2022年初一语文学习方法全面指导.pdf

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1、第一课时目标： 1 了解学生以前的学习习惯方法 2 交流初中语文学习方法 3 树立学好语文信心方法： 交流 讨论 点拨前置：语文的作用 - 1. 增加你说话的文采2. 增加你的知识量，肚子随时都有货，可以侃侃而谈，并且时而会妙趣横生，给人好感3. 可以更好的把握人心，体味别人话中的潜台词，正确说话4. 体味世间百态，丰富个人情感5. 可以培养儒雅气息 过程：一、学会利用语文书不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大， 收效甚微。 因此有必要首先下一番功夫，学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。学期初， 新书一到手， 先要看目录看说明，甚至插图、 附录。明确本学期的任务和重点，然后逐

2、单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会“ 读提示 做预习 提问题 解疑难 做练习 写总结 ” 六步读书法。做到读通、读懂、读好。在利用课本的同时还有一个非常重要的方法，具体做法是： 在阅读语文书的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、 脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注已变成他的服务工具了。再如老师的教科书，也是如此， 这种在课文的字里行间勾画读书法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成良好的学习习惯，还有利于我们复习，复习

3、时只要翻翻书，重点难点一目了然。学会利用书， 还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的风格。二、学会上课听讲在校学习， 听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：看、听、记、问、思五点：1、眼看科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“ 看” 的记忆为最好，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手

4、并用，学习效精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 果好。2、耳听上课时要耳听一方。听老师的讲析， 听老师的提问， 听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。3、笔记看明白听清楚并不够，还要认真记笔记。记笔记， 以看、 听为主， 笔记为辅。 要记重点，老师的板书、开场白是重点。有的学生开头没注意，再听后话，不知所云。有的认为开场白是闲话

5、， 不注意听， 当听到正题， 才知闲话不闲， 想记， 晚了。 老师提的要求是重点，如“段要重点分析理解， 内容了解即可。 ” 老师讲的结论也是重点，这往往是 “ 画龙点睛 ” 之笔。记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。怎样记？充分利用老师讲课的间隙，如重复、 停顿、 板书时抢记， 逐渐培养听记结合的能力。4、积极答问课上答问， 一种是 “ 内心独白 ” 自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式，或是成功，或是失败，总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力， 当然问还包括向老师提问，请

6、老师答疑。 及时解决自己在听课过程中遇到的问题。三、认真对待作业做作业， 要目的明确， 切忌以下几点。 其一，单纯为了完成“ 任务 ” ，向老师交差； 其二，做作业前不认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；其三，不动脑筋，套书本格式做作业；其四，抄袭别人作业，互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘。做作业究竟应达到什么目的呢？首先，可以加深对知识的理解，有利于将书本知识转化为自己的知识；其次，它可用来检查学习效果，发现问题，以便及时补救；第三，通过做作业，促使同学们积极思考，培养分析、解决问题的能力；第四，做作业可以累积资料，为了全面复习做好准备。四、

7、养成良好的阅读习惯按照阅读学的原理，阅读效率等于阅读时间乘上阅读的认识水平。如果是考试， 阅读时间对大家是同一的、公平的，可以说是一个常量。而阅读的认识水平则因人而异，各人的差异极大。 要提高阅读的认识水平，当然要靠平时的多读和考时的读准。而这点又往往是我们容易忽略的。平时阅读量甚少，即便读了，其实也不是“ 读书 ” ，而是 “ 看书 ” ，关键之点是没有读出声音来， 亦即没有朗读， 正因为没有朗朗上口的朗读，缺乏出声的吟诵，所以没有语感，缺乏语感或语感不强，要进行阅读和写作是有困难的。1、熟读、背诵的习惯。古代的学校，诵读之声不绝于耳，他们日日诵，天天读，读得摇头晃脑，读得唾沫横飞，读得喉干

8、舌燥，所以古时候有“ 手肘成胝，口舌成疮” 之说。学习语文， 必须养成熟读背诵课文的习惯。因为一方面， 只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的， “ 书读百遍，其义自现” ；另一方面，只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比如，汉语的抑扬顿挫的节奏感，那和谐悦耳的韵律感，不通过诵读是很难品味出来的。 其他诸如词汇美、句式美等， 都要在反复诵读中予以体会。从这个意义上讲，中学课本中的每一篇范文都要熟读成诵，特别古诗古文。常说语文学习“ 要死要活 ” ，就是要“ 死背 ” 。自己不读不背，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。中学时代，是青少年记忆力最佳时期，多读多背，能开阔视

9、野，能增长知识，陶冶情操，发展智力，错过“ 季节 ”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 要补救，就来不及了。2、精思的习惯。 读书的同时必须学会思考。要眼到、 口到、心到，不能 “ 小和尚念经 有口无心 ” 。只有精思，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。3、博览的习惯。我们说某人学识渊博，“ 渊” 是指高深， “ 博” 是指广泛，语文学习最讲究“ 博” 。古今中外、天文地理都

10、要涉猎，以开阔视野，形成知识网络。所以希望多读有益的课外书， 广泛的浏览各种报刊杂志，学会从电视、 广播、 网络上获取信息，学会粗读、 通读、跳读等方法。阅读量增加了，语文水平自然也会提高的。4、勤查工具书的习惯。语文是一门包罗万象的语言文字学科，学习中离不开工具书。工具书用好了，学习就事半功倍。常遇到学生问“ 老师，这个字怎么读” 这样的问题，我一般不会告诉他。我请他自己去查字典，培养他的能力，自己查工具书认识的，印象也自然深刻些！也希望大家今后少问这样的简单问题。5、有意识积累的习惯。学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当

11、我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看， 让它们变为自己的东西。当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。“ 好记性不如烂笔头” ，一般的人对读过的书日子久了就没有多少印象了，等到要用的时候“ 书到用时方恨少” 。有意识的积累，可以使人博学多才，用时得心应手。五、良好的写作习惯1、规范书写的习惯。俗话说：“ 字是门面书是屋” ，可见字迹的重要性。字如其人，写字体现人的风格、品质和人文素质，从执笔、坐姿、

12、放本子、距离等都要有良好的习惯。其实，平时写字就是一个很好的练字过程。2、勤于练笔的习惯。会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己的实践练习，学以致用才能真正掌握知识。每天坚持观察、感受、思考生活，并写下所见所闻所感，可以叙事、状物、抒情，要言之有物，有真情实感，形式可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。害怕作文，可以理解，那是自己把作文看得太高深，没有谁要你当作家，你要明白作文就是用自己的笔写自己的思想和感情，生活就是我们写作的“ 源头活水 ” 。学习语文，不能囿于课本。课本上学的大多是“ 语言 ” ，而生活中学习的大多是“ 言语 ” ，而母语的习得更主要的是来源于生活，从阅读书报到

13、欣赏影视文化；从人际交往到 “ 听君一席谈 ” ，我们无不都在学习语文。我们要做生活的有心人，学会表达真情实感。还有另外的一种方法，可以借鉴。写作需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“ 读书破万卷，下笔如有神。” 也就是说只有多读书，才能写出好文章。要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路， 再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。平时读报或读杂志之类，遇有认为合适的题目或题材，先不读作文或原作。自己也做一篇，然后将原文或原作与自己

14、的作品两相对比，以便找出差距 （无论是思想深度还是立意构思以及语言等诸方面的问题） ，以明确自己欠缺和应该弥补的地方，然后再重写。如此这般，若干次以后，你会发现你飞速地进步了。 还有一种方法， 如对同一个问题读两份或两份以上的报纸，看他们报道的角度或对问题的评论有何异同，这可以培养鉴赏能力与评价能力。最后 “ 语文的学习是个长期积累的过程，不可能得到立竿见影的效果” 。希望她回家好好整理思路，从头开始，慢慢按照我的方案去做。一天改变一点点，一天精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6

15、 页 - - - - - - - - - - 学习一点点， 一天进步一点点，一天快乐一点点。 同时，也希望王妈妈与我们老师配合起来，对她给予鼓励、支持、监督。就这样大概过了半年，突然有一天，接到了王妈妈一个电话，是来向我道谢的，因为女儿语文成绩真的是进步了很多，现在语数外三科可以齐头并进，成绩在年级已经是名列前茅。听到这样的消息真的是很欣慰，我的努力也得到了回报。叶圣陶先生说过：“ 教是为了不需要教” 。学习语文最重迁移。因为“ 语文学习的外延与生活的外延相等” ，它最终的成功， 还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。语文学习的方法还有很多，我们要根据自己的实际情况灵活运用，踏踏实

16、实地学， 认认真真地练。 “ 书山有路勤为径，学海无涯 巧 作舟 ” ，坚持再坚持，你一定可以学好语文的。教学反思 : 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 第二课时目标: 1 体会生活中的语文2 体会广告词的妙用3 学写精美广告词方法: 交流 讨论前置：例子： 今天存入一滴水 ,明天拥有太平洋 .(太平洋保险公司的广告词) 该广告词运用比喻 ,对比,夸张,双关等修辞手法 ,巧妙地嵌入 太平洋 保险公司名称 ,突出了投保人只需用较少的投

17、入就可换来巨大回报的优越性. 今天存入一滴水，明天拥有太平洋。（太平洋保险公司的广告词）赏析：一语双关 ,写出了自己把钱投入到保险公司,有一种一方有难 ,八方支援的意思. 教程：一例举1 今古传奇 ,奇传古今 .(湖北今古传奇杂志的广告词）采用回文形式，且语义契合，难得。今古传奇指传奇故事 ,强调故事 ; 奇传古今指故事在古今流传，强调流传的程度词语的词序变化，作为一种表现手法，关键是要自然、贴切，不留不斧凿之痕。某些刊物的广告，在这方面作了成功的尝试。比如湖北的今古传奇： “ 今古传奇，奇传古今。 ” 前一句是刊名，后一句是物色，一正一反，天衣无缝。2 你不理财，财不理你。（上海世纪出版社理

18、财周刊的广告词）强调周刊与财的紧密连接性,告诉人们理财的重要性又如上海世纪出版集团不久前亮相的理财周刊，其广告词是：“ 你不理财，财不理你 ” 。同样是佳句天成，妙手偶得。本是寻常口语，一经倒置以后，顿时魅力四射 五分说理，七分幽默，十分自信。读到这样的广告词，编者和读者的心是会贴近的。3 禁止抽烟，连皇冠牌也不例外推销皇冠牌香烟广告词赏析：香烟有毒，抽烟对人体有害，因而抽烟不宜提倡，应该禁止，但香烟也是一种产品，必须推销。如何解决这个矛盾呢?皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极。广告词只有 12 个字，内容却很丰富， 它既宣传了禁止抽烟这一主题思想，又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。一方面是宣传的

19、积极， 包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列， 而且态度坚决； 另一方面是推销的积极， 皇冠香烟虽然也在禁止之列， 但毕竟与众不同， 如果要抽的话， 还是皇冠，给人以很大的诱惑力。这两方面和谐地统一于一个简短的语句中。4 可口可乐 永远的可口可乐，独一无二好味道赏析： 在碳酸饮料市场上可口可乐总是一副舍我其谁的姿态，似乎可乐就是可口。虽然可口可乐的广告语每几年就要换一次，而且也流传下来不少可以算得上经典的主题广告语，但还是这句用的时间最长，最能代表可口可乐的精神内涵。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -

20、 -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 二 学生展示自己所知道的1-6 三 分小组讨论，找出最好的几条四 分小组讨论，广告的妙处五 学习广告注意：广告是向公众介绍商品、 服务内容或文艺、 体育节目的一种宣传方式。广告在现代社会经济生活中有着重要作用，它具有交流信息， 促进商品销售， 促进生产，活跃经济，指导消费等媒介作用。广告的形式多种多样，有以文字为主的，有以图画为主的，有图文并茂的。就广告的内容看，有商业广告，文艺广告，书刊出版发行广告等。就广告文字的写法看，有陈述体、问答体、证书体、幽默体等式样。文字性广告的结构一般有标题、正文、结尾三部分。标题是广告的眼睛，

21、要明确醒目，新颖生动，具有吸引力。目前我国商品广告常用商品名称或厂商名称为标题，如果厂商名称不能体现它的商品性质，就不宜用作标题。正文是广告的主体部分， 要提供商品信息的细节， 要用有说服力的事实来证明产品或商品的质量和功用。对商品的介绍既要真实可信，又要讲究艺术性，可适当运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，巧妙而又恰如其分地说明商品的特点。文字要简练明快，生动易记。结尾又叫落款。结尾要交代广告刊户的名称、地址、电话号码、电报挂号或联系人，便于顾客购货或联系。需要指出的是广告的创意和制作既要讲求新颖、别致，让人过目不忘， 又要考虑公众欣赏习惯，遵守国家有关法令。要反对误导公众、贻害社会的虚假广告、不洁广告，在充分发挥广告的经济效益的同时，注意其不容忽略的社会文化效应。例文(1)千岛湖养生堂饮用水有限公司广告：饮水思源去看看有 1000 个岛屿的高山湖泊请加入千岛湖寻源夏令营(2)农夫山泉广告：只要喝一瓶农夫山泉，人人都有机会上课时不要发出这种声音!下课了嘛 农夫山泉，有点甜 !(3)某公盖广告：是生命之源，为了多一片生命的绿洲，请珍惜每一滴用水! 教学反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -