2019高考数学高分突破二轮复习练习:专题三-第2讲-空间点、线、面的位置关系-Word版含解析(共16页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第2讲空间点、线、面的位置关系高考定位1.以几何体为载体考查空间点、线、面位置关系的判断,主要以选择、填空题的形式,题目难度较小;2.以解答题的形式考查空间平行、垂直的证明,并常与几何体的表面积、体积相渗透.真 题 感 悟 1.(2017全国卷)如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线AB与平面MNQ不平行的是()解析法一对于选项B,如图(1)所示,连接CD,因为ABCD,M,Q分别是所在棱的中点,所以MQCD,所以ABMQ,又AB平面MNQ,MQ平面MNQ,所以AB平面MNQ.同理可证选项C,D中均有AB
2、平面MNQ.因此A项中直线AB与平面MNQ不平行.图(1)图(2)法二对于选项A,其中O为BC的中点(如图(2)所示),连接OQ,则OQAB,因为OQ与平面MNQ有交点,所以AB与平面MNQ有交点,即AB与平面MNQ不平行.A项中直线AB与平面MNQ不平行.答案A2.(2018全国卷)已知正方体的棱长为1,每条棱所在直线与平面所成的角都相等,则截此正方体所得截面面积的最大值为()A. B.C. D.解析如图,依题意,平面与棱BA,BC,BB1所在直线所成角都相等,容易得到平面AB1C符合题意,进而所有平行于平面AB1C的平面均符合题意.由对称性,知过正方体ABCDA1B1C1D1中心的平面面积
3、应取最大值,此时截面为正六边形EFGHIJ.正六边形EFGHIJ的边长为,将该正六边形分成6个边长为的正三角形.故其面积为6.答案A3.(2017全国卷)如图,在四棱锥PABCD中,ABCD,且BAPCDP90.(1)证明:平面PAB平面PAD;(2)若PAPDABDC,APD90,且四棱锥PABCD的体积为,求该四棱锥的侧面积.(1)证明BAPCDP90,ABPA,CDPD.ABCD,ABPD.又PAPDP,PA,PD平面PAD,AB平面PAD.AB平面PAB,平面PAB平面PAD.(2)解取AD的中点E,连接PE.PAPD,PEAD.由(1)知,AB平面PAD,PE平面PAD,故ABPE,
4、又ABADA,可得PE平面ABCD.设ABx,则由已知可得ADx,PEx,故四棱锥PABCD的体积VPABCDABADPEx3.由题设得x3,故x2.从而PAPDABDC2,ADBC2,PBPC2,可得四棱锥PABCD的侧面积为PAPDPAABPDDCBC2sin 6062.考 点 整 合 1.直线、平面平行的判定及其性质(1)线面平行的判定定理:a,b,aba.(2)线面平行的性质定理:a,a,bab.(3)面面平行的判定定理:a,b,abP,a,b.(4)面面平行的性质定理:,a,bab.2.直线、平面垂直的判定及其性质(1)线面垂直的判定定理:m,n,mnP,lm,lnl.(2)线面垂直
5、的性质定理:a,bab.(3)面面垂直的判定定理:a,a.(4)面面垂直的性质定理:,l,a,ala.热点一空间点、线、面位置关系的判定【例1】(2018成都诊断)已知m,n是空间中两条不同的直线,是两个不同的平面,且m,n.有下列命题:若,则mn;若,则m;若l,且ml,nl,则;若l,且ml,mn,则.其中真命题的个数是()A.0 B.1 C.2 D.3解析若,则mn或m,n异面,不正确;若,根据平面与平面平行的性质,可得m,正确;若l,且ml,nl,则与不一定垂直,不正确;若l,且ml,mn,l与n不一定相交,不能推出,不正确.答案B探究提高1.判断与空间位置关系有关的命题真假的方法(1
6、)借助空间线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理进行判断.(2)借助空间几何模型,如从长方体模型、四面体模型等模型中观察线面位置关系,结合有关定理,进行肯定或否定.2.两点注意:(1)平面几何中的结论不能完全引用到立体几何中;(2)当从正面入手较难时,可利用反证法,推出与题设或公认的结论相矛盾的命题,进而作出判断.【训练1】 (1)(2018石家庄调研)如图,在三棱台ABCA1B1C1的6个顶点中任取3个点作平面,设平面ABCl,若lA1C1,则这3个点可以是()A.B,C,A1 B.B1,C1,AC.A1,B1,C D.A1,B,C1(2)(2018菏泽模拟)已知m,n是
7、两条不同的直线,是三个不同的平面,则下列正确的是()A.若m,n,则mn B.若,则C.若m,n,则 D.若m,n,则mn解析(1)在棱台中,ACA1C1,lA1C1,则lAC或l为直线AC.因此平面可以过点A1,B,C1,选项D正确.(2)结合长方体模型,易判定选项A,B,C不正确.由线面垂直的性质,当m,n时,有mn,D项正确.答案(1)D(2)D热点二空间平行、垂直关系的证明【例2】 如图,在四棱锥PABCD中,ABCD,ABAD,CD2AB,平面PAD底面ABCD,PAAD,E和F分别是CD和PC的中点,求证:(1)PA底面ABCD;(2)BE平面PAD;(3)平面BEF平面PCD.证
8、明(1)平面PAD底面ABCD,且PA垂直于这两个平面的交线AD,PA平面PAD,PA底面ABCD.(2)ABCD,CD2AB,E为CD的中点,ABDE,且ABDE.四边形ABED为平行四边形.BEAD.又BE平面PAD,AD平面PAD,BE平面PAD.(3)ABAD,而且ABED为平行四边形.BECD,ADCD,由(1)知PA底面ABCD,且CD平面ABCD,PACD,且PAADA,PA,AD平面PAD,CD平面PAD,又PD平面PAD,CDPD.E和F分别是CD和PC的中点,PDEF.CDEF,又BECD且EFBEE,CD平面BEF,又CD平面PCD,平面BEF平面PCD.【迁移探究1】在
9、本例条件下,证明平面BEF平面ABCD.证明如图,连接AC,设ACBEO,连接FO,AE.ABCD,CD2AB,CECD,AB綉CE.四边形ABCE为平行四边形.O为AC的中点,又F为PC的中点,则FOPA,又PA平面ABCD,FO平面ABCD.又FO平面BEF,平面BEF平面ABCD.【迁移探究2】在本例条件下,若ABBC,求证:BE平面PAC.证明连接AC,设ACBEO.ABCD,CD2AB,且E为CD的中点.AB綉CE.又ABBC,四边形ABCE为菱形,BEAC.又PA平面ABCD,又BE平面ABCD,PABE,又PAACA,PA,AC平面PAC,BE平面PAC.探究提高垂直、平行关系证
10、明中应用转化与化归思想的常见类型.(1)证明线面、面面平行,需转化为证明线线平行.(2)证明线面垂直,需转化为证明线线垂直.(3)证明线线垂直,需转化为证明线面垂直.(4)证明面面垂直,需转化为证明线面垂直,进而转化为证明线线垂直.【训练2】 (2018北京卷)如图,在四棱锥PABCD中,底面ABCD为矩形,平面PAD平面ABCD,PAPD,PAPD,E,F分别为AD,PB的中点.(1)求证:PEBC;(2)求证:平面PAB平面PCD;(3)求证:EF平面PCD.证明(1)因为PAPD,E为AD的中点,所以PEAD.因为底面ABCD为矩形,所以BCAD.所以PEBC.(2)因为底面ABCD为矩
11、形,所以ABAD.又因为平面PAD平面ABCD,平面PAD平面ABCDAD,AB平面ABCD,所以AB平面PAD,且PD平面PAD.所以ABPD.又因为PAPD,且PAABA,所以PD平面PAB.又PD平面PCD,所以平面PAB平面PCD.(3)如图,取PC中点G,连接FG,DG.因为F,G分别为PB,PC的中点,所以FGBC,FGBC.因为ABCD为矩形,且E为AD的中点,所以DEBC,DEBC.所以DEFG,DEFG.所以四边形DEFG为平行四边形.所以EFDG.又因为EF平面PCD,DG平面PCD,所以EF平面PCD.热点三平面图形中的折叠问题【例3】 (2016全国卷)如图,菱形ABC
12、D的对角线AC与BD交于点O,点E,F分别在AD,CD上,AECF,EF交BD于点H,将DEF沿EF折到DEF的位置.(1)证明:ACHD;(2)若AB5,AC6,AE,OD2,求五棱锥DABCFE的体积.(1)证明由已知得ACBD,ADCD,又由AECF得,故ACEF,由此得EFHD,故EFHD,所以ACHD.(2)解由EFAC得.由AB5,AC6得DOBO4,所以OH1,DHDH3,于是OD2OH2(2)2129DH2,故ODOH.由(1)知ACHD,又ACBD,BDHDH,所以AC平面BHD,于是ACOD,又由ODOH,ACOHO,所以OD平面ABC.又由得EF.五边形ABCFE的面积S
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