高中生物学科全国II高考试题双向细目表(共11页).doc

《高中生物学科全国II高考试题双向细目表(共11页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物学科全国II高考试题双向细目表(共11页).doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上2013 -2015 年高中生物学科高考试题双向细目表学校 109中学 姓名 高旭模块知识点考纲要求2013年段试题题型分值命题立意得失分原因2014年段试题题型分值命题立意得失分原因2015年段试题题型分值命题立意得失分原因必修一分子与细胞一细胞的分子组成概述蛋白质的结构和功能。简述核酸的结构和功能。概述糖类的种类和作用。举例说出脂质的种类和作用。说明生物大分子以碳链为骨架。说出水和无机盐的作用。（1）蛋白质、核酸的结构和功能 （2）糖类、脂质的种类和作用 （3）水和无机盐的作用 第1题第29题7理解能力识记理解第5题6理解能力二细胞的结构分析细胞学说建立的过程。使

2、用显微镜观察多种多样的细胞。简述细胞膜系统的结构和功能。举例说出几种细胞器的结构和功能。阐明细胞核的结构与功能。尝试建立真核细胞的模型。（1）细胞学说的建立过程 （2）多种多样的细胞 （3）细胞膜系统的结构和功能 （4）主要细胞器的结构和功能 （5）细胞核的结构和功能 第30题2理解能力识记理解第1题第4题12理解能力三细胞的代谢说明物质进出细胞的方式。说明酶在代谢中的作用。解释ATP在能量代谢中的作用。说明光合作用以及对它的认识过程。研究影响光合作用速率的环境因素。说明细胞呼吸，探讨其原理的应用。（1）物质进入细胞的方式 （2）酶在代谢中的作用 （3）ATP在能量代谢中的作用 （4）光合作用

3、的基本过程 （5）影响光合作用速率的环境因素 （6）细胞呼吸 第2题第3题第6题第29题20理解能力；实验与探究能力；获取信息的能力；综合运用能力识记理解、信息分析、知识运用第6题第29题16理解能力；获取信息的能力；综合运用能力第1题第3题12理解能力；实验与探究能力；识记理解、信息分析四细胞的增殖简述细胞的生长和增殖的周期性。描述细胞的无丝分裂。观察细胞的有丝分裂并概述其过程。（1）细胞的生长和增殖的周期性 （2）细胞的无丝分裂 （3）细胞的有丝分裂 五细胞的分化衰老和凋亡说明细胞的分化。举例说明细胞的全能性。探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。

4、（1）细胞的分化 （2）细胞的全能性 （3）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 （4）癌细胞的主要特征及防治 第2题6理解能力必修二遗传与进化六遗传的细胞基础阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。举例说明配子的形成过程。举例说明受精过程。（1）细胞的减数分裂 （2）动物配子的形成过程 （3）动物的受精过程 第40题5理解能力识记理解七遗传的分子基础总结人类对遗传物质的探索过程。概述DNA分子结构的主要特点。说明基因和遗传信息的关系。概述DNA分子的复制。概述遗传信息的转录和翻译。（1）人类对遗传物质的探索过程 （2）DNA分子结构的主要特点 （3）基因的的概念 （4）DNA分子的复制

5、（5）遗传信息的转录和翻译 第5题6获取信息的能力信息分析第2题第29题13理解能力；实验与探究能力；获取信息的能力；综合运用能力识记理解、信息分析、知识运用八遗传的基本规律分析孟德尔遗传实验的科学方法。阐明基因的分离规律和自由组合规律。举例说明基因与性状的关系。概述伴性遗传。（1）孟德尔遗传实验的科学方法 （2）基因的分离定律和自由组合定律 （3）基因与性状的关系 （4）伴性遗传 第32题10理解能力；综合运用能力识记理解、知识运用第32题11理解能力；获取信息的能力；综合运用能力第32题10理解能力；综合运用能力识记理解、知识运用九生物的变异举例说出基因重组及其意义。举例说明基因突变的特征

6、和原因。简述染色体结构变异和数目变异。搜集生物变异在育种上应用的事例。关注转基因生物和转基因食品的安全性。（1）基因重组及其意义 （2）基因突变的特征和原因 （3）染色体结构变异和数目变异 （4）生物变异在育种上应用 （5）转基因食品的安全 十人类遗传病列出人类遗传病的类型（包括单基因病、多基因病和染色体病）。探讨人类遗传病的监测和预防。关注人类基因组计划及其意义。（1）人类遗传病的类型 （2）人类遗传病的监测和预防 （3）人类基因组计划及其意义 第6题6理解能力识记理解十一生物的进化说明现代生物进化理论的主要内容。概述生物进化与生物多样性的形成。探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。（1）现

