2017届海淀高三第一学期期中语文测试题及答案(共17页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017海淀高三年级第一学期期中语文试题及答案一、 本大题共8小题,共24分。阅读下面材料,完成1-8题。材料一“三山五园”是对北京西郊皇家园林的总称,这种说法出现于清朝中晚期。“三山五园”包括香山静宜园、玉泉山静明园、万寿山清漪园(颐和园)、畅春园和圆明园。静宜园位于地势较高的香山,园中建筑因山就势,参差错落,散点式镶嵌在山体之中。“园林之胜,重在山水。”水池作为点缀,或出现在殿前以丰富较窄的院落空间,或处于园中以增加园林趣味。静宜园占地149公顷,1677年成为康熙的行宫,后来虽有添建,但一直保持着非常好的自然生态,深邃优雅。静明园的个性与静宜园不同。静明园所在的
2、玉泉山,湖山尺度非常有限,占地仅65公顷。玉泉山虽因泉水丰沛而得名,但水面并不大,山体狭长,呈南北走向。在这种地形上如何建设园林呢?建筑要和湖山尺度配合好,建筑群采用散点布局,高低相映。山顶上的香岩寺和玉峰塔规模不大,山脚下的建筑多为一层,这样就凸显出玉峰塔的高耸。乾隆非常喜欢玉泉山的风光,亲自为静明园内十六景命名,正殿名为“廓然大公”,后殿名为“涵万象”,意蕴深远。畅春园位于今北京大学西墙外畅春园宿舍一带,原是明代武清侯李伟修建的私家园林“清华园”,也叫“李园”,康熙时更名为畅春园。畅春园以水景为主,水面宽阔,“江淮以北亦当第一也”,清朝改建时仍“因水成景”。畅春园的叠山艺术也堪称一绝,原来
3、的土山和新添建的假山,岗峰连接;加之遍植各色鲜花树木,绿树成荫,给人天人合一之感,是兼有政治和游乐功能的离宫型园林。被称为“万园之园”的圆明园,既有金碧辉煌的宫殿,也有玲珑别透的亭台楼阁,又吸取了欧洲的建筑形式,是世界园林的集大成者。圆明园也是中国古典园林中平地造园的典范,园内步移景易,景观层出不穷,特色之多,首屈一指。圆明园占地350公顷,在“三山五园”中规模最大。有仙境、欧式园林等景观,也有理政、居住、宗教等场所,这些层峦叠嶂的建筑都是雍正至咸丰五朝皇帝改造的结果,也大多体现出其治国理念。清王朝把圆明园作为第二政治中心。万寿山清漪园(颐和园)在五园当中建造最晚,但最能体现皇家气派。相比于圆
4、明园,清漪园湖山相映,形象立体。但万寿山总体轮廓平缓,高度仅60米,长度达到1000米,且仅山体西半部前临水面经过人工改造,水面向东、西扩展,形成东西最宽处1600米、南北长1930米的水面,水体大大超过了山体;同时,西堤的设置,将玉泉山和稍远的西山借入国内,而昆明湖东侧又与邻近的畅春园、圆明园相呼应。这些使“三山五园”在空间上的联系更加紧密。在万寿山中部,耸立起一组建筑群,从山顶到山脚装点南坡,再以700多米的长廊作为前山建筑群与昆明湖之间的束带,这样就产生了无与伦比的壮观气势。(取材于郭黛妲三山五园:北京历史文化最辉煌的乐章1根据“材料一”,下列不能体现“三山五园”共同特点的一项是(3分)
5、A.造景因地制宜B.布局错落有致C高峰深谷相映 D.具有皇家气派2根据“材料一”,下列说法不符合原文意思的一项是(3分)A.静宜园因山就势,散点布局,人文景观与自然景观和谐统一。B.静明园中建筑物规模不大,与玉泉山水窄山狭的地形相配合。C.在前朝园林基础上改建成的畅春园,以水景为主,山景亦佳。D.清王朝依据治国理念来改造圆明园,使其成为第二政治中心。3材料一中加点的成语,使用不正确的一项是(2分)A.玲珑剔透B.首屈一指C.层峦叠嶂D.无与伦比4下列描写景观的文字出自红楼梦第十七回至十八回“大观园试才题对额,荣国府归省庆元宵”,其体现的风格,与材料一中皇家园林风格最不相符的一项是(3分)A.只
6、见佳木茏葱,奇花闪灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛,皆隐于山坳树杪之间。B.忽迎面突出插天的大玲珑山石来,四面群绕各式石块,竟把里面所有房屋悉皆遮住只见许多异草:或有牵藤的,或有引蔓的或如翠带飘砜,或如金绳盘屈C.转过山怀中,隐隐露出一带黄泥筑就矮墙,墙头皆用稻茎掩护里面数楹茅屋。外面却是桑,榆,槿,柘,各色树稚新条,随其曲折,编就两溜青篱。D.则见崇阁巍峨,层楼高起,面面琳宫合抱,迢迢复道萦纡,青松拂檐,玉栏绕砌,金辉兽面,彩焕螭ch头只见正面现出一座玉石牌坊来,上面龙蟠pn螭护,玲珑凿就。5填入下面语段横线处的内容,正确的一项是
7、(2分)二人正计较,就有贾政遣人来回贾母说:“二月二十二日子好,哥儿姐儿们就好搬进去的。这几日内遣人进去分派收拾。”薛宝钗住了蘅芜苑,林黛玉住了甲,贾迎春住了缀锦楼,探春住了秋爽斋,惜春住了蓼风轩,李纨住了乙,宝玉丙。(选自红楼梦第二十三回)A.潇湘馆稻香村怡红院B.稻香村潇湘馆怡红院C.潇湘馆怡红院稻香村D.稻香村怡红院潇湘馆材料二自然山水学,不仅有着广泛的实用性,还蕴含着丰富的哲学思想。从古至今,自然山水思想被皇家贵族与平民百姓广泛运用,它影响着寺院、庭院、村落、住宅等的建设。山水思想中的核心要素是“山河襟带”,即三面山脉环绕,地势向南面开放,开放的平地有河川或水池,形成“聚气而使其不散”
8、的“围绕”式空间格局“三山五园”地处北京城的西北郊。北京城符合中国古代建都选址的原则:背山临水。南朝范缜曾在幽州赋中形容北京:“虎踞龙盘,形势雄伟。左环沧海,右拥太行,北枕居庸,南襟河济,形胜甲于天下,诚天府之国也。”北京西郊一带也有山有水。水流在清漪园(颐和园)一带汇集,再向东南方向流动。西北方向有群山环绕,前面有湖泊水系,符合山环水抱的要求,环境良好,因而成为建造皇家园林的首选之地。那么,清漪园的山水情况如何呢?万寿山位于昆明湖的东北侧,湖水从西北方玉泉山的玉河流向东南方的长河,最后注入渤海。清漪园在充分利用自然条件的同时,对自然山水加以人工改造,从而获得更为理想的环境。为了让昆明湖位于万
9、寿山之南,就把原来的瓮山湖扩大了将近一倍,把挖湖的泥沙堆放在瓮山(万寿山)上。原有的西堤被取消,湖面扩大后的新堤命名为东堤。这样不仅满足了水利需求,还使万寿山成为北面的靠山,南面则是一望无际的广阔水面。中国古典庭园,借景是最常用的造园手法之一。明代计成说:“夫借景,林园之最要者也,如远借,邻借,仰借,俯借,应时而借。借景”作为中国古典造园思想的精华,被充分运用到清漪园的改建过程中,其景观构成与“三山五园”的相互关系十分紧密。改建清漪园时,为了把西面的玉泉山与西山最大限度地借入园内,充分考虑了湖岛的位置及岸堤的方向,一概没有建高大的建筑物。这样,从万寿山清漪园可以邻借玉泉山,还可以【甲】西山;为
10、了把东侧的风景借入园内,东南面没有修建外墙,这样从清漪园就可以【乙】圆明园、畅春园一带的风光。而从香山,可以【丙】玉泉山及万寿山,从圆明园的福海及畅眷园内也可以【丁】万寿山佛香阁及西山山脉的一部分。(取材于祝丹北京颐和园景观与“三山五园”的构成关系)6.根据“材料二”,下列不符合自然山水学中“山河襟带”思想的一项是(2分)A.在北京西郊建造园林B.选择北京作为都城C.万寿山和昆明湖改造D.三山五园相互借景7根据“材料一”和“材料二”,下列分别填入“材料二”甲乙丙丁处的内容,最恰当的一项是(3分)A.邻借俯借远借仰借B.远借邻借俯借仰借C.远借邻借仰借俯借 D.邻借远借仰借俯借8综合“材料一”和
11、“材料二”,概括回答清漪园的改造效果。(6分)二、本大题共6小题,共24分。阅读下面的文言文,完成9-14题。诸君简画记毛先舒 杭之中,稍东曰丰乐桥,桥稍东曰古橘园,故宋之橘苑也。苑废久,种橘已尽,惟有古银杏两株,盘轮扶疏,疑为宋故物云。园有主为诸君君简。君简少好画。又学篆刻,喜何震、陈琮刀镌,时时见古法。然不甚自贵爱,独深爱画。尝自称先君子博学游艺,尤喜翰墨。与华亭董宗伯其昌、赵文学左为密交。自其为童子时旁侍,观两公用笔墨,挥写入妙。苍秀淡沲du,董称最工;空濛潇瑟,赵为之冠。两公分间,互相放写,终不能自掩其真也。君简既好画,日取两公画及诸家所作玩之,久而融然,化裁臻微。予间问君简:“子此画
12、法谁氏?”君简笑日:“吾且忘吾手,安知谁法?”予闻而憆chng然,不复知所问矣。大体得法于古人,不必以甚似为工。萧远疏逸,绝蹊径矣。君简先世多显官。尊君伯茂公,豪贤多资。至君简而日贫。君简不知贫,惟日弄笔墨自娱。客过索画,君简即与画,然持钱来者甚少;君简亦耻役手为金钱。或持钱赠君简,君简便受之。午突无烟,君简得钱即酤酒,坐待所与密者过,引壶斟酌,醉而后已。君简交不滥不黩,游好三四人,周旋久之,义亦弥笃。室处委巷,起居于于尔。夫君简身不习宦,非逃者也;画不为售,非艺者也;交不干上,非为名者也。吾于君简,不知所以名之。虽然,岂其无得于中而能若是与?岁既暮,银杏叶方落矣,不知近客来亦多遗钱否?吾当过
13、与君简坐枯树而饮。9下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.然不甚自贵爱 贵:看重B.客过索画,君简即与画过:经过C.午突无烟,君简得钱即酤酒突:烟囱D.不知近客来亦多遗钱否遗:赠送10.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)A.园有主为诸君君简窃为大王不取也B.终不能自掩其真也其孰能讥之乎C.周旋久之,义亦弥笃天之苍苍,其正色邪D.吾当过与君简坐枯树而饮吾尝终日而思矣11下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分)A.观两公用笔墨,挥写入妙观看两位先生作画,挥笔创作达到了神妙境界B.尊君伯茂公,豪贤多资君简的父亲伯茂公,有很多豪贤资助他C.室处委巷,起居于于尔君简的
14、家在陋巷中,他却生活得悠然自得D.夫君简身不习宦,非逃者也君简不学习做官的本领,但也不是避世者12.将下面的句子译为现代汉语。(5分)君简亦耻役手为金钱。吾于君简,不知所以名之。13.文章第二段写了诸君简学画的过程,请用三个四字词语依次加以概括(4分)14.下面两句话分别反映了诸君简的生活态度和艺术追求,请选择其中一句,联系实际谈谈你的看法。(6分)君简不知贫,惟日弄笔墨自娱。吾且忘吾手,安知谁法?三、本大题共4小题,共18分。阅读下面的诗歌,完成15-17题。情诗曹植微阴翳阳景,清风吹我衣。游鱼潜渌水,翔鸟薄天飞。眇眇客行士,徭役不得归。始出严霜结,今来白露唏。游子叹黍离,处者歌式微。慷慨对
15、嘉宾,凄怆内伤悲。注释:黍离:出自诗经,是东周人缅怀故都之作,后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。处者:指役夫的家人。式微:出自诗经,有“式微,式微,胡不归”之句,意为家人期盼役夫早归。15下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.本诗属于古体诗,开篇两句写景,薄云遮蔽了阳光,清风吹动着衣裳,景中含情。B.三、四句写鱼儿安然游于渌水之中,翔鸟自由地高飞云天,俯仰有致,意境开阔。C.七、八句借物象变化,既写出时间流逝,也表现了游子离乡与归家时不同的心情。D.九、十句所运用的典故,委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。16.“游鱼潜渌水,翔鸟薄天飞”运用了“以乐景写
16、衷情”的手法,下列诗句运用了这一手法的一项是(3分)A“江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?”(杜甫绝句)B.“月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”(卢纶塞下曲)C.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”(苏轼念奴娇赤壁怀古)D.“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。”(李清照声声慢)17.这首诗与曹操的短歌行都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点,它们表达的情感有哪些不同?(6分)对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝
17、。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。(曹操短歌行)18.在横线上填写作品原句。(6分)曹植的情诗写道“清风吹我衣”。“风”是古诗文中的常用意象,如论语侍坐用“,”来呈现理想的生活图景;陶渊明用在归去来兮辞中借“,”烘托归乡途中的轻快心情;“李煜的虞美人春花秋月何时了以“,”抒发亡国之痛。 四、本大题共6小题,共24分。阅读下面的作品,完成19-24题。从一个人身上辨认出契诃夫 在人艺看话剧万尼亚舅舅,三小时的剧长,李六乙竟一处也没舍得删。结束时已近晚十点,出剧院才发现下雪了,薄薄的细雪敷在车顶上,在夜灯反射下
18、闪着碎银一般的光。那一刻我感慨万千,似乎第一次看清,契诃夫已嵌入我的生活很多年了,不是通过书斋式的阅读,而是通过一道道四面八方折射过来的光。我得到的第一本与契诃夫有关的书是惜别樱桃园,由童道明先生签送给我。那时我还不知,童先生早年留学苏联时,就已决定把自己的一生和契诃夫联系在一起。全身心地阅读,毕生地翻译,进一步又创作剧本。不是灵魂相应,怎可想象,一个著名的戏剧评论家,晚年要做剧作家。当然,世间也因此多了两部与契诃夫有关的戏:我是海鸥与爱恋契诃夫和童老师交往,最初是编辑和作者的关系,我约他写了很多次契诃夫,他写的都不重样,像一口源源不尽的井。童先生一直不用电脑,文字都写在稿纸上,怕我认不清字,
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