电磁铁教案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上电磁铁教学目的与要求：1、知道电磁铁的结构及工作原理。2、理解并记住电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无与通断电有关，电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数的多少有关。3、了解电磁铁在现代生活和生产中的广泛应用。教学重点 探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关教学过程：一、新课引入（两分钟）科技前沿学生通过观看高速磁悬浮列车来引出电磁铁的学习内容源:Zx二、温故知新（通过以下三个练习让学生回忆通电螺线管和右定则的相关知识）（三分）、通电螺线管的磁场与 磁体的磁场相似，它的磁极方向可用 定则判断。判断下面通电螺线管的极性。思考：当螺线管中电流方向发生变化时，磁极是否发生变化？三、

2、学习新课（一）电磁铁的结构和工作原理 （五分）学生自主 阅读课本2页回答15题1、构成：电磁铁由 和 组成。2、电磁铁的工作原理：电流的 效应。3、怎样控制电磁铁磁性的有无呢？ 4、怎样改变电磁铁磁性的方向呢？（提示：电流方向改变，通电螺线管的磁极会发生改变） 5、螺线管插入铁芯后的磁性为什么会增强？ 学生讨论回答完以后由老师指导点评练一练通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（ ）A、插入铁芯后，铁芯带了电 B、插入铁芯后，使螺线管中的电流增大了C、插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯的磁性与螺线管磁性共同作用D、插入铁芯后，螺线管内的空间变小了 (二)电磁铁的磁性与什么有关？（10）思考几个

3、问题并在讨论后回答1、 电磁铁的磁性是由 产生的？2、 通电螺线管的磁性与线圈的匝数有关那电磁铁与匝数有没有关系呢？请同学们分组讨论，提出自己的猜想，并交流猜想的依据。影响电磁铁磁性的因素可能有：_ 。、怎样用实验验证我们的猜想呢？（由学生分组讨论，教师引导）1、设计实验：为了改变通过电磁铁线圈中的电流大小应使用什么器材？用什么办法来显示电磁铁磁性强弱呢？用什么方法可以改变电磁铁线圈的匝数呢？学生讨论完后由屏幕显示最后讨论结果（三）观察实验 设计完试验后，用多媒体播放实验视频，让同学们在学案上记录实验现象，总结实验结论实验总结：1、电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；当电磁铁线圈的匝数一定时通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_.老师带领总结完实验结论后，学生们再总结电磁铁的优点2、电磁铁的优点：电磁铁磁性有无，可用_来控制电磁铁磁性强弱，可用 ， 来控制电磁铁的极性变换，可用_ 来实现。（四）课上反馈练习 屏幕展示相关习题，学生练习并展示其结果，反馈学习效果（五）电磁铁的应用 教师利用图片向学生介绍电磁铁在生产生活中的应用磁悬浮列车 电铃 自动控制装置 电动机 发电机专心-专注-专业