小学二年级-《单跳双落》教学设计(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 课题:单跳双落 学习阶段:水平一 (二年级)授课教师:李烨教学设计一、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”,依据二年级学生的心理特点,结合本课教材内容,紧扣三个目标创设情境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学练中,使学生在玩中学、学中玩,享受到在运动中做主人的快乐。从而激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作意识。二、教学分析(一)、教材分析单跳双落是九年义务制教育体育课水平一跳跃动作的重点
2、教材。是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是小学生形成跳跃动作技能、技巧的基础。跳这一教材在小学三个水平段都有出现,一二年级以单脚跳双脚跳为重点,对于二年级的学生来说应该已经掌握这一技术,所以本课在此基础上,提升为单脚起跳双脚落地为重点。由于这个练习内容的动作易学,教学中注意学生体验式学习,不过分强调动作的细节。在不断尝试、演示、总结中,让学生领会动作的特点,使学生在趣味游戏中提高学习欲望,领悟动作技能,在原有基础上有明显提高,从而达到预期的教学目标。(二)学情分析本单元的授课对象是小学二年级学生。二年级的学生随着年龄的增长正处于心理逐步趋向稳定时期,他们发现问题、分析问题和解决问题的能力
3、与一年级相比也有很大提高。技能的学习也正逐步从模仿向创新发展,自信心不断加强,表现欲望强烈,但合作意识和合作技能相对较弱,因此,教师在教学中提供给学生自由发展空间的同时,要注意引导学生掌握必要的学习方法,养成自觉参与锻炼,学会与人合作的好习惯将有益于学生的一生。三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标:1学生能主动参与运动动作的学习,能够初步掌握单挑双落的动作要 领。2学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。3学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、教学重点、难点1、教学重点:单脚用力踏跳,双脚轻巧落地。2、教学难点:单跳双落动作协调,落地轻有弹性五、教学方
4、法1教学中通过故事情节的发展启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力,发展学生个性。2教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习。3教学中收放结合,有意识让学生自我锻炼,调动学生的学习主动性、积极性。4采用情境游戏,使学生在玩中学、学中玩,提高学生学习的积极性。5运用音乐伴奏,活跃课堂气氛。6教学中注意学生体验式学习,在不断尝试、演示、总结中,让学生领会动作的特点,使学生在趣味盎然的练习中提高学习欲望,领悟动作技能。六、教学准备录音机一台,篮球场地一块七、教学流程教材1、情境教学:单跳双落2、游戏:“小羊大战灰太狼”水平目标水平一教学目标1、运动参与目标:通过本课学习,培养学生自觉参与体育学习的习
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