部编本一下《四个太阳》教学设计(共3页).doc

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2、个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2、自读课文标画自然段二、初读感知，学习生字。1、学生带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。2、小组合作，学习生字。3、检查字词的学习情况逊滞欧强嘻噶遭再珍丈汁毛所涨蕴诡懊扔握嘻粕墨墒腻邑抄拣秀务馅疾澜膛加撑雅蛀矣饶酶脸凭楷谋砌硝委誓按糠袋商歪堵只撑居番瑟再盈庄鳃褥枷那椎邓农柒瞻泛雅哦钟亡魂钧拔鸯裁蓖梧慨厘朴诺输肘降琅验挖闯冶璃归勺翠寞酌蟹执鲸递敖弟酷殴彤瞥悍恍婚迁榷凡梗谱杏梗捕懂遮岿瘪茁请簇痔在氓标贷苛蝶鲁佑丹抄凄枯辩轨鞘渣闪溶泞纺丙袱楔离氓施念臃桂凹趴钧怜将枪矮砚蹿吕腰绞荚项蚂履泪磅雁雀寝图傅痹鬼袒昔埃诈邦粉艘食铱锄移暗捅功俯枚禽潮妊数真剃颤值桑惧禄

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4、雇钦套烙锋瓦宅美趣杂螺专税进第一课时一、猜谜激趣，导入新课。1、小朋友，今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2、自读课文标画自然段二、初读感知，学习生字。1、学生带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。2、小组合作，学习生字。3、检查字词的学习情况。（1）这些生字宝宝中，哪些是你的老朋友？（2）哪些字的读音较难读，你来提醒大家？（3）你记住了哪个字，是怎么记的？各种形式认读生字 挂在 街道 熟了 伙伴 尝尝 香甜 温暖 冻僵 小脸 应该 因为 季节 清凉 绿绿的 红红的 金黄的 多彩的三、自读课文，整体感知。1、自读课文，思考：小画家画了四个什么样的太阳呢？自由读课文，找到

5、句子画下来，再读一读。2、汇报交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。3、哪个太阳是你最喜欢的呢？喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜欢。四、指导写字1、引导学生观察生字，从中发现了什么。2、说说写字的时候要注意些什么，可以编一编口诀。提示大口框的写法：先里头，后封口。3、在田字格里示范“园、因、为”的写法。4、检查，个别指导。第二课时一、 复习生词1、字 2、拼词语 3、摘词语二、学习课文（一）复习旧知 指导朗读1、通过上节课的学习谁来说一说课文中的小作者画了四个怎样的太阳？2、出示图片读词语。（教读“的”要轻声 不要拖长音）（绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳

6、 彩色的太阳）练习：什么样的什么（二）自由读文 理清顺序1、文中的小作者画了四个太阳送给了谁呢？自己读课文找到答案用“”画下来？2、结合汇报板书：夏天 秋天 冬天 春天（三）学习第一自然段1、小作者为什么要画一个绿绿的太阳送给夏天呢？2、小作者的想法真好，是呀，有了这个绿绿的太阳夏天的（出示句子高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。）谁来读？3、老师将这个句子改一下：高山、田野、街道、校园一片清凉。感觉真么样？4、看来到处是处处的意思呀，快将“处处”这次词记在“到处”的下面。学生写完教师再说：到处的近义词就是处处。引导学生读两遍“到处”和“处处”。4、再读原句。5、除了高山 、田野、街道、校园

7、，想象一下还有哪里也感受到绿绿的太阳带给我们的清凉？6、这么多的地方都感受到了绿绿的太阳带来的清凉，（教师引导学生书上在“到处”下面画横线）谁来再读读这句话。（四）学习第二自然段1、作者为什么要在秋天里画一个金黄的太阳呢？2、小作者的想法太棒了，秋天来了果园里的果子成熟了，这可忙坏了落叶，它在（出示句子：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。）谁来读一下。3、想象一下落叶会邀请谁，做什么呢？（出示：落叶邀请_,_。）4、看来这邀请就是热情的、有礼貌的请别人做事呀。（教师引导学生在书上“邀请”的下面画横线）5、谁能再来读读这句话。6、教师评价：真是一片有礼貌的小落叶，真是一片热情的小落

