2011学年(下)形体课教学计划(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上厦门市 区 小学(2011-2012学年第二学期)形体学科教学计划学 科:二年级形体 计划人: 区 小学20112012学年第二学期形体课程教学计划一、了解学生(含学习风气、习惯、态度、知识水平等):由于教学涉及全校各个年龄段的学生,根据不同年龄段学生做出选择性教材,选择训练身体能力与水平,因材施教,进一步掌握形体训练的初步概念,并比较多的进行舞姿单一动作的讲解和示范,通过单一动作的反复练习、分解形式的练习和局部基本部位的组合练习,使学生初步掌握舞蹈训练的基本动作,同时锻炼学生身体的重心感觉和身体各部位的协调性,锻炼基本的肌肉能力,培养学生参与形体训练的基本能力。调动
2、学生参与形体训练的积极性,提高学生参与形体训练的兴趣,增进健康,增强体质,促进学生身心健康和身体的全面发展。发展学生专项素质,培养学生欣赏美、表现美的能力及吃苦耐劳的精神。进一步掌握形体训练的基础方法,提高基本动作组合训练的能力和发展学生形体训练的基本才能,为将来适应社会发展的需要和养成终身锻炼的习惯打下一个坚实的基础。二、教材分析(含教学内容、目标、要求、重难点等):本教材本课主教材为形体与舞蹈,本课程水平二(下)的安排共18课次,每班每周开设一节课。形体训练内容融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习,达到增强体质、增进健康和提高
3、用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置,本着循序渐进的原则,使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法,让身体充分享受自由、舒缓、伸屈的动作,修塑高贵、纤美的身体形态,提高体育文化素养和审美情趣。掌握形体训练的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律,掌握形体训练的基本技术,基本技能和各类动作的基本核心动作,提高身体灵活性和可塑性,提高鉴别和评价形体美、动作美、气质风度美及表现美的基本能力。本课程教学目标:要求学生掌握形体训练的基本理论知识;提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力;将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现,在已有知识的基础上,遵循人
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- 2011 学年 形体 教学计划
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