理解句子含义有方法-资料(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上理解句子含义有方法学习目标:通过学习了解理解句子含义的方法有抓住关键词句和联系法(联系上下文、联系时代背景、联系生活实际)能运用这些方法比较准确地表达句子的含义。学习过程一、 教学引入我们曾经学过一篇课文晏子使楚晏子的话语令人深思:出示:这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。晏子的话很含蓄,没有明确表明自己话语的意图。言下之意是什么呢?(预设:第一句话意思是楚王要承认自己的国家是狗国,那他就
2、钻狗洞。楚王要说自己的国家不是狗国,就应打开城门。第二句话的意思是我无能,我是下等人,我有资格访问的只是你们楚国这样的下等国家)从这两个句子我们都读到了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。晏子说话的言下之意才是句子的含义。今天我们学习的内容就是理解句子的含义。二、 魔法点金(一)抓住关健词句 怎么才能准确理解句子的含义呢?我们也曾经学过生命,生命这篇文章,其中有一句是这样写的出示虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。(1)找准关键词语这个句子中你们觉得哪些词语特别关键?预设:“
3、有限的生命体现出无限的价值”、“ 光彩有力”怎样理解这两个词语?预设:“有限的生命”是指每个人不可能永远活着,“无限的价值”是指每个然在活着的时候可以创造无穷无尽的价值。“光彩有力”是指创造了生命的价值,为社会做贡献。(2)理解整句话的意思。 学生自由表达后共同评议,使语言表达通顺、准确。预设:每个人的生命很短暂,寿命上百的人寥寥无几。但是我们可以在自己活的时候尽可能更多的创造价值,不要白白的浪费时间,让自己活得有意义,取得更大的成绩。小结方法一:(板书 抓住关键词句理解含义)先理解关健词语的意思,然后组织语言通顺表达整句话的含义,在结尾处还可以用上说明了、表达了、抒发了、赞扬了、歌颂了的内容
4、。(二)联系有关内容1、联系上下文字(1)学生读文,理解最后划横线句子的意思有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。恰巧,有位老人打他们身边经过,知道了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢!”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地,感到耳聋反而更好,因为,它可
5、以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地,也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,饮誉天下。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢我,该感谢你们自己的努力。事实证明,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常会留下另一条道路!”(2)反馈交流答案(预设:喜欢弹琴,想当音乐家,却突然耳朵聋了,爱好绘画,想当美术家却忽然眼睛瞎了,命运真是捉弄人。但是,耳朵聋的孩子改学画画,心里更安静,后来成了美术家,眼瞎的孩子改学弹钢琴,成为音乐家,饮
6、誉天下。生活的路一条走不通的时候,还可以换一种办法生活,说不定能柳暗花明又一村。)(3)归纳方法 板书:联系短文内容2、联系时代背景(1)找关键词语抓住关键词句是理解句子含义的第一步。我们再来看第二个例子。我的伯父鲁迅先生一文中有这样一句话:“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗。”在这个句子中,你们认为哪几个词语上关键词语。(黑洞洞、碰壁)如何理解这两个关键词句呢。课中没有答案,要联系当时的时代背景才明白。(2)结合时代背景老师介绍当时的背景。(因为当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂文,引起反动派极度恐慌。他们千方
7、百计地查禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对他本人进行了残酷的迫害。)(3)学生说句子含义了解了这段背景材料,你们先说一说关键词语的意思,再整体说一说整句话的含义。(预设:“四周黑洞洞的”,比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。)3、联系生活实际(1)自主学习读文章,联系生活实际理解最后一句话的含义记得在上初中的时候,我曾和班里的一个男同学狠狠地吵了一架。虽然现在我早已记不清那时我们都吵了些什么,但是,我却永远记住了那天我突然懂
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