2022年教学计划表2.pdf

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1、音乐（一年级下册）学科教学计划基本情况分析一年级音乐下册共有8 个单元。“春来了” 这一单元设计了学唱歌曲再见吧， 冬天 、 小小雨点 、我和小树来比赛，欣赏木琴独奏小松树，表演集体舞小树快长高，以及节奏创编小雨点等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活，能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美表现美和创造美的能力。用音乐的形式讲述故事，这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式之一。本单元通过学唱歌曲大鹿、守株待兔，欣赏童声齐唱小红帽管弦乐龟兔赛跑，创编、表演音乐剧守株待兔等活动，使学生体验到音乐的神气，知道音乐也会讲有

2、趣的故事。本单元充分激发起学生的好奇心，唤起他们的参与意识，使他们产生“我想学”的欲望。质量目标目标平均分数及格率优秀率总 分平 均及格人数% 优秀人数% 基础成绩期 中期 末提高教学质量的措1、 学生在演唱、欣赏、集体舞等音乐活动中，感受到乐曲欢快、活泼的情绪，体验到生活的幸福。2、 通过接触具有少数民族风格特点的音乐作品，对少数民族音乐产生兴趣， 对少数民族音乐的多样化有初步的了解。3、 学生能够积极自信地参与歌表演、集体舞等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名

3、师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 施4、 能专注地聆听音乐，整齐地演唱哈里罗、背唱彝家娃娃真幸福，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。研究课研究课题教学内容时间安排周次单元课时教学内容目标要求重点、难点1-2 3-4 第一单元春天来啦第4 4 唱：再见吧，冬天小小雨点听：小松树动：小松树听：快乐的啰嗦唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。能用优美的声音演唱再见吧，

4、冬天并能自己创编歌词进行演唱。1、随着黎族乐曲快乐的哆嗦 欢快的节奏学跳竹竿舞， 培养学生热爱生活及团结合作的精神。2、通过学唱歌曲拍手唱1、通过演唱小小雨点，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。1、通过欣赏快乐的哆嗦，让学生感受民族弹拨乐器的音色，培养学生对民族音乐的热爱。2、能用自己喜欢的方式表达对作精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 5-6 7-8

5、 二单元花儿朵朵第三单元鼓儿响咚咚4 4 动：幸福拍手歌唱：小鼓响咚咚大鼓和小鼓听：老虎磨牙听：我有一双万能的手铁匠波尔卡劳动最光荣唱：勤快人和懒惰人快乐的小木匠劳动最光荣动：快乐的小木匠歌笑呵呵感受生活的乐趣和同学之间的友谊。1、大部分学生能在集体中演唱小鼓响咚咚 ，部分学生能有感情的演唱。2、每位小朋友都能参与到歌词创编中来。少数同学还能编出好的歌词。1学生在听赏、 演唱等音乐活动中感受到活泼、 欢快的情绪，体验到劳动创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。2学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，有表情地演唱快乐的小木匠、勤快人与懒惰人，并学会用简单的节奏为歌

6、曲伴奏。通过简单的二声部说唱练习，使学生初步感知多声部的艺术魅力。1、学生能从本单元的音乐作品中了解其中的故事，并能从童话、寓言类故事中悟出道理。初步懂得“一份耕耘，一份收品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。1、每位小朋友都能 认 真 欣 赏 鼓乐，丰富了了对鼓的认识。运用体验、模仿、听辨等方法使学生充分感受森林。1在音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验到劳动创造财富的愉快。2感受劳动歌曲的特点。3用欢快、活泼有弹性的声音熟练背唱本单元的歌曲。重点：1、让学生在欣赏、学唱歌曲中感受、体验，理解作品所表现的内容，并能精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

7、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 9-10 第四单元劳动最光荣第五单元音乐故4 唱：大鹿动：创编歌表演赏： 龟兔赛跑。动：律动表演。唱：小黑猪唱：彝家娃娃真幸福获”的内涵，懂得勤奋、谦逊是一种值得赞美的品格。2、能有表情地、 整齐地演唱歌曲大鹿小黑猪，并能较准确地掌握后半拍起的节奏，能用富有弹性的声音演唱“顿音”；能听辨得出“童声齐唱”这种演唱形式；在欣赏管弦乐龟兔赛跑时，能根据音色及旋律特征分辨出表现兔子、乌龟的不同音乐主题。3、通过创编、表演音乐剧，学生的想象力得到充分发挥，当众展示自己表演才能的欲

8、望有所增强，并能从相应的活动中体验到成功的快乐。1、学生在演唱、欣赏、集体舞等音乐活动中，感受到乐曲欢快、活泼的情绪，体验到生活的幸福。2、通过接触具有少数民族风格特点的音乐作品，对少数民族音乐产生兴趣，对少数民族音乐的多样化有初步的了解。进行创造性表演。2、让学生感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。难点：1、正确演唱歌曲中的十六分音符和弱起节奏。2、边欣赏音乐边用不同的动作来表现音乐、故事情节。1、学 生 能 够 积极自信地参与歌表演、集体舞蹈等生动活泼的音乐学习活动，体验到他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。2、能 专 注 地 聆听音乐，整齐地演唱哈里

9、罗、背唱彝家娃娃真幸福，并能精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 11-12 事会第六单元转圈圈4 唱：哈里罗听：管弦乐圆圈舞听：节日舞曲动：集体舞节日舞曲作为伴奏音乐唱：闪烁的小星动：小小的船赏：小白船 太空探秘1、通过本单元的学习，学生了解自然世界的欲望有所增强，心胸更为开阔，对表现星空、宇宙的音乐作品产生一定乐趣。2、学生能体会到本单元音乐作品中运用不同的速度所表现的不同情绪、意境，能尝试用肢体语言表现自己对太空探秘、小白船的想像

10、以及对音乐的理解。 感受到达 /4、 3/4拍歌曲的情绪。1、在“听、唱、动”等活动中，学生能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境2、学生能用自然的声音演唱本单元的歌曲， 背唱 柳树姑娘 ，较好地感受三拍子的旋律。3、学生能专注地聆听闻着荷用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。1、能熟练、有感情地演唱本单元的歌曲，能选用适宜的打击乐器为描写星空的音乐伴奏，在音乐活动中分享到合 作 的 快 乐 。2、乐于参加创造性音乐活动，让想像力与创造力得到发展。1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲爱唱什么歌。2、初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。3、在歌曲学唱中试着用手势随音乐划

11、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 12-14 15-16 第七单元星空4 4 动：太空探秘唱：爱唱什么歌赏：夏之夜唱：萤火虫赏： 青蛙合唱队 闻 着 荷 花 的 香气动：亮火子虫花的香气、夏之夜的音乐，并能初步感受到音乐的基本情绪及艺术表现力。尝试用声势、体态语言等形式表现音乐的情绪；对民族音乐产生兴趣4、学生初步具有从生活中、大自然中发现美的意识。在编创活动中，乐于用音乐的表现形式再现美、创造美。出表现旋律高低起估 的 线 条 是 个 难点。4、通过欣赏让学生认识钢琴的音色，及不同音区所表现的 青 蛙 生 动 形 象5、初步感受音乐的基本情绪和大自然的美好，能用简单的动作表现歌曲。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 第八单元夏天的池塘精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -