高二政治期末考试成绩分析(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上高二政治开学考试成绩分析一、考试概况1、学科测试范围：一班政治必修4全册及必修三前两单元；十二班至十四班必修四全本2、试卷结构情况分析：本次考试两套试卷：一班是B卷、十二班至十四班是A卷；总分为100分，两大题，第一大题为选择题，共30小题，每小题2分，共60分；第二大题为非选择题即材料问答题，共3大题，40分。考试时间为90分钟。 3、试题的主要特点：（1）、考查的知识点多，覆盖面广。（2）、反映学科特色，体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，基础立题。（3）、突出重点，注重基础，B卷接近高考、A卷已检测假期作业为主。二、考试情况及原因分析1、学生考试成绩： 一

2、班由于平时推进落实的比较扎实，平均成绩和及格率依旧取得了预期效果。但是，从具体学情来看，慢慢出现了两极分化。平行班整体成绩有所进步。2、原因分析：（1）、选择题分值比较大，B卷难度沿袭了一贯高考备考的要求，错了五个以内的有三人，得分率较好。A卷难度适中，但由于训练检测少，学生复习习惯、自觉性差、失分率高；材料分析题：B卷强调的学生掌握很好，需要自我整合思考运用的材料分析题得分率两极分化。A卷材料分析题简单，学生只要认真复习就可得分。（2）、一班学生目标不明确、不坚定，吃苦精神极度缺乏，容易自我满足，导致两极分化明显；（3）、由于要顾及进度，平时进行检测、训练的时间太少、复习时间太短。（4）、平

3、行班学生双基水平较低、学生学习习惯不不好，缺乏刻苦精神，缺乏主动性、积极性。学习目标不明确，部分同学厌学情绪严重。三、提高教学质量的措施及对策1、提高课堂效率，培养学生对学习思想政治课的兴趣，从而自觉地增加对思想政治课学习的投入，同时提高课堂教学实效性，以有效弥补学生对政治课课余投入的有效时间不足的现状。切实改变教师主讲的习惯，课堂留出一定时间让学生去理解和识记。这点很重要。2、扎实双基。要求识记的内容仍然不能打折扣，要求理解的要认真思考，争取能明白懂得。3、加强训练，重视作业。适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练较少，导致审题不清，角度不明，技巧

4、不熟，表达不畅。4、关注学困生。帮助他们树立明确的学习目标，此次考不及格的同学多为平时不重视，对高考没有明确的认识。在今后的教学工作中，多找学生谈话，转变学生的观念，提高学习的主动性、积极性，克服麻痹大意的思想。对这部分学生主要是先从思想他们树立上自信心，然后再从扎实基础做起，起点定低些。尤其注重分层教学，在分层教学中给予这部分学生应有的关注。5、加强学法指导：要求课堂认真做好笔记。很多学生仍保留初中的学习习惯和方式，对课堂笔记不重视。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息；加强对记忆技巧的指导，可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重在理解的基础上来记忆，在记忆的基础上深化理解；指导作业。教会学生掌握主观题答题技巧，主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用。可用一些典型的示范题作蓝本进行剖析，进而提高学生审题、解题能力。在完成教学任务的同时，挤时间加大训练量。在训练中实现能力提升与突破。专心-专注-专业