造有机物”时，黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是A甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素C丁中叶片滴加液后c遮光部分变蓝D实验结论是绿叶在光下能制造淀粉17有人说：“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用()消耗二氧化碳 产生氧气 消耗水 产生有机物ABCD18玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完

7、全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵，推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（）。A它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的19利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）A合理密植，及时灌溉、施肥、治虫B适时给作物松土，夜间适当通风降温C适当延长光照时间，增加光照强度D光照条件下适当增加二氧化碳浓度20下图为利用银边天竺葵进行光合作用实验的过程简图

8、，表示主要的实验操作步骤。下列分析不合理的是（ ）A中澄清石灰水会变浑浊B中叶片脱色需使用酒精C加入碘液用于检验淀粉D中叶片变蓝的部位为b21为验证植物光合作用需要光，小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后，用铝箱将一张叶片部分遮光，再光照4小时（如图）。去掉铝箱，经脱色、漂洗并用碘液处理后，将观察到（） 选项遮光部位未遮光部位A不变蓝不变蓝B不变蓝变蓝C变蓝不变蓝D变蓝变蓝AABBCCDD22某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究，先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白班的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉再用小刀切断，再将它移至阳光

9、下数小时，假设A、B、C、E各区域大小形状一致，下列有关实验的叙述错误的是（ ）A将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区，B区和E区B探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照C若设置A区和B 区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体D若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照评卷人得分二、探究题23科研小组在研究某植物光合作用的影响因素时，选取了大小、生长状况相近的同种植物若干，平均随机分成甲、乙、丙三组，置于适宜的相同环境中，测定光合作用合成有机物的速率（如图）。(1)科研小组开展上述研究活动的目的是_。(2)若仅考虑光合作用，该种植物更

10、适宜在土壤含水量相对较_的土壤中生长。(3)在一次给植物施以等量的同种肥料后，发现甲组植物光合作用合成有机物的速率反而有所下降，可能的原因是_。24为探究环境因素对光合作用强度的影响，小徐设计了一个实验，准备四套如图装置。在瓶中各加入500毫升不同浓度的二氧化碳溶液后用冷开水充满，把等量的长势相同的黑藻放入装置中，将它们在暗室中置于功率为100瓦的台灯下等距离照射，30分钟后停止光照，测量氧气的体积（毫升），实验重复三次，得到如下表的实验数据。二氧化碳溶液浓度12340.01%0.02%0.04%0.08%氧气体积（mL）第一次5.012.021.021.2第二次5.311.520.020.3

11、第三次5.012.020.019.7（1）该实验通过测定_，来判断光合作用的反应速率。（2）分析表中数据，可以得出的结论是：_。（3）表中当二氧化碳浓度达到0.08%时，氧气的体积并没有明显增加，原因是_。（4）若采用如图所示的装置，向广口瓶中注入二氧化碳溶液并用冷开水充满时，操作不太方便，请提出简单改进的措施_。25为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）经遮光处理之后，放到阳光下4小时，同时摘下叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液，观察实验结果如下表。加碘液后的颜色

12、叶片A叶片B绿色部分白色部分绿色部分白色部分颜色变蓝不变蓝不变蓝不变蓝比较叶片A的绿色部分与白色部分的实验现象可得出的结论是_。（2）该探究实验得出的结论可作为下列关于提高大棚蔬菜产量的哪些措施的依据_。A保证蔬菜大棚内的适宜温度，不受冻害和高温危害B提高棚膜的透明度，保证作物采光C蔬菜作物的水肥及时供应，特别是苗前施肥，以及生长盛期之前的水肥供应D保证在一定时间内进行通风，以保证光合作用原料二氧化碳的供应26如图是利用天竺葵探究光合作用的实验装置，请据图回答：（1）利用图所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是_。（2）实验步骤是：将装置放在黑暗处一昼夜，目的是_；将装置

13、放在光下照射6小时，摘下A、B、C三片叶，去掉C叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的实验现象是：_。在步骤中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是_。27选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题：（1）将此装置经黑暗处理一个昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，分别放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使_溶解到酒精中。（2）清洗后向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的有_。A 、叶片中未覆盖铝箔的部分B 、叶片中覆盖铝箔的部分C 、中白色部分D 、中绿色部分E 、

14、叶片F 、叶片（3）叶片与_叶片形成一组对照实验。（4）本实验不能得出的结论是_。A光合作用需要水B光合作用需要光C光合作用需要二氧化碳D光合作用需要适宜的温度E.光合作用需要叶绿体28为探究光照强度对光合速率的影响，用如图装置进行实验。在适宜且恒定温度下，改变灯与烧杯间的距离，分别测得金鱼藻1分钟内放出的气泡数（如表）。灯与烧杯的距离/厘米1015202530354045气泡数/个18151086420（1）实验中灯功率不变，控制光照强度的方法是_；（2）当灯与烧杯的距离在不定期下范围内时，能产生气泡且随着距离增加气泡数越来越少的原因分别是_。29叶绿素的含量直接影响蔬菜的品质和产量,氮元素

15、是合成叶绿素的重要原料小叶同学用白菜来探究不同比例的硝酸钙和氯化铵化肥对白菜叶绿素含量的影响。第一步:取5 只塑料盆,分别加入 的含氮化肥,其他成分相同第二步:每盆中栽入数量相同、健康长势相同的白菜幼苗,放置相同环境中培养。第三步:经过相同时间后,取每盆中位置相同的两片完全展开的叶,中部 5cm5cm的正方形。一片用于初步提取叶绿素(叶片研磨后置于有机溶剂中),另一片放置在 60C烘箱烘干至质量不变。结果如下表所示: 请回答下列问题:(1)完成上述步骤第一步中的_(2)实验中,不同比倒的含氮化肥对白菜叶绿素含量的影响,是通过观察_来体现的。(3)本实验中,对白菜叶绿素含量有影响的因素还有_。(

16、写出一个即可)(4)已知土壤中重金属浓度对白菜的叶绿素含量也有影响,小叶想设计实验探究“土壤中铜离子浓度对白菜叶绿素的影响”,请你帮助她设计一个实验记录表格。_30某生物兴趣小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳为原料。BTB(溴麝香草酚蓝水溶液)颜色变化可反映水中二氧化碳含量变化，原理如下所示。依据这一原理，同学们进行了如图甲所示实验。（1）A、B两组实验在黑暗中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因是_。（2）比较A、B两组实验结果，说明_。（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中的二氧化碳量减少。为回应这一质疑，小科增加了如图乙所示的C组实验，制得与A、B两组相同的黄色BTB水溶液

17、后，接下来的实验操作是_。31蔬菜基地里选取了一株生长旺盛的植株，先将它放在黑暗处一昼夜，然后对一片较大的叶片进行了如下处理：如图1，B区用遮光的铝箔上下盖起来，主叶脉的点用小刀切断再将它放到光下数小时。请回答下列问题：（1）将该叶片取下，进行酒精脱色处理后，滴加碘液，变蓝的区域是_（填字母）。（2）A区与B区进行对照，可探究绿色植物进行光合作用的必需条件是_。（3）该生物兴趣小组的同学还对大棚里某气体进行了24小时测定，绘制了如图2所示曲线，该曲线代表的气体是_。（4）该生物兴趣小组的同学积极动脑，将所学的生物学知识应用到实际生产中，为提高学校大棚蔬菜的产量提供了以下方案，其中不合理的是（_

18、）A适当提高大棚内二氧化碳的浓度B增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量C适当提高大棚内的光照强度D增加大棚内的昼夜温差32为探究影响植物光合作用的因素，小科将金鱼藻置于一烧杯中培养，得到以下实验数据。坐标图表示不同温度下，金鱼藻光合速率(用每小时O2释放量表示)与光照强度的关系。表格表示呼吸速率(用每小时O2消耗量表示)与温度的关系。据图回答：温度()010203040呼吸速率(mgh1)0.300.350.500.701.10(1)从图中可见，金鱼藻的光合速率与_和_有关。(2)在适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时O2产生较快，但后来O2的释放速度减慢，其最主要原因是_。(3)金鱼藻在10、光

19、照强度为20klx的环境下，每小时光合作用产生的实际氧气量是_mg。33生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验，请分析回答下列问题：(1)若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_。(2)有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：光源与试管的距离(cm)1020304050每分钟产生的气泡数(个)65351561据实验数据分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_。(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应在_(选填“阳光下”或“黑暗处”)进行。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_(选填“左”或“右”)移动。34如图是一盆栽藤本绿色植物的局部

20、与相关设施的连接示意图，其中A、B为该植物体上生长状态良好的两片绿色叶片，A位于普通空气之中，B位于双向通气的无色透明玻璃盒内，F1、F2为通气阀门，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳。请回答下列问题：（1）将该装置置于黑暗中，打开阀门F1和F2，开启吸气泵置换掉玻璃盒内原有气体后，同时关闭F1、F2和吸气泵。10小时后，再次同时打开F1、F2和吸气泵，观察瓶中澄清石灰水变浑浊。此变化说明：绿色植物体通过_作用释放了二氧化碳。（2）若先将该盆植物体置于黑暗中一昼夜，再按图示设置，先开启F1、F2和吸气泵，待玻璃盒内原有气体被置换后，将该装置置于阳光下照射34小时（F1、F2和吸气泵始终保持开启

21、状态）。然后取叶片A、B分别经脱色、漂洗、滴加碘液、沖洗后观察叶片颜色变化，其中呈现蓝色的叶片是_，对比A、B两叶片颜色的不同，可以得出该对照实验的结论是：_。35菹草是一种多年沉水植物，作为探究植物的光合作用的实验材料，效果明显。如图为实验装置示意图，取两支相同的试管，如图装置，分别设置实验组与对照组；并将表中所示液体放入相应试管中，将装置用100W灯泡照射34min，观察并记录对应的现象。试管试管中的液体条件实验现象1碳酸氢钠新鲜菹草叶片灯泡照射有气泡，叶片上浮2蒸馏水新鲜菹草叶片灯泡照射待填（1）该实验为对照实验，实验的变量是_。（2）表中待填的内容是_时，可得到结论植物的光合作用与（1

22、）中变量有关。（3）1号试管中菹草叶片上浮的原因是叶片通过光合作用产生了_聚集在叶片的表面，浮力增大。（4）探究植物的光合作用是否需要光照，继续进行_(填实验设计)的实验。36某兴趣小组利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液(可使小室内CO2的量保持恒定)进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动距离测得小室内气体体积变化如下表所示，请分析回答：（1）该小组为了探究光照强度对光合作用强度的影响，实验过程中要改变光照强度可进行的操作是_（2）实验中，光照可能会引起小室内气体的膨胀或收缩而造成误差，必须设置对照实验对照组的小室内应放置_和二氧化碳缓冲液。比较

23、两组实验结果，进行矫正，矫正后结果如上表，分析其中数据可得，光照强度与光合作用强度的关系是_。（3）若用此装置测定叶片呼吸作用的速率，则需对装置做哪两处改进?_评卷人得分三、简答题37已知光合作用的表达式为：6H2O+6CO26O2+C6H12O6，又己知在相同条件下，气体的体积数与分子数成正比。图是测定绿色植物光合作用的装置，当用光源给三角烧瓶内的水草照射一段时间后（玻璃水槽中的恒温水保证三角烧瓶中空气温度不变），观察到U形管液面出现左低右高现象。根据题中信息，结合所学的知识解释产生这种现象的原因_。38图甲表示植物细胞代谢的某些过程,图乙是一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用浓度

24、测定仪测得了该玻璃罩内浓度的变化情况,绘制成如下图的曲线.请据图回答问题.(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)(1)图甲中细胞器b中进行的生理过程包括_两阶段,场所分别是_.(2)图甲中物质是_,在_的情况下,进入c中被分解.代表的物质是_.(3)图乙中BC段较AB段浓度增加减慢是因为:_39如图甲表示某植物在恒温30时氧气释放量与光照强度的关系，图乙是某同学为探究“影响植物光合速率的因素”设计的实验装置，试分析回答：（1）曲线YZ段代表的含义是：温度为30时，_。（2）如果本实验中，植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，在其他条件不变的情况下，将温度调到25，则图甲曲线

25、中的Y点将向_（左/右）移动。（3）如果利用图乙所示装置研究“影响植物光合作用速率的因素”写出简要的实验思路。（假设灯光不会影响广口瓶的温度，瓶内二氧化碳充足。）_。40植物的新陈代谢要受到外界环境因素的影响。下图表示一株叶面积10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度(单位：毫克/(分米2小时)。请回答：（1）在光照强度为n3的情况下光照3小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为_毫克。（2）在昼夜周期条件下（12小时光照，12小时黑暗），该植物需要在光照强度_的条件下才能生长。（3）根据此化学方程式计算在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物发生光合作用

26、生成的葡萄糖的质量是_毫克(结果保留2位小数)。41下面甲图表示光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系，丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。请回答：（1）若甲图中曲线表示某阔叶树种（阳生植物）的光合速率，则改绘成三七（阴生植物）的光合速率曲线时，相当于图中C点的位置移动方向应该是_。假定温度随光强度的增强而逐渐升高，则图中B、C点的呼吸强度大小的关系应该为_。（2）用塑料大棚种植蔬菜时，为保证有较高的产量，白天的光照强度应当控制在相当于甲图中的哪一点？_，温度

27、为_（填一个具体数值）最佳。（3）在对森林资源的利用中，一般要选叶面积指数为_时进行林木的采伐比较合算。42我们的校园里植物种类繁多，分布广泛，如下图甲是同学们根据校园中几种常见植物的叶片的特征编成的检索表，图乙是拍摄的植物叶片图片：（1）若图片A代表的植物是桂花，则方框中应补全的分类特征是 ；（2）根据检索表，可以知道图乙中的图片C所代表的植物是 。评卷人得分四、填空题43绿豆种子在光照下发芽的叶子呈_色，而在黑暗中发芽的叶子呈_色，这是因为_能促进叶片中的原叶绿素转变成叶绿素。绿豆幼苗会向着有光的方向生长，以获得光能，这是植物的_性。44选择某一生长旺盛的植物，先进行_，然后放在室外，在同

28、一天时间里，从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（面积比叶片小的圆片），精确称取其质量，实验情况如图所示。假设全天温度保持不变，不考虑叶片内有机物向其他部位转移。（1）若把消耗的有机物质量与对应的时间之比作为呼吸速率，则一个叶圆片从上午10时到晚上10时这段时间内的呼吸速率是_克/小时。（2）上午10时到下午4时这段时间内，一个叶四片光合作用制造的有机物质量为_克。45杭州市某郊区的一条小河，水体存在富营养化污染情况。下图是水质监测站在 2019 年 6 月对此水体的一天中每升水中溶解氧气的质量进行监测，下表为不同温度溶解氧饱和值表：水温25262729313234溶解氧饱和值mgL18

29、.158.007.857.657.437.307.20请回答：（1）水体中存在一种重要的物质循环氧循环，水中的溶解氧会由于水生生物的_ 而减少， 但又会由空气中的氧气溶解和水生植物的_ 而增加。（2）在凌晨零点时，河水中的溶解氧仅为该温度下的溶解氧饱和值的 7580，原因是：_ ；但在午后，溶解氧的饱和度可高达 110，造成上述现象的原因除了上述原因外，还因为_ 。（3）河水里的微生物使有机物(化学式以 C6H12O6 为代表)与溶解在水中的氧气作用而转化为 CO2 和H2O 的过程（C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O）中所需的 O2 的量叫做 BOD(生化需氧量)，BOD 是衡量水体

30、质量的一个指标，若水体的生化需氧量大于溶解氧饱和值，则不适合鱼类生存。当天测得河水中所含有机物的质量折合成 C6H12O6 为 0.010 gL1，通过计算回答，该河段适合鱼类生存吗(设水温为 25)? _ （4）目前杭州市由于执行了严格的污水排放制度重建了水道体系和用专门船只向河流输送某种气体等措施，河流水质已得到显著的改善。 这里的“某种气体” 是指_ 。A氢气 B氯气 C氧气 D二氧化氮46医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，这是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换的过程发生在细胞的_中。对于植物细胞来说，还有一种能量转换器是_。47植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影

31、响如图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米2小时）请回答：（1）B点表示的意义是_（2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长？_（3）图2所示能代表细胞中发生的情况与曲线中BC段相符的是_（4）在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为_毫克48生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图乙表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图丙表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的

32、部分过程。请据图回答： (1)植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_运送到叶肉细胞，绝大部分通过图甲中的_散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图甲中_的效率。(3)当图乙中光照强度在_(填字母)点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为_。(4)请将图丙中的实验步骤正确排序：_(填序号)。设置步骤的目的是_；步骤滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是_。49如图甲，植物能将太阳能贮存在有机物中，所需的水是通常由_(填器官名称)从土壤中吸收的。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，

33、同时释放氧气，类似于自然界中植物的_作用。50小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物的光合作用。（1）水蕴草通过光合作用制造了_，同时产生氧气。（2）本实验采用_法收集氧气。专心-专注-专业参考答案1C2B3D4C5B6D7A8C9D10C11D12C13C14A15D16C17D18D19B20D21B22C23探究土壤含水量对光合作用速率的影响 低 甲组植物所在土壤含水量最少，加入等量化肥后，土壤溶液溶质浓度最大，造成植物根难以吸收更多水分，缺少水分会降低植物的光合作用速率 24相同时间内，收集氧气的体积（量筒内收集到水的体积） 在一定范围内随着二氧化碳浓度的增加，光合作用的强度

34、也增强 达到了二氧化碳饱和点 瓶塞换成双孔塞，双孔塞上再安装一个分液漏斗 25叶绿素（体）是植物进行光合作用的条件之一 D 26光、二氧化碳（顺序可换） 将叶片中的淀粉运走耗尽 A叶片变蓝、B叶片不变蓝、C叶片见光部分变蓝，不见光部分不变蓝 淀粉、叶绿体 27叶绿素 ADF ADF 28改变灯与烧杯的距离 灯与烧杯的距离越大，烧杯受到的光照强度越小；或溶液中CO2量有限，随着光照较长时间的进行，溶液中CO2逐渐减少 29不同比例的硝酸钙和氯化铵 溶液颜色和干重 光照强度 30黑藻进行呼吸作用释放二氧化碳 黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳 不加入黑藻，置于光照条件下一段时间，观察BTB水溶液颜色

35、变化(或将BTB溶液转移到另一支相同的试管中，放在光照条件下一段时间，观察颜色变化。合理即可) 31A 光 二氧化碳 B 32光照强度 温度 CO2逐渐被光合作用消耗而没有及时得到补充 4.35 33甲乙 适当增加光照强度(或将光源适当靠近植物) 黑暗处 右 34呼吸； A 二氧化碳是光合作用的原料。 35二氧化碳 无气泡，叶片未上浮 氧气 取与试管1一样的装置，放在黑暗中，与试管1进行对照 36改变灯泡与装置的距离 死叶片;在一定光照范围内，随着光照强度的增强，光合作用逐渐增强，氧气的生成量逐渐增加;当达到一定光强后，由于受叶绿体光合色素、酶等因素的限制，再增加光照强度，光合作用不再增强，氧

36、气生成量不再增加 关闭光源(或黑暗条件下) CO2缓冲液换为适宜浓度的NaOH溶液 37光合作用消耗二氧化碳产生氧气，已知相同条件下气体体积数与分子数成正比，所以消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同，而相同条件下氧气在水中的溶解能力小于二氧化碳，所以三角烧瓶中压强增大，U管液面出现左低右高38光反应和暗反应 类囊体薄膜和叶绿体基质 丙酮酸 氧气充足 ATP 低温使植物呼吸作用减弱 39温度为30时”，随着光照强度加强，氧气的释放量不断增加 左 将灯放在距离广口瓶10厘米处，照射15分钟，测出液柱移动的距离a，将灯分别放在20厘米和30厘米处各照射15分钟，然后测出b和c，通过比较abc得出光照强

37、度对光合作用速率的影响 40450 n2 409.09 41向左移动 B小于C 5 25 6 42（1）叶边缘有齿；（2）茶花43绿 黄 光 向光性（或应激性） 44暗处理一昼夜 2y-z-x 45呼吸作用 光合作用 水中的水生植物、水生动物发生呼吸作用，消耗水中大量氧气 午后光照最强，水生植物光合作用增强，产生大量氧气 不适合 C 46线粒体； 叶绿体 47B点植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，达到动态平衡 不能正常生长 D 600毫克 48导管 B 蒸腾作用 A 光合作用 N 光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累 把叶片内原有的淀粉运走耗尽 光是光合作用的必要条件 49根 光合 50有机物 排水