语文教研组读书计划(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三岔小学语文教研组读书活动计划一、指导思想高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。作为一名教师，更应该和我们的学生一起去读书，让教师和学生在阅读中共同进步和成长。同时也为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求， 通过读书不断充实自己，不断学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作，让阅读成为一种生活习惯，特制定如下的读书计划。 二、读书目标：

2、1、在读书中提高自己的思想境界，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 2、通过读书，了解更新的教育动态，及时转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 3、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 4、 通过读书，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，让自己成为更富内涵的教师。 三、阅读内容1、教研组将有计划、有重点地组织老师们进行认真、仔细地阅读：必读（三本书）：(1)有效课堂教学的实施与策略(2)教师的诗意生活与专业成长(3)2011版新课标选择阅读：(1)赏识你的

3、孩子（2）新教育之梦(3)教育阅读的爱与怕(4) 苏霍姆林斯基给教师的100条建议、（5）如何说孩子才会听2、网上阅读：阅读相关业务知识。 3、每位老师还将结合专业特点、自己的喜好，有选择的阅读一些教育类 、文学类等相关的书籍阅读。 四、主要活动1、教研组每学期初提交一份读书计划、期末提交一份读书总结。2、每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划，个人计划按规定上交，年终撰写读书体会（小结）。3、读书形式以个人阅读为主辅以教研组集中阅读（每月的第一次教研活动）相结合，并有主抓领导指导、做好记录。4、教师把读书学到的理论思想、观点用来指导和改进工作，在“阅读实践反思学习”中，不断提高工作成效，

4、提升自身的整体素质。5、积极参与学校读书交流活动。五、时间安排：910月份：1、教师制订个人读书计划，教研组制订读书计划。2、重点阅读：教师的诗意生活与专业成长，如何说孩子才会听掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。3、在教研组内开展读书活动，相互推荐好书好文章，相互交流读书心得。11月份：1、个人重点阅读：有效课堂教学的实施与策略，以此对照，以先进的教育理论指导自己的课堂教学行为。2、 利用教研组集中阅读时间，认真学习有关小学语文数学教学的文章，并写好学习心得，做好学习记录。3、各人还可根据自己的兴趣在网上阅读教育类、文学类的相关书籍，并做好学习笔记、摘抄，以其提高阅读水平。121月份：1、个人重点阅读：小学语文教师，用先进的教育理论、教育思想指导自己的教育行为。2、继续开展教研组的读书活动，交流读书笔记，读书心得。3、继续网上阅读和文本阅读相结合。4、上交本学期读书材料：笔记、心得。5、教研组对本学期读书活动进行汇总、小结。6、开展读书演讲活动。三岔小学语文教研组2014年9月专心-专注-专业