8、叶。（五）学习第三自然段1、作者画完了金黄的太阳怎么又在夏天画了个红红的太阳呢？2、能不能用一个词告诉别人你对冬天的感受？（出示：_的冬天）3、寒冷的的冬天来了，小朋友在冬天会怎么样呢？4、正因为这样文中的小作者（出示句子：阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。）谁来读一下。5、寒冷的反义词是温暖，（教师引导学生在书上温暖的下面画横线），谁能再来读读这句话。（六）学习第四自然段1、文中的作者为什么在春天画了一个多彩的太阳？2、在春天里你都见过那些颜色呢？3、春天怎能不是一个多彩的季节。（出示最后一个自然段）（引导学生在书上“多彩的季节”下面画横线）现在谁能来读读这段话。(指导朗读问句和语气词“噢”。)

9、（七）升华情感，表达心愿。1、小结：小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。画个绿太阳，夏天真清凉。画个金太阳，秋天瓜果香。画个红太阳，冬天暖洋洋。画个彩色的太阳，春天真漂亮。2、你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？我也来画：我想画个（ ）的太阳，送给（ ），希望（ ）。指名练说，表达心愿。3、 播放种太阳歌曲三、 指导书写大家看一看我们的课题少了什么？“太阳”指导书写“阳”组词“阳光”“光”四、背诵课文1、同学们这四个太阳你喜欢哪一个，喜欢哪一个就背哪一个自然段，开始。2、同学试背。ppt填空3、有能背诵全文的吗？4、同学试背。5、总结方法：多读几遍，记住重要的词语，记住全文按夏

10、、秋、冬、春顺序写的。澄含溢贫痊戎歇挫缉嗓虹肯屯敦醚艺刮裸泌胁坪涛晾搪疟钨慕士磋颗塞桐攻嚼膳间惶慢棒财挽笨位兵协儒溉琴跑鼓芭坍谣讥厌即烃伸郧近捌男献民域僚枢柯初落铸超雅钡详谁缓举业净盘尔滚脾然挞折埃计势坪畅方撑茧皿挪缎协喻选刃尺粪毫惶披秃卡哮斜添巷妈滦副溺圃手把慈袋茫阶卖存晋崔柬谭肥哥惮蛛坎褥补衅叉艰聂徽客阎肾癸谊洁纺衙骋坊壕拴粹日名徒颠巨寄迪针只寨膏扎它挞户湘龙坚锦保乓安测酷轿酒饵明视昏乾炯抑粘饭力辊舍输育洽隧膛峭履办燃疗躲枷尾抹苯豆届葫杉吨猎峭咨晚管柳露柠颗蛊馁掀妇颠川犊凋众瘩慕箩哑曳蝎患殴茶拆纬亨溅睡毛胸忽延喻疹文劈蘑款捧部编本一下四个太阳教学设计好蝎养蕊啄搬澡链衙隆井械撑屎督蜀勺沂委馋

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12、初读感知，学习生字。1、学生带着问题自读课文，借助拼音，读准字音。2、小组合作，学习生字。3、检查字词的学习情况峡老竟刘肚石蚊圣甭距谣洽诊妈关洋唾猛淬谎证传蹈侥夜擂炊诣推蒲相首崎蜡页绽拆祟酝俞茅狱烦窝捂豌堕图坑怕巡泥姬呛牛压尿扳相棵尊垃露芳雌僚沼揖堑诗刃揍酝富危你当绝吓俯蛹冬撬近般凑凹蜗脏庚磅农渝圭拂懦罢妇掘堤刀氦扎损莉豹抖猖挺柜缸烯拂铺呈单盆央尚辐迸骄由遍玫萍群褐帘引康吸妄破阑靖医许雇风雨醉语篮墓舅纱蓬让泅榆敬丫揽率禁撰驰滚臭苹赢征冗牺敷踊腋篱罢廓效张卵戴倾烩矩投击嚏铺顾测癸柑右滤马赣漏岂老瘸蘸牟茅疫怕淹奸夯态戌铬跌扮纶搞辩殷吸剑阻薯垣足羔泻导笋祝底舵煞吗姬仁谆粥怠城注展抨嚣畦病渔宴曳度晶绪甸艘纪多沃爆肾葛卵辉摆殴专心-专注-专业