班主任基本功比赛(共5页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二届全国中等职业学校班主任基本功大赛实施方案一、大赛的内容与形式大赛重点考察中职学校班主任建班育人能力,包括班级主题教育活动设计、班级建设疑难问题解决、学生教育管理中相关政策、法规、原理、方法的掌握和运用等,由笔试和面试两部分构成。大赛分为笔试和面试两个环节、四个项目。(一)笔试(权重为40%)笔试由主题班会方案设计和相关知识测试两个具体项目组成,形式为闭卷,满分为100分,时间120分钟。1.主题班会方案设计(60分)。主题班会方案设计一般包括三部分:第一部分为总体构想。主要包括班会题目、教育背景、班情分析、教育目标、教育方法、设计思路等。第二部分为活动准备。第三
2、部分为实施过程。包括具体步骤、内容安排、方法使用、总结拓展等内容。2.相关知识测试(40分)。相关知识测试内容主要包括习近平总书记关于加快发展现代职业教育的重要指示、国务院关于加快发展现代职业教育的决定、教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见、教育部等六部委关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见教育部人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见中等职业学校教师职业道德规范中等职业学校德育大纲(2014年修订)中等职业学校学生公约、教育学心理学基础知识、班主任工作基本理论。主要采取“单项选择”和“多项选择”题型。(二)面试(权重为60%)面试由教
3、育故事演讲、模拟情景答辩两个具体项目组成,满分为100分。1.教育故事演讲(40分)。参赛选手根据抽签所得材料及要求,讲述自己在班主任工作中真实、典型的故事。抽取题目后准备时间20分钟,演讲时间5分钟。2.模拟情景答辩(60分)。模拟情景答辩要求参赛选手完成两个环节的任务。一是根据当场抽签所提供的具体情景,进行模拟性的体验和思考,提出解决问题的策略和方法。抽取题目后准备时间15分钟,答题时间5分钟。二是回答评委提问,要求参赛选手紧扣评委提出的问题,陈述观点。时间为3分钟。二、大赛的命题及评委(一)大赛命题大赛的笔试和面试题目,由大赛组委会遴选专家进行命制,在比赛时现场公布。(二)评委组成大赛评
4、委由大赛组委会聘请德育专家、优秀学生管理工作者、优秀中职班主任等方面的人员组成。三、竞赛规则及注意事项(一)竞赛规则1.参赛选手应持本人身份证、大赛组委会统一印发的参赛证参加竞赛。2.参赛选手必须按竞赛时间,提前30分钟检录进入赛场,并按要求有序参加竞赛,迟到15分钟者不得参加竞赛。3.参赛选手应严格遵守赛场纪律,服从监考人员、评委的指挥。除可携带必备的笔外,不得带任何书籍、资料进入赛场,所有通信工具、摄像工具、电子设备一律不得带入赛场。比赛所用的稿纸由赛场提供。4.参赛选手比赛顺序、面试试题均由抽签决定,不得擅自变更。5.参赛选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,须经监考人员和评委
5、同意后作妥善处理。6.参赛选手在竞赛过程中,如遇到问题可向工作人员提出,选手之间不得互相讨论,否则按作弊处理。7.面试结束前一分钟和面试结束时均有监考人员提示。面试结束时选手应停止答题,经评委同意后离开赛场。(二)注意事项1.各类赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件,着装整齐。2.除现场评委、监考人员、工作人员以外,其他人员未经允许不得进入赛场。新闻媒体人员须佩戴大赛组委会印制的采访证进入赛场,并听从赛场工作人员的管理,不能影响竞赛进行。四、评分要点(一)主题班会方案设计在充分体现学生主体性和教师主导性的前提下,要具有:1.教育性。充分体现先进教育理念,有明确的教育主题,能对学生的思
6、想和行为产生正面的积极影响。2.时代性。能呼应职业学校学生成长的要求,能够有效地促进学生培育和践行社会主义核心价值观。3.针对性。紧密联系学生需求与身心发展特点、品德形成过程规律,结合班级实际与专业培养目标开展主题教育活动,贴近学生、贴近生活、贴近职业。4.创新性。在规范严谨的基础上,立意新颖,方法和形式多样,富有创意,体现新思路、新视角。5.可操作性。设计层次清晰,内在逻辑性强,实施步骤具体可行,过程清晰完整,可操作性强。(二)教育故事演讲1.真实性。指已经发生的真人、真事、真问题,不能虚构,不能杜撰,是参赛选手班主任工作中亲身经历的教育案例,并以第一人称和故事的形式进行演讲,抒发的是真情实
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