2022年初一语文下册第19课《观舞记》导学案.pdf

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1、初一语文下册第19 课观舞记导学案【学习目标】 1 、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文 3 、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 4 、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。【学习重点】 目标 1、2 【教学过程 】一、课前延伸古老的民族造就古老的文化，古老的文化是记录人类文明历史的宝库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧“ 社戏 ” ，那月下神形兼备的绘画艺术 “ 竹影” 。这一切无不都在向我们诉说着人类历史的进步。今天，著名的冰心女作家又给我们带来一场美幻绝伦的异国风情表演 印度舞蹈，不相信？还

2、是让我们先睹为快吧？！1、走近冰心冰心 (1900 10 一 1999 2) ，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。 “ 五四 ” 时，她开始写小说、 诗歌。她的散文语言清新秀丽， 自成一体， 称为 “ 冰心体 ” ，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有寄小读者再寄小读者，诗歌春水繁星等。 2 、了解印度舞蹈。二、课内探究（一） 自主学习1、读准下列字词：斗薮（ s u）粲然（ c n） 尽态极研（ y n ） 花鬘（ m n） 嗔视（ chn ）浑身解（ xi ）数褶裙（ zh） 雏（ ch）凤 叱咤（ ch zh ）风云颦蹙（ p n c

3、）2、解词：颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。粲然：笑容烂灿的样子。嗔视：生气地看。叱咤风云：形容威力极大。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。3、感情朗读课文，找出描写印度舞蹈特点的语句，并用一个精辟的词语进行概括。4、学生自由诵读，批注自己喜欢的语句（二）合作探究 1 、想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容，如果能写在笔记本

4、上则更好。【本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。】 2 、文章开头问道：“ 我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？” 在全文中有什么作用？作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？【统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。她们的舞蹈像诗、像画、像音乐、像雕塑一样美。四个“ 假如 ” 句分别描绘了舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、灵动的身影。】3、文章从第11 段才正式叙写观舞经过，前面铺叙的文字有什么作用吗？【铺叙表达自己欢喜激动的心情，赞美卡拉玛姐妹的舞蹈无法言状的美，为后文写舞蹈的美妙绝伦蓄势。】 4 、写卡拉玛姐妹出场

5、前，先写“ 台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的” 这个细节有什么用意？【暗示了印度舞蹈具有强烈的宗教色彩，点明了卡拉玛姐妹舞蹈的背景，具有鲜明的民族特色。】 5 、从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。13 段。因为这一段用生动优美的词语写出卡拉玛姐妹形体的美。16 段。因为这一段从衣饰方面写出了舞蹈的美。17 段。因为这一组排比句，它写出了卡拉玛姐妹神态的多变，舞姿的优美，舞艺的精妙。18 段。这一段也是从形体方面的美来写的。 6 、作者从哪些方面表现舞蹈“ 飞动的美 ” ？【作者从身体、神态、服饰、心灵等方面来表现：、光艳：秀丽的面庞；能说

6、出万千种话的一对长眉，一双眼睛。女性的妩媚不仅表现在美丽的五官，更多地表现在眉目之间。未舞先有光彩先有情。、曼舞：长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步- 从“ 轻云般慢移 ” 到“ 旋风般疾转 ” 。、神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了“ 离合悲欢 ” 。精妙的舞蹈跨越了文化的隔阂，让人心灵相通。】 7 、为什么说卡拉玛“ 在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己” ？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 【卡拉玛的舞蹈

7、非常优美，好像“ 飞动 ” 起来，但是仅有“ 飞动 ” 还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“ 美” 的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。】 8 、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪？【生动的比喻、 排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。】 9 、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？【以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的

8、生活、思想和感情， 也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。（在第、节）】 10 、文中引用白居易的两句诗起什么作用？【为了表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹。】11 、 文中说：“ 看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术” ，怎样理解这句话？【艺术上的交流， 能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，艺术没有国界。 优秀的艺术家都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“ 吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。 ” 没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。】（三）精讲点拨 1 、本

9、单元的安塞腰鼓也是写舞的，可作一些比较研究。【舞蹈风格上： 安塞腰鼓主要表现阳刚之美，观舞记主要表现阴柔之美。其他可比较两篇文章在比喻、排比运用方面的异同。】 2 、如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。只有心灵之舞才是真正的舞蹈，那么你观看过的中国舞蹈，哪些能冠此美誉呢？为什么说他们的舞蹈是心灵之舞吗？【如杨丽萍的孔雀舞、黄豆豆的丰收等。他们的舞蹈是整个身心的投入。杨丽萍的舞蹈不仅舞姿优美，而且还让人能感受到中国女性的美丽和温柔。黄豆豆的舞蹈， 让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量，感受到中华男儿坚强不屈的精神。】 3 、欣赏杨丽萍的舞蹈雀之灵，拿起你手中的笔，学

10、习冰心奶奶，用精致的形容词、生动形象的修辞手法，去描绘生活美，来表现自己所看见的和所想到的，哪怕是一个词语、一个句子、一段文字都行。【（ 1）在柔和的灯光、柔美的音乐包围下，舞蹈大师杨莉萍在尽情地展示她那梦幻般的舞姿。在我看来，她在举手投足间，把孔雀的灵韵刻画得淋漓尽致。她的每一个手势，每一个跳步，每一个转动都出自于对生命的喜悦。比风更轻，比梦更美，比云更柔软，比幻想更精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 动人。长裙之上，星点密布，衣衫

11、动处，飘飘欲仙。我仿佛有被携去雀仙园之感，身体已不复存在，唯有灵魂浮游在缥缈的天空。（2）那柔美的旋律在耳边轻盈地回荡。一只柔美的孔雀在那儿旋转着高雅的身躯。两只手在那儿不断摆动，如同一只展翅的海鸥，在那儿与一种力量搏斗，站起来了，手指在头顶上灵巧地摆动着，舞者把柔韧的美带给了我们，也把那颗信念的种子，吹进了我的心中婀娜的舞姿，柔美的臂膀，高傲的气势，在我的眼前回荡。（3）像一朵白云在人眼前缓缓飘过，高贵的气质让人眼睛一亮，我们立刻就被舞蹈大师杨莉萍拉入了梦幻般的舞蹈境界。优美动听的音乐瞬间响起，一只高贵的“ 孔雀 ” 开始翩翩起舞。 “ 孔雀 ” 美丽的姿态，如一朵娇嫩的蓓蕾，在阳光下绽放。

12、一阵柔韧的蠕动，时而缓慢，时而轻快，静中有动，动中有静，如风似水，修长的手指灵活的变换着。孔雀的美态被刻画得淋漓尽致。 你已无法转开目光，一只美丽幽雅的孔雀已深深刻入了你的心里。这就是美，自然，和谐，如微风拂过你的面庞。】（四）巩固检测一、根据上下文的意思填空，体会卡拉玛姐妹优美的舞姿：我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出（）；忽而笑颊粲然，表现出（）；忽而侧身垂睫，表现出（）；忽而张目嗔视，表现出（）；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着（）；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，

13、也忘怀了自己。 她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！二、阅读下面一段文字，回答后面的问题：当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了。它上面卷起了一阵暴风雨，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎（）而又逼近，似乎（）而又（）。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中 ,从她的优雅的 “ 水袖 ” 中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片（）的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。，忽然变得鸦雀无声。、将 “ 辽远”

14、、“ 深远 ” 、“ 柔和 ” 、“ 铿锵 ” 四个词填入文段中的括号内。、在上文的横线处原有“ 观众像触了电似的” 和“ 观众像着了魔一样” 这两个比喻， 结合文意，将这两个比喻句正确地填回原文。、仿照语段中加点句的句式，以“ 阿炳开始演奏了， 二泉映月 哀怨悲愤的曲调”为开头，写一组排比句。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 三、课后延伸观舞记（仿写）献给足球舞蹈家卡卡我应当怎样来形容卡卡在球场上的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出

15、一首长诗，来描绘他变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他穿红黑战袍时高大的身躯。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出他轻捷的舞步。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出他的充满了活力的灵动的身形。然而我什么都不是！ 我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的足球之中的舞蹈艺术。如同一个婴儿， 看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的白天鹅，他想叫出他心中的惊喜，但是除了双手指向天空之外，他找不到更合适形容他内心的语言。但是，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不像你们吐出我心中的欢喜吗？我不敢冒充研究足球的学者，来阐述足球的历史和派别，来说明他所表演的舞步是最美妙的。我也不

16、敢像足球名宿一般，内行的赞美他的一举手一投足，是怎样的“ 本色当行 ” 。我只是一个欣赏者，但是我愿努力说出我心中所感受的飞动的“ 美” ！一场场难忘的比赛球员通道慢慢地拉开，圣西罗上空无论是白昼还是黑夜，都没有什么区别。看台上球迷的气氛是喧闹的。卡卡出来了。真是光艳地一闪！他向观众深深的示意，抬起头来，他亮出他的俊朗的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。习惯地鼓鼓嘴，他端凝地站立着。哨声响起，烟花放起，歌声唱起，卡卡开始舞蹈了。他用它的长眉，妙目，手指，小腿，头脑，用他脚上的球鞋，身上的红黑战袍，用他时而细碎时而大跨的舞步，轻云般的突破，旋风般疾转，舞出足球文化中的完美境界。我们虽然

17、不晓得他在球场上的所有感受，但是我们的情感，却能随着他的动作，起了共鸣！我们看他忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐：忽而侧身垂睫，表现出无比的可爱；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔的迈着凌波微步，表演着华丽的脚法；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！在足球的狂欢中，他忘怀了观众，也忘怀了自己。他只顾使出浑身解，用他灵活熟练的四肢五官，为米兰付出着，讲说着巴西人特有的足球天性。一段一段的舞蹈配合过（有时单独舞蹈，有时和舍瓦配合，他是一只白天鹅！形容尚小而功夫已深， 将来的成就就也是不可限量的），我们发现他不仅是工作“ 巴西人把足球当作是一种游

18、戏， 意大利人把它当作是一种秩序，而我的定义？就是把它当作游戏来玩而又遵守它的规则 ” 正是这样的理解， 是卡卡在面对对手时异常冷静，而又很少做出违反规则的动作。最精彩的是长途奔袭，大跨着舞步，从不低头看球， 一瞬间的爆发，轻易地摆脱对手的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 纠缠，使马队也不得不赞叹道：“ 一但卡卡超过了你，没有人能够让他停下来。” 我实在描写不出。看了卡卡的天鹅舞，使人深深地体会到他的天赋和日后刻苦的训练，天赋和训练

19、都是必不可少的。 都如同一条的大榕树上的树枝，支支下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通。虽然卡卡已他二十二岁的年华，已过了四年的职业球员生活，但是我知道米兰的伟大的俱乐部，还会不断的给他已滋润培养的。最使人惆怅的是他刚显示给我们以他“ 白天鹅 ” 般的舞姿， 因着巴西球迷的需求，他又 “ 惊鸿” 般的飞了回去！代表桑巴军团，与南美球队大战。尽管他跳的并不是桑巴舞。等待着卡卡数月后的回归。让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心，像一朵朵花似地穿成花串，献给他挂在胸前，带回到南美的赛场去，感谢他给我们的热情，感谢他对米兰的盛意！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -