五年级家长会方案(共6页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级家长会方案 一、活动主题:家校携手,共促发展二、活动目的:1、让家长进一步了解学校的办学理念,学校毕业班工作目标及措施。 2、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围,使家长更好地了解我们学校,展示学校实施素质教育和办学的成果,张扬学生的个性特长。3、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况,了解学生在家中的表现。4、和家长互动,共同阐释学生心中的问题,交流教育方法,共同为孩子创建良好的学习氛围。三、活动时间:四、活动地点:五年级教室五、活动方式 :班主任讲话 家长互动交流 个别家长单独谈话六、活动准备:1、开家长会之前应布置好教室,给家长以干净、整洁、
2、明快之感,提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员,引领家长找到自己孩子的座位。2、写好发言稿。3、发言稿应包括以下内容:(1)介绍家长会的目的(2)向家长汇报新学期学生学习情况和行为习惯情况。(3)表扬平时表现优秀的同学,对一些平时表现较差的同学提出希望要求。(4)向家长介绍学习方法、教育子女的方法,并向家长提出具体要求。(如:作业要求、零花钱使用要求、安全要求、早晨、中午到校要求等等)(5)解释关于学生乘车问题、卫生保健、预防传染病问题。七、活动流程:一、班主任讲话。二、学生代表致简短的欢迎词。(营造气氛,宣布家长会开始);三、学生代表全面总结班级本学期开展工作的状况以及同学的各方面
3、表现。(个人表扬与集体鼓励相结合)四、数学、英语老师讲话。五、学生代表汇报自身良好习惯的养成。六、家长发言,交流教育孩子的成功经验。七、个别家长单独谈话。家长会发言稿:尊敬的各位家长:你们好!我是五年级的班主任,我叫张成德。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。一、召开家长会的目的:各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了。今天我们请来了各位家长,目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致
4、的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!二、班级情况介绍:首先我介绍一下本班的情况。1、本班学生21人,男生13人,生8人。2、我们的班委,他们以身作则,起到模范带头作用,共同营造出良好的班风,在班级各项常规中,班干部、小组长的作用是举足轻重的。(本班的中队委组成是:中队长张杰、学习委员班紫涵、体育委员赵金文、纪律委员王楠、卫生委员毛锐、组织委员韩阳、文艺委员杜水珍。在不断的磨练下,班干部和小组长的组织管理能力在不断地提高,小干部工作认真、细致,责任心强,老师布置的任务,总能出色完成。3、“尺有所短,寸有所长”,每个孩子
5、都有他的优点,根据我平时的观察,我对我们班学生有了一些了解。本班同学有较强的集体荣誉感,只要是集体的事都是积极参与,努力争取。大多数同学上课认真听讲,能积极动脑思考,课堂表现积极的有:等。平时能按时高质量的完 成老师布置的作业。老师不在时能自觉遵守纪律,认真完成作业,在这些方面表现比较突出的同学有:等。但也有少数男人组织纪律观念淡薄,自习课随便讲话,影响别人。课间在教室里打闹,追逐。经常打仗惹事,还有的学生不讲卫生,桌洞像垃圾箱,地上随时都有废纸。 五年级是小学阶段知识跨度比较大的一年,因此,在这一年很多的孩子在学习上感到比较吃力,从成绩上看有很大的退步。其次,咱们班同学的学习习惯不好,自由散
6、漫的同学比较多,学习不可能有长远的发展,所有成绩不是很理想。所以本学期,我一直坚持“德育为首”的育人理念,大力加强学生的行为习惯训练,督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求,养成良好的习惯。三、本学年工作重点:1、狠抓常规,形成自觉。学生要在这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级,要让学生爱自己的班级,就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。在第一个月中,我狠抓班级常规,通过多层次的管理,学生的那种团结向上的精神被激发了出来,当一个集体有了一种精神就是这种蓬勃向上的集体主义精神,爱班级荣誉的精神,影响着全体同学们时,我们以后的班级
7、日常工作就成为一种比较自觉的行为了。目前,全体同学争先创优,爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。2、多维约束,激发责任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。同时也是为了培养学生的责任心,没有责任心的人,将一事无成,为此我和同学们一同制订了新的班级管理办法,形成责任分摊制度,并全面实施。真正达到了在任何一个时间空间里都有人做事,有人管事,多维管理。班级的同学人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做。3、提优补差,人人发展。每个班都会有一些后进生,怎
8、么提高他们的学习兴趣,使他们有信心继续努力学下去,使班主任经常头疼的一件事,我尝试了建立互助小组:以互助小组、“小老师教徒弟”小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。另外,现今社会越来越重视能力,成绩好已不是衡量人才的唯一标准,因此我很注重孩子能力的培养,本学期我会多开展实践活动,创造性的开展班会,做到主题鲜明,有教育实效性,使全班同学的能力都能得到进一步提高。四、给家长的建议尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。如:同学们缺乏奋斗目标,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习
9、方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少。我们常常说:“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校
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