能量之源光与光合作用导学案(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第4节:能量之源光与光合作用(第一课时)【学习目标】1、理解实验“绿叶中色素的提取和分离”的实验原理和方法,掌握基本操作技能2、了解色素的种类和功能及叶绿体的结构和功能【学习重难点】绿叶中色素的种类和作用【自主学习】一、捕获光能的色素和结构1、提取和分离叶绿体中的色素(1)原理:叶绿体中的色素能溶解于 。叶绿体中的色素在 中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。(2)方法步骤:提取绿叶中色素:称取菠菜叶2g剪碎置于研钵放入少许_和_加入5mL_迅速研磨过滤收集滤液(试管口用_塞严)制备滤纸条:画滤液细线:分离色素:滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯
2、中,滤液细线不能触及到,用培养皿盖住小烧杯。(3)结果分析: 2绿叶中色素的种类分布及吸收光谱色素种类颜色吸收光谱分布叶绿素(约占 )主要吸收 和 叶绿体中类囊体的薄膜上。类胡萝卜素(约占 )主要吸收 合作探究:温室或大棚种植蔬菜时,应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源?注意:无水乙醇的用途是_,l 层析液的的用途是_;二氧化硅的作用是_;l 碳酸钙的作用是_;l 分离色素时,层析液不能没及滤液细线的原因是_;三叶绿体的结构与功能1形态:一般呈扁平的 或 。2结构:叶绿体由 、 、 、 构成,每个基粒由一个个的 堆叠而成。吸收光能的四种色素,就分布在类囊体的 上。3功能:叶绿体是进行 的场
3、所。它内部的巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的 ,还有许多进行光合作用所必需的 。思考:能进行光合作用的生物一定有叶绿体吗?例1(08广东)提取光合色素,进行纸层析分离,对该实验中各种现象的解释正确的是( )A未见色素带,说明材料可能为黄化叶片B色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液C提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bD胡萝卜素排滤纸最前方,是因为其在提取液中的溶解度最高 例2(08宁夏)为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给与一定的条件,这些条件是( )A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHC
4、O3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液例3 (08海南)在日光下,植物叶片中的叶绿素( )A大量吸收绿光 B等量吸收不同波长的光C主要吸收蓝紫光和绿光 D主要吸收蓝紫光和红光练习:1.叶绿素不溶于( )。A水 B石油醚 C无水乙醇 D苯2. 在做植物实验的暗室中,为了尽可地降低植物光合作用的强度,最好安装( )。A红光灯 B紫光灯 C白炽灯 D绿光灯3关于叶绿体叙述中,正确的是( )A叶绿体的色素都分布在类囊体的薄膜上 B叶绿体的色素分布在外膜和内膜上C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 D光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上
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