2022年创造绿色的生活教案.pdf

《2022年创造绿色的生活教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年创造绿色的生活教案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、创造绿色的生活教案本人大胆地重组，适度地挖掘教材，旨在让学生掌握“ 绿色消费，环保选购 ” 的生活常识，引导学生关注自身健康的知识和增强环保意识，主动参与力所能及的环保活动。学情分析 通过前面的学习， 学生对家乡生态环境中的一些问题产生了兴趣，体会到环保的重要性，有一定的社会责任感， 学生的这些感知体验成了继续探究的源泉，但是绿色生活的内涵究竟是什么， 它给人们的生活到底带来多大的好处？这些深层次的问题学生没有思考过，是很好的教育契机。设计思路 在人和大自然之间， 应该以谁为本？如果承认大自然“ 是一个家庭 ” 的话，那么她不只有人类一个孩子。因此，在 “ 以人为本 ” 的理念面前，我们更倾向

2、于引导学生“ 以大自然为本 ” 。 在保持与自然界的平衡与协调中，实现“ 注重学生情感体验和道德实践 ” ，进一步提高学生的环境素养及健康理念。我们遵循品德与社会课程所提倡的 “ 开放性 ” 教学原则，精心挑选、设计生活化的、儿童喜爱的教学内容，巧妙借助竞赛这一学习形式， 通过讨论、 交流让学生了解抽象的 “ 绿色生活 ” 的基本知识。注重学生的实践体验， 这是品德与社会课程所提倡的“ 活动性 ” 教学原则。在学生学习新知后既而让他们通过对部分家庭绿色生活行为的调查、汇报、谈体会，使学生产生行动内驱力，促进参与品质的形成，最后让学生对照“ 绿色行为参照表 ” ，结合自身行为先自我评价，再与同学

3、相互交流，取长补短，这样有利于学生道德环境品质的内化。活动目标 1、知识目标：了解一些有关家庭生活中的环保知识，即“ 绿色生活 ” 的基本知识，重点了解 “ 绿色消费，环保选购 ” 这一绿色理念。2、能力目标：发展自主探究，参与实践的能力。3、情感目标：激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，从生活的细微处入手，为着心中的绿色家园不断努力。重点难点 重点了解 “ 绿色消费，环保选购 ” ，能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事。活动过程 一、绿色自然 “ 十大魅力城市 ” 之泉州1、同学们，经过三年多的不懈努力，我们的家乡泉州终于在20XX 年 3 月 17 日被评为国家环保模范

4、城市。瞧，（播放剪影并简介）2、欣赏完家乡的美丽风光，你想说什么？3、师相机贴上绿树：是呀，今日的泉州犹如一棵春意盎然的绿树，但是我们身边的的确确还存在着破坏环境的生活现象。“ 泉州是我家，环保靠大家。” 我们应该进一步规范个人生活行为，营造绿色家居， 追求绿色生活！ 这节课就让我们一起走进 “ 我家的绿色生活 ” 。（板书课题）二、绿色知识 衣、食、住、用、行知多少精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - (一)必答题测试。（出示课件），

5、考题是涉及“ 衣、食、住、用 ” 四个方面的选择题，等下请各组长上来抽题， 然后组织同学解答， 注意要想好所选的理由并推选好汇报员，答对一题得20 分。题目如下：衣：以下哪种服装消费行为是符合绿色生活理念的。( ) A 尽量选棉、麻、真丝类的天然纤维服装B 多买时尚的人造纤维服装C 购买各种名贵皮衣食：购买食品时，（）是符合绿色生活理念的。A 选购无污染的安全、优质、营养的食品B 选购好吃的食品C 选购价钱便宜的食品住： 装修房子时，下列行为中符合绿色生活理念的是（）。A 选择便宜的装修材料（较省钱）。B 选择“ 绿色” 建材，如水性涂料、环保复合木地板等。用： 买（ ）符合绿色生活理念。A

6、电热水器B 太阳能热水器C 燃气热水器(二)反馈交流。1、 衣 （答案要点：时尚的人造纤维服装会刺激皮肤；而购买各种皮衣则间接杀害了动物）师小结：同学们，从中我们知道了绿色生活要求我们穿着要环保，即“ 穿绿” ，板书：穿绿（贴于绿树上）2、食 （答案要点：因为无污染的安全、优质、营养的食品叫绿色食品，它不受污染，不使用添加剂）师引：（面向全班发问）怎样辨认是否是绿色食品？A、指名回答（绿色食品上贴有绿色食品标志）师：单单贴有绿色食品标志够吗？（师引导学生观看标志旁的编码，相机点机出示“ 绿色食品身份证 ” ：瞧，中国绿色食品发展中心给每一种绿色食品配了一张身份证 ，身份证上有 “ 绿色食品标志

7、 ” ，还有以 “LB” 开头的一串编码。）B、大家动动脑筋，想想这枚绿色食品标志有什么特殊含义？要点：标志上的太阳、叶片和蓓蕾描绘了一幅和谐的生机；它提醒着我们，在饮食方面要保护环境、 防止污染，创造自然界新的和谐， 即食要绿（板书：食绿）。C、这一串以 “ 绿标” 开头的绿色食品身份证号码各表示什么呢？请大家仔细观察（点击逐一出示）3、 住 （答案要点：许多人造板材、油漆、涂料、壁纸、家具等质量不合格，伤害到人体健康，严重的会导致死亡，应该选择绿色建材。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

8、 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 师小结并补充一条信息： 装修污染已经被列入对公众危害最大的五种环境因素之一。全国每年因装修污染引发呼吸道感染的儿童高达210 万人。师：210万，多么可怕的数字呀！你们想说什么？是的，我们应该堤防这个室内杀手 ，请同学们提醒家长装修房子时选购带有“ 绿色建材产品标志 ” （出示 “ 绿色建材产品标志 ” ）的“ 绿色材料 ” ，做到 “ 住绿” （板书：住绿）4、用：（答案要点：我国的水、电、燃气能源非常有限，我们南方日照时间长，太阳能是无污染又无须花钱购买的清洁能源。）师引：对，太阳能热水器是一种环保型的绿色用品，上面贴有“ 中国

9、环境保护标志” （出示标志）师：再次动动脑筋，这枚标志想告诉我们什么？（标志外围那十个紧密相扣的环， 表示公众要共同参与保护图中心的青山、绿水、太阳等人类赖以生存的环境。）师小结：从这一题，我们又学懂了生活中要尽量选购绿色用品，做到用绿，板书：用绿。师再引：我们的学习伙伴冬冬家是否选用绿色用品呢？（出示课文插图）指答。生 1：冬冬家使用无磷洗衣粉，不污染水资源。生 2：冬冬家准备购买无氟冰箱，不污染大气。师小结：是呀，大到热水器、冰箱，小到洗衣粉，我们都要自觉选用绿色用品。（四）第一轮比赛总结：通过这一轮的竞赛，大家互帮互学，我们懂得了绿色生活要求人们做到 :穿绿、吃绿、住绿、用绿，即绿色消费

10、，环保选购，使得我们手中的钞票成为一张张绿色选票。（五）抢答题测试1、过度：绿色生活不仅仅是刚才我们所学习的，冬冬的省略号告诉我们绿色生活知识还有很多很多， 让我们继续探究。 下面进入第二轮比赛 抢答赛，注意哦，看完题目会回答的同学请快速站起来（哪组站起来的同学多那组就优先获得发言权），答对一题就给大组再加30 分，答错的倒扣 30 分，请听题。2、测试行：以下哪种生活时尚属于绿色生活时尚？（ ）一出门就打的或开私家小轿车。 根据实际情况尽量以步当车或骑自行车。理由是：小结：是呀，交通方面也要“ 绿” 。以下哪种行为是绿色生活所不提倡的？（）随手关上电源一水多用C. 垃圾混装在一起D 不用或少

11、用一次性用品理由是：（要点：垃圾混装是把垃圾当成废物，而垃圾分装是把垃圾当成资源。）师小结：我们又学懂了绿色生活还要求我们做到举手投足做环保，即个人生活行为也要绿。板书：行为绿3、小结： “ 绿色生活知识竞赛 ” 到此结束，公布各组得分并总结通过学习后自己对绿色生活的理解。（“ 绿色生活 ” 就是在日常生活中要时刻注意保护环境，做到穿绿、食绿、住绿、用绿、行为绿。）师引： 同学们，今天我们只是借助几道竞赛题从这五个方面初步地了解了绿色生活，今后随着你们知识面的增长，对绿色生活的认识将会更加完整、丰富。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

12、 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 三、绿色行动调查家庭绿色生活1、 过度：家庭是社会的细胞，如果以上几点我们在座的几十个家庭都做到了，就好比给我们的生活，给地球妈妈涂上了一层淡淡的、舒心的绿！（二次贴题：于课题处覆盖上浅绿色的“ 绿色” 二字）2、 汇报：那么，究竟目前我们每一个家庭的生活属不属于绿色生活呢？老师同样急切地想知道这一问题。 课前你们已分成这样四组 （“ 绿色食品 ” “节约水电 ” “ 垃圾处理 ”“使用一次性用品 ” ）对全班同学的家庭生活进行调查，下面请各小组上台汇报。（各种调查表附后）首先请绿色食品组：

13、 组长汇报调查表。 老师知道你们组还收集到一些绿色食品的实物和包装袋，给大家展示一下吧。分别请 “ 节约水电 ” 、“ 垃圾处理 ” 、“ 一次性用品 ” 组介绍，提醒大家注意每个具体数据。3、小结：看来各组都认真地开展了调查活动，收获真不小（酌情给各组加分）。4、听了以上调查报告，你想说什么？预设：人们的绿色生活意识不够高，离绿色生活的差距还很大； 已经做到生活绿色化的家庭应该坚持下来； 还没做到的家庭应该赶快行动起来，从我们每个人做起！四、绿色希望 来自孩子的声音1、提供人手一份 “ 绿色行为参照表 ” ，学生对照交流，商议将来自己努力的方向。（“ 绿色行为参照表 ” 附后。）2、交流反馈

14、：五、总结、延伸同学们，地球是人类唯一的家园，让我们行动起来！（点击出示“ 家庭绿色生活指南” 表）请同学们回家后带领全家人制定一份绿色生活指南，并且边实践边丰富你们的 “ 绿色生活指南 ” 内容。老师还有一个小小的建议：把你们的“ 家庭绿色生活指南 ” 表张贴在客厅最显眼的地方，这样还可以向来你家做客的亲朋好友作个广告，让更多的家庭生活绿色化，让我们的地球呈现更耀眼的绿！（第三次贴题：浓浓的 “ 绿色” 二字）最后，让我们共同期待天更蓝、水更清、地更绿、居更适！ ”板书设计 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -