谈谈校园网的建设与优势利用(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上九江市双峰小学王超摘要人类在经历了几千年的农业经济时代，又走过了几百年的工业经济时代之后，在将要进入21世纪的前夕，我们便急匆匆跨入了知识经济时代。 知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。 在知识经济时代，谁都不能忽视信息技术、计算机多媒体技术、网络技术的存在及其在社会经济发展中的推动作用。 展望21世纪，以信息化，网络化的教育手段将取代陈旧的，不适应现代化教育的落后教学手段。 实现网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来。 关键词数字化校园正文当前许多学校都在建设校园网，以使学校的教育教学实现现代化。 我校于2

2、000年完成了了校园网络的基础建设工作。 如何建设好校园网，充分发挥校园网的作用，提高学校的教育教学质量，对学校工作进行数字化的管理，都是一个摆在我们面前的全新课题。 一、校园网的功能及建设原则校园网是校校通的基础。 校园网是为学校师生提供教学、研究和综合信息服务的宽带多媒体网络，通常应具备教学科研、管理和通讯三大功能。 教学和科研是校园网的基本功能，这就要求校园网是一个宽带、具有交互功能的网络，多媒体教学软件开发平台、多媒体教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试等都可以通过该网络运行工作。 其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。 教学教务管理包括课程管理、实验室管理、学生成绩与学

3、籍管理、图书资料管理、德育教育管理等；行政管理包括党务管理、行政事务管理、档案管理等；总务管理包括财务管理、设备、房产、食堂、校办工厂管理等。 最后，校园网还应满足校内外的通讯要求，包括服务、远程教育服务、电子公告等基于上述功能，校园网的建设应遵循以下原则第一，校园网要具备高带宽及一定的多媒体优先传输技术。 校园网上语音、图形、视频等多媒体数据的传输量很大，因此校园网对带宽的需求远高于等规模的企业网络。 所以在条件允许的情况下，应尽可能的使用链路聚合以及千兆以太网技术构建高带宽网络主干。 为使网络在带宽不变的情况下提高多媒体传输质量，服务质量的优先级技术则十分重要。 第二，应具有较高的性价比，

4、易于应用和维护。 由于学校的资金有限，而对于校园网的要求又较高，因此，对于性价比的要求自然较高。 目前许多产品的功能设计十分齐全，但实际用到的可能还不到20，而精简功能设计的产品不但可以在满足大多数的情况下有效降低成本，而且还能够提高系统的稳定性、易用性和易维护性。 因此在选择产品功能时应结合现在及今后的应用需求，不要一味追求功能齐全而做无所谓的投入。 第三，应具有良好的升级扩展能力。 校园网在设计建设时应考虑到今后学校的发展，应确保网络设备及网络结构都具有很好的升级扩展能力，升级时应尽可能利用原有设备，以保护以往投资。 第四，应充分考虑校园网的可靠性和安全性。 网络传输应具备较高的可靠性，网

5、络的可靠性取决于诸多因素，如网络的设计，产品的可靠性等，对于可靠性要求较高的场所还应采用冗余备分技术。 目前校园网对网络安全重视不够，其实网络安全对于校园网是至关重要的。 应从内、外两方面来保证网络的安全，校园网内部存在许多保密数据，比如试题等，而学生的求知欲和探索欲很强，不少学校的网络时常会遭到学生黑客的袭击；如果学校接入了，则还可能遭到外部黑客的恶意攻击，给教学和科研成损失。 因此学校对校园网的安全应给予足够的重视。 通过划分和安装防火墙，都可以提高网络的安全性。 二、发挥校园网的优势，积极探索多媒体与网络在教育教学中的应用校园网是学校的核心设备，发挥校园网及多媒体设备的作用，开展现代教育

6、技术的课题实验研究，以现代技术促进素质教育，是现代教育技术实验研究的中心课题。 第一，发挥校园网的优势，实现教育思想的更新。 现代教育技术的重大突破是校园网功能的开发利用，利用校园网和计算机平台等多媒体设备辅助教学，以网络化的强大信息量，电子化、声像化的生动情景，实物显示，人机对话，不但提高了教学的效率和师生的素质，也促进了教育思想的更新。 教育是学习也是交流。 学生是学习的主体，在学习过程中不能再像旧教育那样处于从属被动地位，没有独立性，缺少发言权。 现代教育中的师生之间是民主、平等的关系，教师要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇

7、尚真理、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。 第二，发挥校园网的优势，推动教育内容的变革。 学科过多，课程深，难度大是我国现有教材的特点。 学生普遍感到课程难学，负担过重，不少学生由难学到厌学，这是现在许多学校遇到的难题。 运用现代教育技术的优势，把一些重复的教学内容合并、去繁就简。 运用校园网广泛收集信息资源，更新教育内容，用新的方法和新的概念重新组合知识。 运用形象化、电子化、声像化的手段，解决难点，突出重点，降低课程的难度，以利于学生学习和掌握。 让绝大部分的学生能把学习内容消化吸收，使部分学生有余力去学习他喜爱的学科，做他喜爱的事情，充分发挥他们的天赋才能。

8、 这样就保护了学生的积极性，使学生学得轻松愉快，从而推动素质教育，达到全面发展，因材施教的目的。 第三，发挥校园网的优势，开发远程教学。 校园网与互联网、本地区教育科研局域网相联，实现了国内外教育资源的共享，加快了远程教学环境的形成。 教师的培训进修，学生的学习，都可以通过网络进行。 现代远程教学网校的设立，不仅满足了许多家长让孩子就读名校的愿望，也为处于边远山区的教师学生的学习、进修打开了方便之门。 现代远程教学的开发对于提高全民族的教育水平，提高中华民族的素质意义极其深远。 总之，校园网的建设应遵循教育的基本规律，要以教育教学应用为先导，要明确教师、学生群体是教育教学的应用主体，要处理好人

9、与技术、现实与发展、网络技术与教育改革三大关系，使信息技术真正为教育改革服务，为素质教育服务，为国家培养适应21世纪知识经济时代需要的人才服务。 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4

10、、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机

11、物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）步骤的作用是： 。（2）步骤中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。专心-专注-专业