网络学习培训心得(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上网络学习培训心得经过这几天的学习，令我特别感动，也是从教这么多年来第一次深刻地感受到自己的职业受到了国家领导人和全社会的关注和重视。也知道我大概知道自己从事的作为教师，特别是小学教师在践行“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人。”的社会需求中充当重要的角色。同时，我也再次体会到自己从事的职业是多么的重要和神圣，也深深地感受到自己肩上的责任重大，提高自己专业技术技术水平的紧迫感和必然性。习主席的重要讲话中提出要以德树人，弘扬高尚的师德，以德育德，做四有老师，也为教师指明了方向，要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教师要不负时代使命，担当立德树人的

2、重要任务。这也对新时代的教师提出了更高的发展目标，我觉得“以德育德，立德树人”这一历史使命，那教师本身就应该是个具有高尚品德的人，教师不只是知识的传播者，更是思想的引领者，教师对学生的影响更是一个灵魂对另一个灵魂的影响。著名的教师也曾说过:学生是被影响出来的，教师要先做真善美，历史民族的传统文化，教师应该先真心地感受，真诚地传承，学生才会被这种情感所感染，也就是社会主义价值观是需要教师去感染学生，帮助其树立的，这是教不出来的，我也在思考如何将社会主义核心价值观渗透到教师的一言一行中，真正地做到用生命去影响生命。 另外，我觉得现在的学生课业负担过重有时候和的课外教育有关系，现在的家长们都说不让自

3、己的孩子输在起跑线上，所以他们给孩子报了满满的兴趣班，这也无形地撞击了学校的教育，现在有的人对学生的课业负担过重是有误解的，人们都觉得孩子的负担就是课业负担，我们如何认识学生的课业负担，学业总有负担，国家公共教育自理便面看是教育问题，其实是政治问题，各级党委政府都把自己的政绩放到了升学成绩这个指挥棒上，这片面的教育政绩驱使下“学校的制度性加负”是导致中小学负担过重的根本原因。我们现在的政绩观放到了学生升学考试成绩的提升，这就间接地加重了学生的负担，还有就是家长们的攀比心理，家长、政府、学校都需要“面子思维”，每个人的，应是该在减轻学生的负担而攀比心理把升学压力转移到学校、教师的身上，教师为了提

4、高升学率，加重了学生课业负担。有的老师也在挤压学生的课外时间补课辅导。其实，作为教师是非常讨厌教师占课和课外辅导的，这对老师和学生不公平，老师应该有自己正常的生活，不应该只有工作，学生也应该有自己的课余生活。特别是小学间断正是学生身心健康发展的关键时期，如果把所有的时间都用到听课、作业上，我真的很担心这些孩子的身体健康和心理健康。我曾经听过同行讲的真实的事件：他们班有两个“飞毛腿”，的运动会短跑和长跑比赛时都是这两个孩子夺冠。只是他俩有一门功课不够优秀，在六年级即将毕业的时候，他们班换了一名老师，知道他俩这门课成绩不够理想时，每天都挤出所有的时间帮他俩补课，晨训他俩参加不了了，课间操他俩参加不

5、了了，甚至体育课他俩也上不了了。就在他们小学生活中的最后一次运动会上，他俩最终与冠军说再见了，而且比赛成绩是前所未有的糟糕。听后，我也陷入沉思，我不知道以学生的身体素养换取的成绩提升，到底是利大于弊还是弊大于利。试想这俩个孩子是我们自己，那么他上了初中或高中真的会对老师给他“偏吃”功课感兴趣吗？一旦对学习失去了兴趣，那就学习兴趣就会下降，学习效率降低，学习活力丧失，甚至厌学、辍学，后果不堪设想。仔细想想，学生的课业负担过重，其实也是教师教学低效的表现，所以，教师不应该把大量的时间花到为学生补课辅导上，而是应该花到如何提高自己的教育教学水平，提高教学效率，吸引学生的注意力，培养学生学习兴趣上。总之，新时代的教师要练就一身硬本领，明确自己的工作方向和职责，为社会主义培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不断地努力前行。祁燕华2019.02.23专心-专注-专业