高中语文基础模块下册第6单元测试题(共4页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上基础模块下册第六单元测试题一、单项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共计10分)1下面加线字的注音有误的一组是( )A浔阳(xn) 纶(gun )巾 郯子(tn)迁谪(zh)B谄媚(chn) 经传(zun)暮霭(i )嘈嘈(co)C幽咽(y)句读(du)嗟乎(ji)转徙(x)D苌弘(chng)钿头(din) 凝噎(y )将(qing)进酒2.下列各项中没有错别字的一项是( )A. 天生我材 故垒 悯然 暮蔼B小乔初嫁 对君酌 公瑾 近谀 C忧愁暗恨 老聃 嘉许 猾黠D. 钿头银篦 恣欢谑 婢益 迂讷3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( ) A对方经过长途行军,
2、纵有再精壮的武力,恐也是强弩之末,威胁大减了。IB. 他生病了,以逸待劳地躺在床上休息。C. 宁静的乡间小路上,人烟稀少,只有几匹马儿在路边吃草,可谓车水马龙。D. 一个好人去世了,大家都很悲痛,人们唱起挽歌,奏起哀乐,真是四面楚歌 4. 下列各句是比喻句的一项是( )A她显出了信心十足的样子,似乎早就知道了这些。B不要为我担心,我已经是一匹老战马了。 C 这些无日期的信好像无休无止一直忠实地跟随着我转战各国。D. 我绝对不能独立生存下去,不能像一个法国人那样勇敢战斗。5. 下列各句中,没有语病的一句是( )A读望岳,只有理解了作品内容,走进了诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。B.
3、有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。C芦山地震,灾区99%的农房受损的原因是由缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。D.表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的正能量。二填空题(本大题共3小题,每空1分,共计6分)1. 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 , 。2. 大江东去, 。3. “天生我才必有用”出自李白的 。三判断题(本大题共5小题,每小题2分,共计10分)1.计划的主要特点是超前性和可行性。2.词是我国诗歌的一种,盛行于宋代。因句子长短不一,又称为长短句、诗余、曲子词等。3.李白的将进酒就是一首劝酒歌。4.念
4、奴娇 赤壁怀古是苏轼的散文代表作之一。5.师说的作者是宋代文学家韩愈。四、阅读理解(本大题共3小题,共计36分)(一). 阅读下面的文言文,完成(1)(4)题。古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出 人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚
5、,其皆出于此乎!爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼1师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(1)上面的语段选自课文,作者是唐代古文运动的倡导者 ( )(2)给下列加点的字注音。 句读( ) 或不焉( ) 官盛则近谀( )(3)对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是( )A古之学者必有
6、师:在学术上有一定成就的人B. 道之所存:知识、道理C. 今之众人:其下圣人也亦远矣:普通人D. 君子不齿:看不起 (4)用现代汉语翻译下列句子。道之所存,师之所存也。 句读之不知,惑之不解。 (二)阅读文言文,完成(1)题。 师说嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出 人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百
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