《声现象》测试试卷(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 学校 年 班 姓名义务教育课程标准人教版教科书九年级物理单元复习试卷第一章 声现象一、填空题1、登山运动员都有一条戒律，攀登高山时，禁止高声喊叫。这是为了避免 ，造成 ，危及登山运动员的安全。2、 音的传播需要 ，通常我们听到的声音是靠 传播的 3、 锅炉里放水的哗哗声，是由于 振动而产生的，节日时小孩子玩的气球破裂时发出的声音是 振动产生的。4、 弱噪声的最终目标是减弱声音在人耳处的 。减弱噪声的方法有三种分别是 、 、 。5、 动可以发声，要听到声音必须在既有振动，又有 时人耳才能接收到声波，产生听觉6、 钟时，我们听到钟声是由于 而产生的，又通过 传入人耳7、

2、 经验的养蜂员，是根据蜜蜂的嗡嗡声就能知道它是出去采蜜还是采蜜回来。这是由于携带蜜飞时 ，振动发出的声音的 比不携带蜜时 8、 上月球的宇航员即使相距很近也只能靠 交谈，这是因为 在 中也能传播9、 击鼓面时会听到声音。若向鼓面撒一些纸屑，会看到它们在鼓面上 ；敲击音叉时会听到声音，将发声的音叉靠近一只悬挂的小球，会看见小球被 ，将发声的的音叉放入水盆中，会看见 ，这些说明发声体在 ，实际上一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。10、人耳能够听到声音需要四个条件：一是 到达人耳，二是人的 系统不出现故障，三是 达到一定数量，四是声音 在某一范围内。11、当今世界的四大污染是 污染、 污

3、染、 污染、 污染。二、选择题1、下列说法错误的是（）A 0分贝是人们的听觉下限 B 3040分贝是比较理想的安静环境C 在马路住宅间植树是减弱噪声 D 使劲地拨动琴弦，琴的音调越高2、为了减少高速行驶的车辆产生对高速公路两侧单位、居民的干扰，通常在两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A 堵塞感受噪声的器官 B 阻隔噪声传播的途径C 控制产生噪声的声源 D 防止噪声产生回声3、声音在空气、水、钢铁中，传播速度最快的是（）A 空气 B 水 C 钢铁 D 一样快4、在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时准确，在计时时（）A听见枪声按下秒表，因为耳朵听觉灵敏B看

4、见白烟按下秒表，因为眼睛视觉灵敏C凭自己掌握，听见枪声和看见白烟时按下秒表，没有区别，因为枪声和白烟同时发生D应该以白烟为准，因为光速比声速大得多5、人在月球上说话时（）A、轻轻说话就能听到很大声音 B、大声说话 才能听到很小声音C、无论声带如何振动都不能听到声音 D、与地球上说话没有区别6、对于超声波的叙述不正确的是（）A、利用超声波给牛奶消毒B、利用超声波除去人体内结石C、利用超声波清洗钟表等精细机械的污垢D、利用超声波预报很大的台风、海啸7、闻其声不见其人时，就能根据说话声判断出是谁在讲话，这是因为不同的人说话声音的A、振幅不同 B、音调不同（）C、响度不同 D、音色不同8、医用听诊器的

5、作用是（）A、改变发声体的频率使音调变高 B、使振幅增大响度增大C、减少声音的分散增大响度 D、缩短听者距发声体的距离使响度增大9、一般来说，大礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了（）A、减少声音的反射 B、增强声音的反射C、为了装饰美观 D、增强声音的响度10声音再传播过程中，下列说法正确的是（）A、音色会逐渐改变 B、音调会逐渐改变C、响度会逐渐改变 D、音调、响度、音色都要改变三、实验题1、一个完全不同的音叉互相靠近,一个悬挂的泡沫塑料小球与左边音叉接触,敲击右边音叉时,会出现什么现象?为什么?2、探究声音的产生条件，有人建议做以下几个实验并观察现象。甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃

6、，把钟罩内的空气抽出去一些后，铃声明显减小乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音丁：在吊者的大钟上固定一支细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速划过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ 学校 年 班 姓名3、 盒两端的盖子，给一端蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，会看到火焰摇动，由此可以得出什么结论？4、市噪声的主要来源是什么？可以采取哪些措施减弱这些噪声？ 5、火车停车时，经常有车检人员检查车底部的车轮和支撑弹簧部

7、件是否松动和破损，车检人员是采用何种手段和工具进行检查的？6、 槌敲鼓时，我们听到鼓声，用手按住鼓面声音立即消失，这是何因？7、古有中医悬丝诊脉，今有听诊器听音，都是医生了解病人脉搏和心脏跳动情况的手段，请简述其中的道理四、计算题1、百米终点计时员在听见声音时才开始计时，记录运动员的最终成绩是11秒31，那么该运动员的实际成绩是多少？2、某人在山谷中大喊一声，听见两次回声的间隔时间为2秒，求两山谷的距离。五、探究与应用1、小虎要探究声音的响度可能与什么因素有关？请你帮助设计实验的全过程。（1）猜想：声音的串长度可能与有关。（2）设计实验：器材：。（3）步骤：。（4）现象：。（5）结论：声音的响度与有关。2、现有一个气球、一盆水、几个玻璃杯、铅笔、文具盒、钢尺、一块小木质三夹板、一次性纸杯子、若干橡皮筋，利用上述器材能做出哪些声学实验，分别写出三种，对于每一种实验，写出器材、现象及可能得出的结论。专心-专注-专业