2019年高三语文一轮复习专题46实用类文本考点之二文本中图表的解读(共16页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上专题46 实用类文本考点之二 文本中图表的解读考点讲解图表的解读“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料,它基本是由新闻、关键词、数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成,具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。图表的类型非连续性文本的形式主要有四类:文字类、符号、图表类和图文类。非文字材料多以统计图表、图画等形式呈现,其特点是信息量大、效率高、图文并茂、便于引用,概括性强,易于比较。在高考新闻类阅读中,涉及的图表主要有以下四种:柱状图由一系列高度不等的纵向长方形条纹表示数据分布的情
2、况,用来比较两个或两个以上的事物数值的变化,通常用于较小的数据分析。观察柱状图可从两个方面入手:柱状图代表的数据;柱状图与坐标关联后所体现的意义。曲线图曲线图是用一组曲线来表示一组数据的变化关系,比较直观地显示量的变化趋势。其特点是以纵横坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。曲线图中的关键数字,往往是曲线变化的端点、高点、低点。抓住这些关键数字,可看出原因及变化。饼状图图片显示的是一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例,一般为整个圆形的百分比。解答此类题目,往往要求据图写出结论或分析原因,尤其对原因的分析,要结合题目和相关数据进行。统计表由一行或多行单元格组成,用于显
3、示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。表头一般指表格的第一行,指明表格每一列的内容和意义。学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息,得出有意义的结论,是考查学生阅读能力的重要途径。比如,我们买到一种药品,会配有药品说明书,不能读懂这份说明书,轻则贻误病情,重则关乎生命安全;我们出门旅游,读懂手中的地图才不会迷路;在商场刷卡后,能看懂文字和数据结合的凭证单才能知道自己的消费金额这些说明书、地图、凭证单就是非连续性文本的呈现方式。新闻类非连续性文本阅读中,图文、表文并举也是一个显著特点。新闻材料中,“读文能力”与“读图能力”同等重要,文字与图像是一种相互补充、相互协调的关
4、系,是读图时代语文阅读能力的双翼。2017年全国卷三套试题的新闻阅读,都出现了非文字材料的信息筛选问题,全国卷还出现了信息的图示转述。这是新闻阅读题的一个新题型。从大的方面看,这是非连续性文本阅读要求的一种阅读能力;从小的方面说,这是多年来图文转换试题进入文本阅读的一个新尝试。这类题目,命题角度新颖,呈现方式多样,有利于考查考生的观察分析能力、筛选整合能力。思路规范从新闻类文本阅读中常见的图表看,要掌握四类图表的解读能力和筛选信息的技巧。1.对柱状图的解读,可以从两个方面入手:一是柱状图代表的数据,二是柱状图与坐标联系后体现的意义。有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。2.解读饼状图的关键是把
5、握数据特征,也就是要弄清楚数据所占比例的问题,从中体会饼状图体现的意义。 3.解读曲线图要注意把握三个方面:理解坐标内容,看清坐标横轴、纵轴的具体内容,把握坐标代表的意义;找出曲线走向,无论曲线在区间中如何高低起伏,总有一个总体趋向;分析曲线转折点,曲线的每一个转折点都体现其特殊的意义。4.解读表格要注重两个方面:读懂表格,把握表头的实际意义和数据体现的特点;分析表格中的具体数据,首先要关注不同数据所代表的类别;其次要注重数据间的比较,尤其要注重比较最大值与最小值,看其具体的差别,思考数据反映出的问题或事物发展的趋向。典例一:阅读下面的材料,完成后面的问题。材料一共享经济,是由个人或第三方平台
6、将闲置资源或服务以有偿分享给需求者,并从中获得报酬的经济模式,其核心特征是基于信息技术平台的资源优化配置。共享经济的发展驱动力主要有以下四点:一是互联网信息技术的产生与普及。开放数据、移动互联网的普及,为共享经济平台进行资源优化配置提供了技术条件。二是人口红利。近年来共享经济在中国的大发展也源自人口基数带来的互联网人口红利。三是大量共享经济服务提供者。在中国经济转型升级过程中,大量的传统行业劳动力进入共享经济领域,个人的技能或服务借助第三方平台实现更快速的流动。四是大量闲置资源可供优化。以汽车为例,摩根士丹利的研究显示,平均一辆车只有4%的时间在行驶,而在96%的时间中被闲置,这在客观上提供了
7、可供优化的资源。(摘编自国家治理周刊编辑部共享经济的发展现状和未来趋势)材料二共享经济的发展能够有效利用过剩产能、闲置资产、闲置时间、闲置技术,是去产能去库存的有力方式,不仅提升了资源的配置和利用效率, 而且拓展创新了分工合作的方式和模式。共享经济的发展不仅为个人带来发展的契机和动力,而且对企业、社会、国家乃至世界的发展带来了强大的发展动力,随着“一带一路”倡议的深入实施,全球经济一体化的加速,共享开放将是未来经济发展的主旋律,共享带来的合作与创新将进一步推动经济社会开放发展、协调发展、创新发展。(摘编自陈健、龚晓莺共享经济发展的困境与突破)材料三相对于共享经济在全球范围的蓬勃发展,共享经济在
8、国内的发展似乎还是慢了一拍,大体量的共享经济企业还不多,涉足的领域也较国外为少。究其原因,一是国内的共享经济起步本身较晚,在共享出行以外的其他很多领域都还在学习或是处于培养用户习惯的阶段。二是因为人际信任基础相对薄弱。大部分的共享经济商业行为都会与不曾相识的人打交道,但在中国对陌生人的信任度相对还比较低,此外也缺乏可靠的个人信用体系可供参考。三是文化差异与社会环境的不同。例如在西方国家人们善于也鼓励社交,人们对于在陌生人家里借住、将车借给陌生人出行等事情上需要克服的心理障碍比中国人要小很多,因此在某些领域就会存在西方成功的商业模式无法移植的问题。(摘编自财新网共享经济将会在中国如何发展)材料四
9、共享单车矩阵分析图(资料来源于李琨浩基于共享经济视角下城市共享单车发展对策研究)1.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是()2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是()A.信息技术的发展为共享经济的发展提供了内驱力,而信息技术发展的不成熟限制了共享经济的发展,因此,提高信息技术成为发展共享经济的首要任务。B.材料一和材料二都重在分析共享经济的益处,材料三则重在分析我国共享经济发展的不足,三则材料让我们对共享经济有了较为客观的了解。C.在共享经济中,我国人际信任基础薄弱,这既与中国文化中的人际交往方式有关,也与中国缺乏有效的个体信用体系有关,要克服这一问题,需靠个人与国家共同努力。D
10、.共享经济在国内的发展落后于世界的步伐,但我们不能为了追赶而照抄照搬西方国家,只能通过自我探索发展本国的共享经济。E.材料四中的图表以微观个例共享单车为研究对象,带出共享经济发展的各项影响因素,达到了以点带面的效果。【答案】1.B2.CE【解析】1. 此题应选B,参与方的参与目的不全都是为了获得利润报酬,需求者的目的是为了满足自我在资源或图表的信息筛选常见题型设问方式审题要点下列对材料二相关内容的理解,不正确的一项是()理解不正确;选择。结合材料和图表,简要分析某市在幼儿园教育中存在的问题,并据此提出改正建议。简要分析;提建议。阅读材料一和调查表,分析调查数据并归纳出三个结论。分析数据;写结论
11、。解题明确答题步骤,找准答题依据“三步法”筛选图表信息第一步,整体认读图表内容。关注题目、表头、表注,确立图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象,比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况。第二步,关注图表细节数据。注意图表细节,如图表下“注”等提示文字;重视数据变化,数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图表的关键处,也是信息的源头。第三步,把握选项转述词语。从目前全国卷此类试题的考查情况看,主要是选择题,因此要注意选项的文字表述。如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”
12、“与同期相比,增长”等;表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。如果是主观表述,也要注意用词规范。根据要求表述,规范术语作答对于图表类主观题,先要确定答题区域,梳理文段层次;其次,提炼中心句并加以概括分析;再次,按点回答,分条阐释,语言简练。柱状图典例二: (2017全国卷)材料二:2008年起,中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放,此后博物馆的直接经济贡献逐渐减弱。因此,只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对
13、国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务(如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等)而增加的价值总和。2001-2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图: 摘编自苏杨等主编中国文化遗产事业发展报告(20152016)注 计算或比较不同时期的经济数据时,用某一时期产品的平均价格作为固定的计算尺度,这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标,可以消除价格变动因素的影响,便于对不同时期进行历史对比,以观察国民经济的发展情况。下列对材料二相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.20012014年间,按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低
14、的年份是2001年,最高的年份是2014年。B.除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外,其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。C.按2001年可比价格计算,十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。D.按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比,二者差距最大的年份是2014年。【答案】B【解析】选项分析A从横坐标轴两端的数值可以看出,增加值最低的年份是2001年,最高的年份是2014年。转述正确。B“其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势”的说法有误。比较图表中的数值可知,2003年的增加值也较前一年有所减少。抓住“均”这个关键词,就可判定正误
15、。C结合图例和横坐标来看,“事业增加值大体上保持了较好的增长势头”中的“大体上”说法正确。D从图例和图表可以看出,2014年按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值分别是76.9亿元和45.1亿元,差距达31.8亿元,是自2001年以来差距最大的一年。转述正确。曲线图典例三:按阅读下面的材料,完成后面的问题。4月18日,第十四次全国国民阅读调查成果在京发布。调查数据显示:2016年我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%,较2015年的79.6%略有提升;数字化阅读方式的接触率为68.2%,较2015年的64.0%上升了4.2个百分点,已连续8年上升;图书阅读率为58.8%,较201
16、5年的58.4%上升了0.4个百分点。我国国民人均图书阅读量为7.86本,较2015年增加了0.02本。这7.86本中,纸质图书阅读量为4.65本,电子书阅读量为3.21本。2016年我国成年国民的网络在线阅读接触率和手机阅读接触率有所上升,其他数字化阅读方式的接触率有所下降。历年网络在线阅读接触率、手机阅读接触率如下图。下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()A.2016年我国成年国民数字化阅读率超过传统阅读,数字化阅读方式的接触率显著上升,图书阅读率上升幅度很小。B.数字化阅读的发展提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率,使得整体阅读人群持续增加,但也带来了图书阅读率增长放缓的新趋
17、势。C.除在线阅读和手机阅读外,其他数字化阅读方式的接触率有所下降,这说明数字化阅读大幅增长并不意味着传统阅读会被挤压得没有空间。D.我国成年国民网络在线阅读接触率连续八年上升,手机阅读接触率连续三年超过网络在线阅读接触率,并逐渐拉开距离。【答案】C【解析】选项分析A从“数字化阅读方式的接触率为68.2%,较2015年的64.0%上升了4.2个百分点”和“较2015年的58.4%上升了0.4个百分点”可以看出A项表述正确。B从曲线图可以看出,网络在线阅读接触率和手机阅读接触率都是逐年上升的,这两个比率的上升也就意味着国民在线阅读率在逐年提高,整体阅读人群持续增加。人口基数不变,阅读人群持续增加
18、,因而“图书阅读率增长放缓”。B项表述正确。C“其他数字化阅读方式的接触率有所下降”无法说明“数字化阅读大幅增长并不意味着传统阅读会被挤压得没有空间”,因果关系不当。D从曲线图可以看出,2008年至2016年,我国成年国民网络在线阅读接触率连续上升;从2014年开始,手机阅读接触率连续超过网络在线阅读接触率,且两者的比率在逐渐增大,2016年达到66.1%与55.3%。D项表述正确。饼状图典例四:阅读下面的材料,完成后面的问题。材料一2017年农历春节前夕,国家统计局公布了2016年的经济数据,我国GDP增速为6.7%,虽然经济下行压力持续存在,但随着改革逐步显效,基建、住房、汽车需求全面回暖
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