7、代生物进化理论的主要内容 （2）生物进化与生物多样性的形成 必修三调节与稳态十二植物的激素调节概述植物生长素的发现和作用。列举其他植物激素。评述植物激素的应用价值。（1）植物生长素的发现和作用 （2）其他植物激素 （3）植物激素的应用 第29题8理解能力；获取信息的能力识记理解、信息分析第29题5理解能力；实验与探究能力；识记理解、信息分析、知识运用十三动物生命活动的调节概述人体神经调节的结构基础和调节过程。说明神经冲动的产生和传导。概述人脑的高级功能。描述动物激素的调节。探讨动物激素在生产中的应用。（1）人体神经调节的结构基础和调节过程 （2）神经冲动的产生和传导（3）人脑的高级功能 （4）

8、脊椎动物激素的调节 （5）脊椎动物激素在生产中的应用 第30题9理解能力识记理解十四人体的内环境与稳态说明稳态的生理意义。举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。描述体温调节、水盐调节、血糖调节。概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。关注艾滋病的流行和预防。（1）稳态的生理意义 （2）神经、体液调节在维持稳态中的作用 （3）体温调节、水盐调节和血糖调节 （4）人体免疫系统在维持稳态中的作用 （5）艾滋病的流行和预防 第4题第30题13理解能力；综合运用能力识记理解、知识运用第3题、第30题15理解能力；获取信息的能力；实验与探究能力；识记理解、信息分析、知识运用第5题6理解能力识记理解十五种群

9、和群落列举种群的特征。尝试建立数学模型解释种群的数量变动。描述群落的结构特征。阐明群落的演替。（1）种群的特征 （2）种群的数量变化 （3）群落的结构特征 （4）群落的演替 第31题6理解能力识记理解第31题7理解能力；获取信息的能力；综合运用能力识记理解、信息分析、知识运用十六生态系统讨论某一生态系统的结构。分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用。举例说出生态系统中的信息传递。阐明生态系统的稳定性。（1）生态系统的结构 （2）生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 （3）生态系统中的信息传递 （4）生态系统的稳定性 第31题4理解能力识记理解第31题9理解能力；获取信

10、息的能力；综合运用能力识记理解、信息分析、知识运用第4题第31题7理解能力识记理解生态环境的保护探讨人口增长对生态环境的影响。关注全球性生态环境问题。概述生物多样性保护的意义和措施。形成环境保护需要从我做起的意识。（1）人口增长对生态环境的影响 （2）全球性生态环境问题 （3）生物多样性保护的意义和措施 选修一生物技术实践微生物的利用进行微生物的分离和培养。测定某种微生物的数量。研究培养基对微生物的选择作用。探讨微生物的利用。尝试利用微生物进行发酵来生产特定的产物。（1）微生物的分离和培养（2）某种微生物数量的测定（3）培养基对微生物的选择利用（4）利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其

11、他方面的应用酶的应用研究酶的存在和简单制作方法。尝试利用酶活力测定的一般原理和方法。探讨酶在食品制造和洗涤等方面的应用。尝试制备和应用固相化酶。（1）酶的存在与简单制作方法（2）酶活力测定的一般原理和方法（3）酶在食品制造和洗涤等方面的应用（4）制备和应用固相化酶生物技术在食品加工及其他方面的应用研究从生物材料中提取某些特定成分。运用发酵食品加工的基本方法。测定食品加工中可能产生的有害物质。尝试植物的组织培养。尝试蛋白质的提取和分离。尝试PCR（ DNA多聚酶链式反应）技术的基本操作和应用。（1）从生物材料中提取某些特定的成分（2）运用发酵加工食品的基本方法（3）测定食品加工中可能产生的有害物

12、质（4）植物的组织培养（5）蛋白质的提取和分离（6）PCR技术的基本操作和应用选修三现代生物科技专题基因工程简述基因工程的诞生。简述基因工程的原理及技术。举例说出基因工程的应用。简述蛋白质工程。（1）基因工程的诞生 （2）基因工程的原理及技术 （3）基因工程的应用 （4）蛋白质工程 第40题15理解能力；获取信息的能力；识记理解、信息分析第40题15理解能力；获取信息的能力；识记理解、信息分析克隆技术简述植物的组织培养。简述动物的细胞培养与体细胞克隆。举例说出细胞融合与单克隆抗体。（1）植物的组织培养 （2）动物的细胞培养与体细胞克隆 （3）细胞融合与单克隆抗体 第40题10理解能力识记理解胚

13、胎工程简述动物胚胎发育的基本过程。简述胚胎工程的理论基础。举例说出胚胎干细胞的移植。举例说出胚胎工程的应用。（1）动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 （2）胚胎干细胞的移植 （3）胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题关注转基因生物的安全性问题。举例说出生物武器对人类的威胁。讨论生物技术中的伦理问题。（1）转基因生物的安全性 （2）生物武器对人类的威胁 （3）生物技术中的伦理问题 生态工程关注生态工程的建设。简述生态工程的原理。举例说出生态工程的实例。（1）简述生态工程的原理 （2）生态工程的实例 实验分子与细胞（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布（2）检测生物组织中还原糖、脂肪

14、、和蛋白质（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）观察线粒体和叶绿体（5）通过模拟实验探究膜的透性（6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原（7）探究影响酶活性的因素（8）叶绿体色素的提取和分离（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）观察细胞的有丝分裂（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系遗传与进化（1）观察细胞的减数分裂（2）低温诱导染色体加倍（3）调查常见的人类遗传病稳态与环境（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（2）模拟尿糖的检测（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（4）土壤中动物类群丰富度的研究（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替二、在任何事情上都不要觉得自己受了多大的委屈，哭哭啼啼和别

15、别扭扭改变不了糟糕的现状。心子开一点，认真地该干啥干啥，反倒走得顺畅许多。扛得住多少东西，最后就会得到多少东西，大致就是这么个理儿吧。三、生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。四、爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。五、有些路，只能一个人走。六、有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。七、有些决定，只需要一分钟，可是，却会用一辈子，去后悔那一分钟。八、“忽然想通了”,这五个字说来简单，要做到可真不容易。我佛如来在菩堤树下得道，就因为他“忽然想通了”.达摩祖师

16、面壁十八年，才总算“忽然想通了”.无论什么事，你只要能“忽然想通了”,你就不会有烦恼，但达到这地步之前，你一定已不知道有过多少烦恼。九、如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。十、我对前任的感觉很简单，哪怕他的女朋友来我面前秀恩爱，我也不会觉得烦。就像在看别人吃一碗很香的卤肉饭，吧唧嘴巴弄得很大声，但我自己心里是明白的：我吃过那种饭，其实没那么好吃。十一、为什么我们总是不懂得珍惜眼前人？在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别，每一声叹息，都可能是人间最后的一声叹息。十二、我在最好的时候碰到你，是我的运气。可惜我没时

17、间了。想想，说人生无悔，都是赌气的话。人生若无悔，那该多无趣啊。我心里有过你。可我也只能到喜欢为止了。十三、我说不出来为什么爱你，但我知道，你就是我不爱别人的理由。十四、当你在转圈的时候，这个世界很大，当你勇往直前，这个世界就很小。十五、现在男女之间的恋爱，总是答应太快，结果分手也快。人性的规律是容易得到的就容易放弃。凡是通过努力得到的，不管是感情还是物品，都会使人顿生珍惜之感。所以在感情上，当有人追求时，内心的一份矜持是必要的，即使心里很爱，也需要给追求者时间和难度，这样两人走到一起才会珍惜感情、地久天长。十六、我从来不会在分手很久后才会哭，因为不值。十七、高兴呢，就允许自己高兴一天；难过呢

18、，也允许自己难过一天。关键是这一天过去了，你得继续往前走。十八、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是TA的整个世界。十九、我们渐渐的放开了对方的手二十、为爱投入不应该被苛责，只是忘记自己却是爱情里的最大弊病，也许，爱情里最好的状态不是牺牲与忍让，而是站在可以看到彼此的位置里，在对方的眼里可以看到最真实的自己。二十一、人生一世，总有个追求，有个盼望，有个让自己珍视，让自己向往，让自己护卫，愿意为之活一遭，乃至愿意为之献身的东西，这就是价值了。二十二、“做自己”很难，但更难的是遇到能接受你“做自己”的人。二十三、只有在你最落魄时，才会知道谁是为你担心的笨蛋，谁是形同陌路的混蛋。二十四、老

19、天在送你一个大礼物时，都会用重重困难做包装。二十五、很奇妙的一种感觉是，曾经的陌生人，突然之间成为了你的整个世界。我们不可能再有一个童年；不可能再有一个初中；不可能再有一个初恋；不可能再有从前的快乐、幸福、悲伤、痛苦。昨天，前一秒，通通都不可能再回去。生命原来是一场无法回放的绝版电影！二十六、有时阳光很好，有时阳光很暗，这就是生活。二十七、再多的“我爱你”也抵不过一句“分手吧”二十八、失望，有时候也是一种幸福。因为有所期待，所以才会失望。因为有爱，才会有期待。所以纵使失望也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。二十九、当生活给你设置重重关卡的时候，再撑一下，每次地咬牙闯关过后，你会发现想要的都在手中，想丢的都留在了身后。三十、人生没有真正的绝望。树，在秋天放下了落叶，心很疼。可是，整个冬天，它让心在平静中积蓄力量。春天一到，芳华依然。只要生命还握在手心，人生就没有绝望。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。一时的成败得失对于一生来说，不过来了一场小感冒。心若累了，让它休息，灵魂的修复是人生永不干枯的希望。专心-专注-专业