苏教版物理中考复习专题---电磁转换(共22页).doc

《苏教版物理中考复习专题---电磁转换(共22页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版物理中考复习专题---电磁转换(共22页).doc（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上中考复习专题-电磁转换一,知识点梳理（一）磁1.磁性：磁体吸引 等物质的性质。2.磁极：磁体上 的两个部分叫磁极。磁体的_磁性最强，越往_磁性越弱，_磁性最弱（几乎没有磁性）（1）任何磁体都有 个磁极，一个是 ；另一个是_（2）磁极间的作用： 磁极互相排斥， 磁极互相吸引。3.磁化：使原来没有磁性的物体 的过程。4.磁场：磁体周围存在着 ，磁极间的相互作用就是通过 发生的。（1）磁场是看不见、摸不着，但却真实存在的物质（2）磁场虽然看不见也摸不着，但我们可以根据它对放入其中的_产生磁力的现象来认识它（这种方法我们称为_）（3）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时

2、 所指的方向就是该点的磁场方向。（4）小磁针在磁体周围某点静止时_极所受磁力方向与该点磁场方向相一致；小磁针在磁体周围某点静止时_极所受磁力方向与该点磁场方向相反5.磁感线：描述磁场的分布、强弱和方向而假想的曲线。（1）磁感线是假想的曲线，实际上并不存在。用磁感线描述磁场的方法叫做_（2）方向：磁体外部的磁感线是从它 出来，回到 ；磁体内部的磁感线是从_极指向_极。磁感线上任意一点的_方向为该点的磁场方向（3）磁场强弱：磁场越强的地方，磁感线分布越_；磁场越弱的地方，磁感线分布越_（4）磁感线永不相交6地磁场（1）地球本身是一个巨大的 。 地球周围空间存在 ，叫 。（2）地球表面附近能自由转动

3、的小磁针静止时总是一端指南、一端指北，正是由于受到_的作用（2）地磁的北极在地理 附近；而地磁的南极则在地理 附近。（3）地磁的南北极与地理的南北极并不 ，它们的夹角称 ，我国学者：_ 最早记述这一现象。所以小磁针静止时所指的并_地理上的正南、正北方向（二）电磁联系1.电流周围存在磁场（电流的磁效应）丹麦物理学家_首先发现了电流周围存在磁场，从而揭示了_与_之间的联系（1）奥斯特实验实验装置（如右图）：将直导线_放在小磁针的上方实验现象：当接通电路时小磁针_（发生/不发生）偏转；改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向_（改变/不改变）实验结论：通电导线周围存在 ，其方向与 _ 有关。（2）螺

4、线管通电螺线管周围存在_，其方向与 _ 有关通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样通电螺线管的极性可以用_来判断。其内容如下：用_握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的_极（3）电磁铁：内部带有 的螺线管就构成电磁铁。同一螺线管，插入 ，磁性大大_ 磁性强弱的影响因素：1）在线圈匝数相同时，通过的 越大，磁性 ；2）在电流大小相同时，线圈 越多，磁性越强； 电磁铁与永磁体相比的优点：1）磁性的有无可由 来控制；2）磁性的强弱可由改变_ 来轻松调节；3）磁极可由 来改变。电磁铁的常见应用在 、 、 、 等。(4)电磁继电器组成：由电磁铁（A）、

5、衔铁（B）、弹簧（C）、动触点（D）、静触点构成，从工作电路来讲分别由低压控制电路和高压工作电路组成。控制电路：控制电路由电磁继电器、（低压）电源和开关组成，电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关，主要特点是低电压、弱电流。工作电路：工作电路由用电器（电动机）、（高压）电源、和电磁继电器的静触点组成,主要特点是高电压、强电流。主要应用：由低压电路的通断间接地控制高压电路的通断，避免了工作人员在高温、高压、高辐射的环境中发生危险。可实现远距离控制，与其它元件配合实现自动控制。电磁继电器还涉及杠杆平衡的力学知识。工作原理及实质工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来，使动触点和静触点接触，工作

6、电路闭合，开始工作。电磁铁断电时，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电流。实质：利用电磁铁控制工作电路通、断的开关。电磁继电器的工作过程：应用：电铃、水位自动报警器、防盗报警器、电磁起重机、电报机、发电机、电动机和自动控制上都有应用。电铃 当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了电流，把衔铁吸过来，在弹簧片下端的小锤就在铃上敲一下。当衔铁被吸过来后，它跟螺钉的尖端分开，电路断开，电磁铁失去磁性，弹簧片便弹了回去，衔铁刚触到螺钉，使电路又接通，又把衔铁吸引过来，小锤又敲一下。只要开关闭合，电流就这样一通一断地循环下去，铃声就一直响个不停。防汛警报器如图是一种防汛报警器的原理图。K是触点开关，B是一个漏斗形的竹

