2022年函数的表示法教案h.pdf
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1、(计划一个课时,可根据实际情况适当调整)122 函数的表示法一、教学目标:1.知识与技能(1)明确函数的三种表示方法;(2)会根据不同实际情境选择合适的方法表示函数;(3)通过具体实例,了解简单的分段函数及应用2.过程与方法通过引导学生回答问题,培养学生的自主学习能力;通过画图像,培养学生的动手操作能力;3.情感态度与价值观通过一些实际生活应用题,让学生感受到学习函数表示的必要性,并体会数学源于生活用于生活的价值;通过函数的解析式与图像的结合,渗透数形结合思想方法。二、教学重难点:重点:函数的三种表示方法,分段函数的概念难点:根据题目的已知条件,写出函数的解析式并画出图像三、教学过程:(一)
2、、复习引入:1函数的定义,函数的三要素(函数相同的条件)集合 Af对应关系集合 B 当对应关系符合下面的条件之一时,则称f:AB 为从集合A 到集合 B 的一个 函数(1)1f对应关系1(集合 A 和 B 一一对应)(2)2 或者更多f对应关系1(集合 A 多个对 B 一个)误区: 1f对应关系2 或者更多构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域函数相同: 当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致,而与表示自变量和函数值的字母无关。2函数图象的基本方法画法(列表、描点、作图.)本节将进一步学习函数的表示法和函数图象的作法(二)、讲解新课:函数的三种表示方法:老师:同学们,回忆一下在初中时,我们学
3、习过什么函数?一次函数:)(0kbkxy二次函数:2yaxbxc (0)a反比例函数:)(0kxky教师引导学生归纳函数解析法的特点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - (1)解析法:把两个变量的函数关系,用一个等式来表示,这个等式叫做函数的解析表达式,简称解析式。说明:解析式法的优点是:函数关系清楚,容易从自变量的值求出其对应的函数值,便于用解析式来研究函数的性质;中学里研究的主要是用解析式表示的函数。以下是我国1992 年-199
4、8 年的国内生产总值(单位:亿元)年份1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 生产总值26651.9 34560.5 4670.0 57494.9 66850.5 73142.7 76967.1 老师: 根据我们学习的函数的概念,我们知道年份与生产总值之间构成了函数。而我们仅仅是通过一个图表就知道生产总值与年份之间的关系,像这种函数的表示法, 我们称为列表法。(2)列表法:列出表格来表示两个变量的函数关系式。例如:数学用表中的平方表、平方根表、三角函数表,以及银行里常用的“利息表”。说明:列表法的优点是:不必通过计算就知道当自变量取某些值时函数的对应值。老师:另外
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