2005—2011考研英语一真题翻译解析及复习思路(共46页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第四部分阅读理解C部分历年试题解析1(2011年)意识创造了我们内在性格和外部环境一文章结构分析本文节选自TomButler-Bowdon所着励志读物自助经典50篇(FiftySelf-helpClassics)中的第一章：詹姆斯爱伦(JamesAllen)。作者对爱伦的思考的人一书予以评论，对书中的观点进行解释和提炼。本文哲理丰富，具有一定的警示和启迪作用，但语言较为抽象。主要考查的知识点包括：各类从句，并列结构、被动语态、以及根据上下文选择词义。第一段：提出爱伦思考的人一书的主旨观点：意识创造了我们内在性格和外部环境。第二、三段介绍爱伦关于“意识和行为”的观点。从

2、人们普遍认同的观点“意识独立于物质存在，我们可以隐思想，使之失去力量，因此我们能够思行不一”引出爱伦相反的观点“意识和物质统一，人无法隐藏思想，也无法思此行彼，行为是全部思想的体现；成就是思想提升的外部表现”。第四、五段介绍爱伦关于“意识与环境”的观点：不是环境造就人，而是意识决定人所处的环境，环境是意识的体现。第六段段总结指出思考的人的积极意义：使人们意识到，现状只能归因于自己，对未来的掌控同样只能靠自己。二试题具体分析(1)Allenscontributionwastotakeanassumption/weallshare/thatbecauseweare(1)0.5分(2)0.5分not

3、robotswethereforecontrolourthoughts/andrevealitserroneousnature.(3)0.5分(4)0.5分本题考核的知识点是：定语从句、同位语从句、状语从句、并列结构、根据上下文确定词义。解题步骤1句法分析主句:Allenscontributionwastotakeanassumptionandrevealitserroneousnature(主语)(系动词)(表语：不定式短语交列结构)定语从句:(anassumptionthat)weallshare同位语从句:(anassumption)thatbecausewearenotrobotswe

4、thereforecontrolour(原因状语从句)(主句)thoughts2句子注释汉语表达中习惯动作前面为行为主体，所以应通过增译将本句译为“爱伦的贡献在于，(他)拿出”。assumpuon被定语从句和同位语从句两个从句修饰。可以将较短的定语从句译为“的”字结构的定语；较长的同位语从句可以采用拆译法，单独成句，也可以放在中心词前面，用复指代词“这个，这一”来连接。3词义确定(1)take一词词义繁多，且都易于和名词搭配为动宾结构，如：“拿出(接受，形成)一个假设”的表达都成立。因此应根据后文对此假设性质的说明“大家普遍接受；爱伦证实为伪”排除“形成，接受”，确定译为“拿出”。(2)err

5、oneous一词考生可能感觉有些生疏，但只要能知道它和error同源，就不难推断出其含义为“错误的”。(3)nature的意思不是“自然”，而是“本质、基本性质”。可接受的译法不可接受的译法take：拿出拿走，接受，采纳；以为例assumption：假设，假定承担，担任share：认同，承认分享，分担reveal：揭示泄露，透漏，披露4全句调整，得出译文爱伦的贡献在于，他拿出“我们并不是机器人，所以能控制自己思想”这一公认的假设，并揭示了其谬误所在。考生实例例1我们都认同这样的假说：因为我们不是机器人，所以能控制自己的思想。爱伦的贡献在于他提出这一假设并揭示其错误本质。(2分)例2爱伦的贡献在

6、于他拿出“我们不是机器人，所以能够控制自己思想”这一我们都分享的假说，而且揭示了这一假设的谬误所在。(15分)例3爱伦的贡献被拿来当一种公认的假说因为我们不是机器人，所以我们能够控制自己的思想这就是自然。(1分)例4爱伦对“我们不是机器人，所以能够控制自己的思想”的看法作出贡献是很自然的(05分)例5爱伦，我们同分享，因为我们不是罗伯特，我们控制自己的想法，爱伦的本质就在于此。(0分)(2)whilewemaybeabletosustaintheillusionofcomrol/throughtheconsciousmind(1)0.5分(2)0.55分alone,/inrealitywear

7、econtinuallyfacedwithaquestion:/WhycannotImakemyselfdothis(3)0.5分(4)0.5分orachievethat?本题考核的知识点是：状语从句，被动语态、介词翻译。解题步骤1.句法分析主句:.inrealitywearecontinuallyfacedwithaquestion:WhycannotImakemyselfdo(状语)(主语)(谓语)(宾语)thisorachievethat?让步状语从句:whilewemaybeabletosustaintheillusionofcontrolthroughthe(从句标志词)(主语)(谓

8、语)(宾语)(方式状语)consciousmindalone，.2句子注释本句中theillusionofcontrol指代上文“我们可以控制自己的思想”这一幻觉，翻译时有必要对“控制“一词加以引号，以凸显其具体含义，从而使译文明确、具体。因为本句存在让步状语从句“虽然，尽管”，所以，在翻译主句wearecontinuallyfacedwithaquestion.时需要增译“但是，还是，依然”等，构成呼应，使行文更流畅。3词义确定(1)根据所考句所在段的中心观点“行为是思想的体现，我们无法思此行彼”可知，achieve强调的是“行动”而非“结果”，所以，将其译为“完成”比“获得、实现”更准确。

9、(2)本段完全否定了“人可以隐藏思想或使思想失效(控制思想)”的观点，所以应将illusion译为“错觉”而不是“幻想”。可接受的译法不可接受的译法sustain：维系，维持，保持支撑，支持illusion：错觉幻想continually：不断地，总是继续地alone：单单，仅孤独，孤单4全句调整，得出译文尽管我们或许可以仅凭意识来维系“控制”这种错觉，现实中我们还是不断要面对一个问题：“我为什么不能让自己做这个或完成那个?”考生实例例1虽然也许我们只通过意识来保留“控制”的幻觉，但事实上我们却在不断面临同问题：“为什么我不能令自己做这个事情或完成那个目标?”(2分)例2尽管单凭意识就可以支持

10、控制的幻想，但实际上我们却总是面对一个问题“为什么我不能令自己做这个或完成那个?”(15分)例3尽管我们可以有意识地维持这种控制的幻觉，但现实中我们却总面临这样一个问题；“为什么我不能让自己无所不能?”(1分)例4当我们可能通过单独控制清醒的大脑去支持幻想时，但实际上我们却面临这样的问题：“为什么我无法控制一切?”(05)例5当我们可能控制外在的想法，现实中我们却有问题，为什么我自己不能解决?(0分)(3)Thisseemsajustificationforneglectofthoseinneed,/andarationalizationofexploit-(1)0.5分(2)0.55分ati

11、on,/ofthesuperiorityofthoseatthetopandtheinferiorityofthoseatthebottom.(3)1分本题考核知识点：并列结构、固定用法、介词翻译解题步骤1句法分析Thisseemsajustificationforneglectofthoseinneed,and(主语)(系动词)(表语1)(介词短语做ajustification的后置定语)(并列连词)arationalizationofexploitation,ofthesuperiorityofthoseatthetopandtheinferiorityof(表语2)(rationaliz

12、ation的定语)(rationalization的定语2)thoseatthebottom.2句子注释(1)此句的结构并不复杂，其难点在于需要根据语境对某些词的意思进行合理引申。基于need，top，bottom的本义，结合本句明显的话题“社会阶层”，可将thoseinneed，thoseatthetop，thoseatthebottom分别译为“贫困者”“社会上层人群”“社会底层人群”。(2)根据汉语的表达习惯，应通过增译将ajustificationforneglect.译为“为忽视(的行为)做辩护”。(3)为了使句子更流畅，翻译中有时需要对词性进行转换。如：名词justificatio

13、n和rationalizatlon需要转译成动词，译为“为辩护”“为找理由”。3词义确定可接受的译法不可接受的译法thoseinneed：贫困者那些有需要的thoseatthetop：社会上层人群，上层人那些上面的thoseatthebottom：社会底层人群，下层人那些底端的justification：为辩护，为找理由正当的理由exploitation：剥削开发，开采，非法利用rationalization：为找理由，使合理化理性，理智4全句调整，得出译文这似乎是在为忽视贫困者的行为作辩护，为剥削、为社会上层人群的优越及社会底层人群的卑微找理由。考生实例例丑这二观点似乎是为忽视贫困者的行为进

14、行辩护，为剥削、为上层人群的优越和底层人群的卑微寻找理由。(2分)例2这似乎是对忽略他人需求的解释，对剥削、对上层人群的优越和底层人群卑微的合理化。(15)例3这一观点似乎造成忽略他人需求，同时造成上层人群的优越和底层人群的卑微。(1分)例4这似乎是对忽略需要帮助者行为的辩护，造成上下层的分离。(05)例5这部分恰好适用于那些需要且被忽视的人，不管在高处还是在低处。(0分)(4)circumstancesseemtobedesignedtobringoutthebestinus/andifwefeelthatwehave(1)0.5分(2)0.5分beenwronged/thenweareun

15、likelytobeginaconsciouseffort/toescapefromoursituation.(3)0.5分(4)0.5分本题考核知识点：被动语态、固定短语、并列结构、状语从句、不定式结构解题步骤1分法分析分句1:circumstancesseemtobedesignedtobringoutthebestinus;.(主语)(谓语：被动态)(不定式短语作目的的状语)分句2:.ifwefeelthatwehavebeenwrongedthenweareunlikelytobeginaconscious(条件状语从句)(主句)efforttoescapefromoursituati

16、on.2句子注释整个句子由and连接的两个分句构成，前后意思有转折。整个句子按顺序翻译即可，不需作很大调整。3词义确定(1)brlngoutthebestin.意为“使发挥出最好的面”。如：Yourexpertiseanddedieationwillbrmgoutthebestofeveryoneonyourstaff有你这样一位精通业务、工作投入的上司，下属一定能各尽其能。(2)动同wrong意为totreatorjudgesomeoneunfairly对待(某人)不公正；使(某人)受到委屈”。如：Bothsidesfeltthattheyhadbeenwronged.双方都感到不公。可接受

17、的译法不可接受的译法bringoutthebestin.:使发挥出最好的一面；激发的最大潜能拿出最好的；把好的带给我们wronged：遭受不公，受到不公正对待错误的；被冤枉；被误解；做错了escapefromoursituation：摆脱自己的处境逃离当时所在地4全句调整，得出译文环境仿佛是为了激发我们的最大潜能而设，如果我们觉得自己遭受了“不公”，就不太可能有意识地去努力摆脱自己的处境。考生实例例1环境似乎旨在激发我们的最大潜能，如果我们总感觉“上天待自己不公”，就不太可能会有意识地努力脱离现状。(2分)例2环境似乎是为了激发我们的最大潜能而设，如果我们感觉它是错的，就不太可能有意识地努力摆

18、脱自己的处境。(15分)例3环境似乎要选出我们中最优秀的人，如果我们感觉到我们不是这些人，就不叮能开始做出努力摆脱自己的处境。(1分)例4人生境况好像安排的那样，把好的带给我们，可当我们觉得自己被欺骗后，就可能开始努力逃离我们所处的状况。(05分)例5环境似乎垂青优秀的人，如果我们感觉自己不是合适的人，就逃跑。(0分)(5)Theupsideisthepossibilities/containedinknowingthateverythingisuptous;/where(1)0.5分(2)0.5分beforewewereexpertsinthearrayoflimitations,/noww

19、ebecomeauthoritiesofwhatispossible.(3)0.5分(4)0.5分本题考核知识点：并列句、过去分词短语做定语、短语翻译、宾语从句解题步骤1.句法分析分句1:Theupsideisthepossibilitiescontainedinknowing.(主语)(系动词)(表语)(过去分词短语做定语,修饰thepossibilities)宾语从句:.(knowing)thateverythingisuptous;.分句2:.wherebeforewewereexpertsinthearrayoflimitations,nowwe(地点状语)(时间状语)(主语)beco

20、meauthoritiesof.(半系动词)(表语)介词的宾语从句:.(of)whatispossible.2句子注释本句结构非常复杂，理解上容易出现错误。整个句子由分号连接的两个分句构成，后一分句在前一个分句基础上得出的结论。(1)第一个分句中，“了解一切取决于自己”是“有诸多可能”的前提，所以，翻译时应对语序做较大调整，译为“其正面意义在于，了解，即有了诸多可能。”(2)第二个分句的翻译过程中要注意两个句子虽为主从关系，实际表达对比含义。before.now.给我们提供了暗示。另外，还要注意到主句、从句之间时态的不同。3词义确定(1)联系前一句可知，Theupside具体指Theupsid

21、eofAllensbook，因此，应将引申译为“其正面意义，其积极意义”。(2)beupto意为“取决于”，如：AnIndianoraChinesemeal?Itsuptoyou吃印度饭菜还是吃中国饭菜?由你决定吧(3)beexpertsin意为“是方面的专家”，但若将expertsin.limitations意为“各种局限的专家”则意思晦涩不明，需要适当增译为“诸熟各种局限的专家”。同理，authoritiesofwhatispossible应译为“驾驭(把握)各种可能的权威”(4)where可做连词，引导地点状语从句。如：Shewasstandingexactlywhereyouarest

22、andingnow她当时就站在你现在站的地方。但所考句中并非重在强调方位地点，而是重在强调今昔的不同，因此为了句子的流畅简洁，最佳译法是将where省译。可接受的译法不可接受的译法theupside：其正面意义，其积极意义上方beupto：取决于高达expertsin：(熟请)熟练应对的专家(局限)的专家authoritiesof：驾驭(把握)的权威(可能)的权威4全句调整，得出译文其正面意义在于，了解了一切都取决于我们自己，即有了诸多可能；此前我们是谙熟各种局限的专家，现在我们成了驾驭各种可能性的权威。考生实例例1其积极意义是，认识到万事都取决于我们自己，即有了无限可能。以前，我们是熟练应对

23、种种局限的专家；现在，我们是把握未来的权威。(2分)例2积极的一面在于包含了解一切都取决于自己的可能；以前，我们是在熟练应对各种局限，而现在，我们真正能够把握可能发生的事情。(15分)例3积极的一面在于它给我们提供了各种可能性，其中包含了解到一切都取决于自己。以前我们是应对各种局限的专家，现在我们能够处理可能发生的事情。(1分)例4外在条件是一种被包括在所有的事都取决于我们自己的这种认知中的一种可能性，不管之前我们处于怎样的一种限制环境中，现在我们都应当成为可能。(05)例5向上是可能的，因为万物都在自己之上；哪里有局限，哪里就有可能。(0分)三全文翻译围绕“思维意识是编织大师，它创造了我们内

24、在性格与外部环境”这一主题，詹姆斯爱伦思考的人一书深入地探索了自助类读物的真谛。(1)爱伦的贡献在于，他拿出“我们并不是机器人，所以能控制自己的思想”这一公认的假设，并揭示了其谬误所在。因为我们大都相信意识是独立于物质存在的，所以我们认为能够将思想隐藏、并使之失去效力；这使得我们能够这样想却那样做。但爱伦认为，潜意识和意识产生的作用一样大。而且，(2)尽管我们或许可以仅凭意识来维系“控制”这种错觉，现实中我们还是不断要面对一个问题：“我为什么不能让自己做这个或实现那个?”由于愿望和意志会因为那些与愿望不一致的思想的出现而遭到破坏，爱伦做出如下总结：“所以我们所吸引的不是我们所想，而是我们本身所

25、是。”成功的降临是因为作为一个人你本身就是这种外部成功的体现；你不是“获得”成功，而是“变得”成功。“意识”和“物质”之间没有间隔。爱伦着作的名声部分来自于如下论点：“环境不能造就人，而是反映人”。(3)这似乎是在为忽视贫困者的行为作辩护，为剥削、为社会上层人群的优越及社会底层人群的卑微找理由。但这个观点只不过是对如下精妙观点的本能回应。每一种环境，无论多么恶劣，都会给人的成长提供一次独特的机遇。如果环境总是能够决定人们的生活和前景，那人类就永远不会进步。事实上，(4)环境仿佛是为了激发我们的最大潜能而设，如果我们觉得自己遭受了“不公”，就不太可能有意识地去努力摆脱自己的处境。不过，正如任何一

26、位传记作家所知的那样，一个人的早期生活和生活环境往往是他个人得到的最珍贵的礼物。爱伦这部着作让人清醒的一面在于它指出：对于自己的现状，我们不能问责旁人，只能归咎于自己。(5)其正面意义在于，了解了一切都取决于我们自己，即有了诸多可能；此前我们是谙熟各种局限的专家，现在我们成了驾驭各种可能性的权威。2(2010年)基于经济利己主义的环保制度不可取一文章总体分析本文节选自美国生态学家阿尔多利奥帕德(AldoLeopold)的着作沙郡年纪(ASandCountryAlmanac)中的“土地伦理”(TheLandEthics)部分。作者认为，完全基于经济动机和利己主义的环保体系是极不可取的。本文语言优