7、片圆筒，里面有个浮子A，试说明这种报警器的工作原理。水位升高时，浮子A会推动B一起上升，当水位达到或超过警戒线时，使控制电路接通。这时，电流通过电磁铁，使它吸引衔铁，并使工作电路接通，电灯发光报警。当水位降低时，浮子A带动B一起下降。当水位低于警戒线时，控制电路被断开，电磁铁因无电流通过而停止工作，不再吸引衔铁，使工作电路被断开，电灯不再发光报警。恒温箱防盗报警器电磁阀车门结构：电磁阀由阀体、滑阀、衔铁、电磁线圈等组成。工作原理：电磁阀车门是通过改变线圈中电流的通断，实现磁性的有无，电磁铁的移动带动滑阀移动，完成车门的关闭和打开。电磁阀的其它应用：燃气热水器的电磁阀门、全自动洗衣机的进、排水系

8、统等。2.磁场对电流有力的作用（1）实验装置：见右图（2）实验现象：通电直导线在磁场中_ABsNS当电流方向或磁场方向发生改变时，通电直导线的运动方向_；若两者同时改变，则通电直导线的运动方向_(3)实验结论：磁场对电流有_的作用，且力的方向与_方向和_方向有关（4）应用：电动机原理：电动机是利用_的原理制成的能量转化：电动机工作时，将_能转化成_能换向器的作用：当线圈刚_，及时改变线圈中电流的_电动机转动的方向与速度：电动机转动的方向与_和_有关；电动机转动的速度与_和_有关 通电线圈受磁场力，开始开始顺时针转动。 通电线圈转到平衡位置时，受平衡力作用，这时线圈由于惯性，还会继续转动。 通电

9、线圈越过平衡位置后，受磁场力作用，开始逆时针转动。通电线圈最终静止在平衡位置。 换向器：3.电磁感应现象（1）_叫做电磁感应现象。（2）英国物理学家_首先发现了电磁感应现象（3）实验装置：见右图（4）实验结论：_电路的一部分导体在磁场中做_运动时，导体中就会产生 （5）感应电流的方向：跟导体 _ 方向和 方向有关。（6）应用：发电机原理：发电机是利用_原理来发电的交流电：_和_随时间发生周期性变化的电流叫做交流电。我国生产和生活用的交流电每秒钟完成_个周期性的变化（即频率为_），其周期为_，交流电的方向每周期改变 次，我国使用的交流电方向1秒内改变 次 电从发电厂传送到千家万户采用的是_输电，

10、这样可以大大减少电能在输送线路上的损失发电机和电动机的比较不同点发电机电动机工作原理电磁感应磁场对通电导体的作用能量转化机械能-电能电能-机械能因果关系因“动”而“电”（动-电）因“电”而“动”（电-动）共同点构造中都有：永磁体、线圈、电刷4.动圈式扬声器和耳机组成：音圈、永磁体、锥形纸盆三个主要部分。工作原理：通过线圈中产生磁场与永磁体之间发生力的作用，从而使与线圈相连的纸盒振动发声。在音圈中有电流通过时就会受到磁场力的作用而运动。由于扬声器工作时通过音圈的电流是反复变化的，所以音圈就要前后往复运动，从而带动纸盆来回振动，就发出了声音。5.磁悬浮列车磁悬浮列车是利用_来实现悬浮在轨道上的 磁

11、悬浮列车是由无接触的电磁悬浮。导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。上海磁悬浮列车示范运营项目于2006年4月26日正式通过国家验收。正线全长约30km，设计最高运行时速430km/h，单向运行时间7min20s。(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示。要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是_极。 (2)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电磁铁A之间相互_(选填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方。二,例题例题1：如图，当

12、铁块逐步向右移动时，弹簧测力计的读数将怎样变化？ 。 例题2：如果将铁块换成磁体，如图，当磁体逐步向右移动时，弹簧测力计的读数将怎样变化？ ,如果将磁体左右对调,弹簧测力计的读数又将怎样变化 。例题3:两根外型相同的铁棒、一根有磁性，一根没有磁性，不利用任何其他仪器，你将怎样区分它们？答：利用磁体的磁性两极最强，中间最弱的特征来判断。如图放置，如果能吸引则B有磁性，如果不能吸引则A有磁性。例4：如图,当磁体与大头针之间分别以簿木板、纸片、塑料板、铁板隔开时，不能吸引大头针的是 ，说明,大铁板可以屏蔽磁。例:5：有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，怎样用实验的方法将它的两磁极判别出来？有几种

13、方法？ 例6：某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）。猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）。猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）。根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的，你认为他们判断的依据是 。为了验证其它猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想 是错误的。请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案。主要器材：

14、；简要做法： ；如何判断： 。例7：标出下图中小磁针的磁极。 例8：小李要研究电磁铁磁性强弱与什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝外形相同的电磁铁，他先后将电磁铁接入下图所示的电路中，闭合开关后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片，重复了多次实验，记录如下：实验中，小李是通过电磁铁 来判断其磁性强弱的。分析第一次、第二次、第三次实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。分析第 次的实验记录，会发现 相同时， ，磁性越强。例9：将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将（ ）A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断例

15、10：下列事例中，没有利用电磁铁的是（ ）A、发电机 B、电动机 C、电铃 D、电热水器例11：思考：开关闭合时，那盏灯亮？开关断开，那盏灯亮？ 这两盏灯如何连接？例12：如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长度将 ，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将 （填“变长”、“变短”或“不变”）。 例13:下面四幅用箭头标明通电导体在磁场中受力方向的图中，有一幅是错误的，则错误的是( ) 例14：根据甲图，判断乙图通电导线的受力方向、丙图导线中电流方向、丁图磁极极性（ ）例15：根据A图中通电导体受力情况，画出B、C、D图中通电导体受力的方向。例16：根

16、据甲图，判断乙图切割磁感线的方向、丙图导线中感应电流的方向、丁图磁极极性：例17:下面四幅反映电磁感应的图中，有一幅是错误的，则错误的是( ) 例18：小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也引起了他的好奇和思考。他想：空气受到风扇给的力被吹出，电风扇是否也一定受到力的作用？对此，小明进行了探究。他选用了器材、实验步骤和观察到的现象如下：器材小车、台式电风扇实验步骤1、小车放在写字台上，台式电风扇放在小车上，如图所示；2、将台式电风扇的电源插头插在插座上；3、闭合台式电风扇的开关，让电风扇转动；4、记录观察到的现象。现象小车与台式电风扇向吹出风的相反方向运动结论小明同学

17、得到的正确结论是什么（填在表格中）？这个结论的物理道理是什么？科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作。小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？（请按合理的顺序写出）此原理可应用在某些交通工具上，试举一例。这类交通工具在月球上能否工作？为什么？例19：当夏天大气压偏低的时候，养鱼专业户需要给鱼塘增氧，以防止鱼缺氧死亡。小明同学设计了一个自动增氧系统，他把实验室的水银气压计进行改装，在气压计左边顶端密封一根铜导线，右边开口处也固定一根铜导线，如图所示。气压计左边的水银面上方为真空，当左边水银面下降时，右边水银面将

18、上升。如果外界大气压低于74cm高水银柱所产生的压强时，水银柱将两边的铜导线接通，使得电磁继电器的控制电路形成通路，电磁铁将衔铁吸下，工作电路接通，增氧泵（里面是交流电动机）就自动工作。气压计右边的铜导线应竖直向下伸长到右边标心 cm处，请同时在图中画出。请按照题意要求，直接在图中连接好电路。例20：如图所示，给你以下器材：电磁继电器一只，红绿灯各一个（均为“6V 8W”）,开关一只，电流表一只，滑动变阻器一只（最大电阻20），干电池1.5V，蓄电池6V，按下列要求画出电路图并连接实物。开关作为控制电路开关，开关闭合绿灯亮，开关断开红灯亮；用滑变器改变控制电路电流并用电流表进行监测。三,练习一

19、、选择题1把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则：（ ）A甲有磁性，乙无磁性 B甲无磁性，乙有磁性C甲、乙都有磁性 D甲、乙都无磁性2下列电器设备中利用电流化学效应工作的是：（ ） A电烙铁 B电铃C电动机 D通电分解水的装置3下列器材中没有用到磁性材料的是：（ ）A录音机中使用的录音带B计算机中的存储软盘C计算机中的存储硬盘DCDVCDDVD播放器中使用的光碟4第一个发现电流磁效应的科学家是：（）A奥斯特 B安培C焦耳 D法拉第5看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁

20、性材料制成的。棋子不会掉落是因为：（ ）A质量小，重力可以忽略不计B受到棋盘对它向上的摩擦力C棋盘对它有很大的吸引力D它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力6下列用电器中，利用电流磁效应原理工作的是：（）A电灯 B电话 C电烙铁 D电热毯7闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，有感应电流产生的情况是：（）A导体在磁场中做任何运动B导体与磁体做相对运动C导体做切割磁感线运动D导体沿磁感线运动8下列关于电磁感应现象的说法中，正确的是（）A电磁感应现象是丹麦物理学家奥斯特发现的B导体在磁场中运动时就会产生感应电流C感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关D电磁起重机是利用电磁感应现象制成

21、的9、下列设备中没有使用电动机的是（ ）A、电风扇、收录机 B、空调器、计算机 C、电冰箱、微波炉 D、电话机、电视机2、要改变直流电动机的转动方向，可以（ ）A、增大电流 B、改变线圈中的电流方向或对调磁铁两极C、同时改变电流方向和磁场方向 D、增强磁铁的磁性10、直流电动机模型实验中，下列现象中可能发生的是（ ）A、将电源的两极对调一下，线圈转动方向不变B、将磁性的两极对调一下，线圈转动方向不变C、将电源和磁铁的两极同时对调，线圈的转动方向不变D、使电流减小，线圈的转速不变11、安装正确的直流电动机模型。在接通电源，线圈中有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是（ ）A、线圈刚好处

22、在平衡位置 B、轴受到的摩擦力太大C、电源的正负极相反 D、电源电压太低二、填空题1如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管的左端为 极。 第1题图 第2题图2如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针。根据图示的实验现象他得出的结论是：当_一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性_。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将_（填“变多”、“变少或“没有变化”）。3放射性现象给我们带来的信息是：小小的原子核也有内部结构。现在已经确定原子核是由 和 组成的。4图中所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置。当导线ab中有某方向电流通过时，它受到

23、磁场的作用力向上。 （1）如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向_； （2）如果磁极位置不变仅改变ab中的电流方向，导线ab受力向_； （3）如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受力向_。 第4题图 第5题图5雷达可用于飞机导航，也可用来监测飞机的飞行，工作原理如图。假设某时刻雷达向飞机发射电磁波，电磁波遇到飞机经反射后，又被雷达接收，整个过程用时52.4s(1s=110-6s).已知电磁波的速度为3.0108m/s,则飞机离雷达站的距离是 m。6如图所示，AB均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则_棒肯定无磁性；若

24、弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则_肯定有磁性。7我国宋代的学术著作梦溪笔谈）中有如下一段叙述；“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个_，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 。8指南针能指南北，是由于_作用的缘故，地理的南极在地磁场的_ 极附近。9如图所示，通电螺线管的N极在螺线管的_端（填“A”或“B”）。 第9题图 第10题图10某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。 比较a,b两图可知：_；比较a,c两图可知：_。三、作图与实

25、验探究题1标出图中通电螺线管的N、S极。 第1题图 第2题图2在一个圆纸盒里有个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针N极的指向如图所示，画出圆纸盒里的条形磁体并标明它的N、S极。3图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。 第3题图 第4题图 第5题图4在图中画出螺线管的绕法，使小磁针在图示位置处于静止。5在图中，请根据通电螺线管的N、S极，标出磁感线的方向和电源的正、负极。（2分）6、给你一个直流电动机模型、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），要求满足以下两点要求：组成一个可以改变电动

26、机模型转速的电路；当滑动变阻器的滑片向左滑时，电动机模型转速加快。7小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图的电路中。闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下：（4分）（1）实验中小丽是通过 电磁铁 来判定其磁性强弱的。（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现_相同时，电流越大，磁性越强。（3）分析第_次的实验记录，会发现_相同时，匝数越多，磁性越强。四、计算与应用题（共35分）1一台直流电动机，额定电压为220V，功率是4.4kW。问：（17分）(1)正常工作电流是多大？(2)工作半小时消耗多少kW时的电能?合多少J？2一台直流电动机，额定电压是24V，电功率是120W，内部线圈的电阻是0.5。如果这台电动机正常工作5min，求：（18分）(1) 电流做了多少J的功；(2) 产生多少J的热量；(3) 有多少J的电能转化为机械能。专心-专注-专业