27、美，句子形式多样，主要考查的知识点包括：固定结构、各类从句、从句并列、被动语态、根据上下文选择词义。划线句子的结构不算太复杂，但出现了不少固定句型、结构和短语，而且利用上下文灵活翻译词汇也很重要。第一段：开门见山提出作者的论点，即完全基于经济动机的环境保护制度可能剥夺那些维持生物群落完整性、但没有经济价值的生物的生存权利。第二至四段：以百灵鸟、肉食哺乳动物和食鱼鸟类为例，说明过去人类总要利用经济方面的证据来保护一些没有经济价值的物种，而现在人类有了正确的观点，即一个物种无论是否能给人类带来经济价值，它们自有生存下去的权利。第五段：以一些种类的树木为例，说明现在没有经济价值的物种也得到了合理的保

28、护。第六段：呼应首段，总结观点。只基于经济利己主义的环保制度是错误的，会导致对于生物群落健康运作至关重要的物种的灭绝。二试题具体分析(1)Scientistsjumpedtotherescue/withsomedistinctlyshakyevidence/totheeffectthat/(1)0.5分(2)0.5分(3)0.5分insectswouldeatusupifbirdsfailedtocontrolthem./(4)0.5分本题考核的知识点是：固定短语、同位语从句、状语从句、从句嵌套、根据上下文确定词义。主句:Scientistsjumpedtotherescuewithsomed

29、istinctlyshakyevidencetotheeffect(主语)(谓语)(介词短语做伴随状语)(后置定语)that.同位语你句:(theeffect)thatinsectswouldeatusupifbirdsfailedtocontrolthem.引导词主句(虚拟条件状语从句)2句子注释主句中，with引导的介词短语转译成动词“拿出(证据)，出示(证据)”，使泽文更流畅。由于文中修饰evidence的词为distinctlyshaky(明显不可靠)，含有贬义色彩，在翻译时应有所体现，需增译“但，而”等，构成转折。totheeffectthat.做evidence的后置定语，相当于w

30、iththemeaningthat.，that引导同位语从句。翻译totheeffectthat时，考虑到与前文的语义衔接关系，译为“其大意是”；that同位语从句较长，单独译成一句。3词义确定(1)jump意为movequicklyandsuddenly迅速而突然行动”，根据汉语表达习惯，名词therescue转译为动词，因此jumpedtotherescue译为“迅速赶来援救、帮助”。类似的comegototherescue也译为“赶来援救、帮助”。(2)distinctly意为“清楚地；明显地；确实地”，shaky是动词shake(摇动)的同源形容词，意为“不稳定的”，文中修饰evide

31、nce，取其引申义“不可靠的”，副词distinctly修饰形容词shaky，译为“明显不可靠的”。可接受的译法不可接受的译法(1)jumptotherescue：迅速起来援救跳起来营救(2)shaky：不可靠的；站不住脚的摇动的；颤抖的(3)totheeffect：大意是；大致说的是导致的后果是(4)eatusup：吃掉我们吃穷我们4全句凋整，得出译文科学家们急忙介入，但提出的证据显然站不住脚，其大意是，如果鸟类不能控制昆虫的数量，昆虫便会吞噬我们人类。技巧补充词性的转化(一)一般来说，汉语句子多用动词，而英语句子则多用名词、形容词、副词和介词等。因此，在翻译时，有时需要将英语中这些词性的词

32、转换成汉语的动词。名词转译成动词Hisacceptanceofbribesledtohisarrest他因受贿而被捕。形容词转译成动词：“系动词+(表示感觉、感情等的)表语形容词”；充当定语的形容词wassuspiciousof“怀疑”layallnightonhissleeplessbed躺在床上，彻夜未眠副词转译成动词：英语中表示状态、方位和方向等意义的副词往往具有动态的意义Trainingasasalespersonwouldguaranteehersomeemploymentonceherschoolingwasthrough参加推销员培训将确保他完成学业后能找到工作做。介词转译成动词

33、：英语介词丰富，而汉语中的介词则很少，因此，英译汉时很多英文介词须转换成汉语的动词或其他词类TheStatueofLibertywasagifttoUSAfromFrancin1886asamarkoffriendshipandalsoinmemoryoftheaidFrancegavetheAmericansduringtheAmericanRevolution自由女神像由法国于1886年赠给美国，作为友谊的象征，并纪念美国独立战争期间法国给予的援助。考生实例例1科学家们赶紧拿出某些明显站不住脚的证据前来救驾，大致说的是：如果鸟儿不能控制害虫的话，害虫就会把我们吃光。(2分)例2科学家拿出了

34、一些令人恐惧震惊的证据，指出：如果鸟儿不能控制昆虫的数量，昆虫就有吃掉我们这样的影响(后果)。(15分)例3科学家们提出一些鲜明的令人震惊的埏龌来说明：如果鸟儿不能控制些昆虫，那么昆虫会吃了我们，是以这样的方式来援助鸟类。(1分)例4科学家站出来做了一个本能的令人振奋的证明，这个有影响的证明就是：如果鸟儿不能成功地控制它们，昆虫将会吃完我们。(05分)例5科学家从来没有控制鸟类，虫子全被吃掉了这种显然而晦涩的证据影响拯救了那些鸟。(0分)(2)butwehaveatleastdrawnnearerthepointofadmitting/thatbirdsshouldcontinueasa(1)

35、0.5分(2)1分matterofintrinsicright,/regardlessofthepresenceorabsenceofeconomicadvantagetous./(3)0.5分本题考核的知识点是：介词短语、宾语从句。解题步骤1句法分析主句：butwehaveatleastdrawnnearerthepointofadmittingthat.转折连词主语谓语宾语(介词短语作后置定语)宾语从句做动词admit的宾语:(admitting)thatbirdsshouldcontinueasamatterofintrinsicright,regardlessofthe引导词主语谓语(

36、介词短语做原因状语)presenceorabsenceofeconomicadvantagetous.(介词短语做让步状语)2句子注释英文和汉语并不是一一对应的，这就要求在翻译时对个别词的意思进行合理引申。本题中的continue和advantage就是这种情况。continue本意为“继续”，如果这样翻译，译文会显得生硬晦涩；这时就需要结合上下文内容进行引申处理，译为“(鸟类)继续生存下去”。同样的，advantage通常指的是“优点、优势”，但在本文中可对其核心含义进行引申，译为“(经济)价值，(经济)利益”。3词义确定(1)draw的本义是tomoveinthedirectionment

37、ioned(向某个方向)移动，行进”，例如：Thefiguresinthedistanceseemedtobedrawingcloser远处的人影好像越来越近。该含义也可用于比喻义，例如：Herretirementisdrawingnear她快退休了。Themeetingwasdrawingtoaclose会议快结束了。point在句中意为aparticularstageofdevelopment阶段，例如：Wewereonthepointofgivlngup我们当时到了要放弃的阶段(几乎要放弃了)。(2)amatterof意为asituationthatinvolvessthordepend

38、sonsth关乎的事情，例如：Learningtodriveisallamatterofcoordination学开车主要是靠协调。Justasamatterofinterest，howmuchdidyoupayforit?我只是感兴趣，你这是花多少钱买的。(3)regardlessof不顾，不管，尽管”，表让步。可接受的译法不可接受的译法(1)drawnearthepointof：近乎拉近这个点(2)intrinsicright：天生固有权利正确性(3)economicadvantage：经济利益经济优势4全句调整，得出译文但是我们至少近乎承认，无论鸟类能否带给我们经济价值，它们自有生存下去

39、的权利。技巧补充分译：介词短语译成句子介词短语作定语或状语时，往往是定语从句或状语从句的简略形式，译成汉语时，可拆句分译。译成并列分句Theporouswallactsasakindofseineforseparatingmolecules多孔壁的作用就象一把筛子，它把不同质量的分子分开。译成让步分句Withallitsdisadvantagesthisdesignisconsideredtobeoneofthebest这个设计尽管有种种缺点，仍被认为是最佳设计之一。译成真实或虚拟条件分句Manswarmbloodmakesitdifficultforhimtolivelonginthesea

40、withoutsomekindwarmth人的血液是热的，如果得不到一定的热量，人就难以长期在海水中生活。译成原因分句Wecannotseeitclearlyforthefog由于有雾，我们看不清它。译成目的分句Thisbodyofknowledgeiscustomarilydividedforconvenzenceofstudyintotheclassifications：mechanics，heat，light，electricityandsound为了便于研究起见，通常将这门学科分为力学、热学、光学、电学和声学。考生实例例1们是我们至少已经几乎承认了这样一种观点：那就是鸟儿的生存是它们的

41、固有权利，不管它对我们是否有经济利益。(2分)例2但我们至少应该承认鸟类应该继续它们在昆虫世界的权利，而不是从我们经济得失的角度去考虑。(15分)例3不管经济优势是否将存在于人类当中，鸟类仍然将继续成为我们的优势，至少我们还是可以承认这点的。(1分)例4但是我们必须在近期描绘出一个方案去允许鸟儿享有权利的同时，也不忽视我们经济的优势。(05分)例5但是我们至少明确了这一点，尽管对我们的经济发展有一定的影响，但对于乌的生存权不能否定。(0分)(3)Timewas/whenbiologistssomewhatoverworkedtheevidence/thatthesecreatures(1)0.

42、5分(2)0.5分(3)0.5分preservethehealthofgamebykillingthephysicallyweak,/orthattheypreyonlyonworthless(4)0.5分species./本题考核的知识点是：固定用法、同位语从句。解题步骤主句：Timewaswhen主语谓语表语同位语从句(theevidence)thatthesecreaturespreservethehealthofgamebykillingthephysicallyweak引导词主语谓语宾语(介词短语做方式状语)同位语从句:orthattheypreyonlyon“worthless”s

43、pecies选择连词引导词主语谓语宾语2句子注释本题中含有两个并列的同位语从句，造成从句过长，因此，可以把同位语从句单独译出，并提前。此外，为了使译文更符合中文习惯，可将本位语theevidence的含义进行适当增补，译为“有证据表明”。3词义确定(1)句型Timewaswhen.是Therewasatimewhen.的变形，意为“曾几何时，曾经有一个时候”，例：TimewaswhenIcouldsolvesevenmathproblemsinonedayNowIcantevenaddupnumbers我曾经能够一天内解答七个数字问题，而现在连把数字加起来都做不了，(2)overwork本意是

44、“过度工作”，但此处和evidence连用，可引申为“滥用证据”。(3)game本意是“猎物”，此处结合上下文可理解为“种群”。可接受的译法不可接受的译法(1)timewaswhen：曾几何时时间是当(2)overwork：滥用过度工作(3)game：猎物，野禽，野味游戏、比赛(4)preyon：捕食祈祷、希望(4)worthless：没有价值的无价的4全句调整，得出译文有证据表明：这些生物杀死体弱者来保持种群的健康，或者说它们仅仅捕食“没有价值”的物种。曾经有段时间，生物学家或多或少滥用了这一证据。技巧补充同位语从句的翻译翻译不同长度的同位语从句可用不同的方法。(1)如果从句较短，可放在先行

45、词之前。例如：Noonecandenythefactthattheearthmovesarottndthesun没有人能否认地球围绕太阳转这个事实。(2)如果从句较长，通常要分译，采用的方法有：重复先行词；补充对先行词作进一步解释的引导词，如“所谓”、“认为”、“即”、“那就是”等；或者用冒号、破折号将主句和从句分开。例如：Butthisdoesnotinanywayalterthefactthattheyarenow，fromapracticalpointofview，irrational但这却丝毫改变不了这样一个事实，即从实用的观点来看，它们今天仍是不合理的。Severalgovernme

46、ntscametotheconclusionthatthespecificdemandsthatagovernmentwantstomakeofitssczentificestablishmentcannotgenerallybeforeaeenindetail一些国家的政府得出结论：政府要向其科研机构提出的具体要求通常是无法详尽预见的。考生实例例l曾经有段时间，生物学家或多或少滥用了一种证据，即这些生物通过杀死体弱者来保持种群的健康，或者说它们仅仅捕食“没有价值”的物种。(2分)例2这时生物学家努力研究得到这个材料，这种生物为了保持群体的健康会杀死那些体质差的和被认为无价值的物种。(15分)例3时间是当生物学找到证据，证明这些生物通过杀死弱者或他们希望不值得的种类有作为来保证项目的正常。(1分)例4科学家克服了那样一种证实，那种被杀害的生物个体是有益的，然mi，他们却被认为是没有价值的。(05分)例5这时就是当生物学家不知如何得出证据，这些生物学家保护猎物的健康，通过杀死它们，或者是他们祈祷那些没有价值的物种。(4)InEurope,whereforestryiseco