2022年教师精彩课堂用语50句.pdf

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1、1 / 4文章来源网络整理，仅供参考学习教师精彩课堂用语50 句教师精彩课堂用语50 句 谢谢大家听得这么专心。 大家对这些内容这么感兴趣，真让我快乐。 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 我不知道我这样说是否适宜。 不知我说清了没有，说明白了没有。 我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。说 谢谢你，你说的很正确，很清楚。 虽然你说的不完全正确，但我还是

2、要感谢你的勇气。 你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 / 4文章来源网络整理，仅供参考学习 说得还不完全，请哪一位再补充。 教师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来 ，然后再请你学说一遍。 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 对！说得很好，我很快乐你有这样的认识，很快乐你能说得这么好！ 我们今天的

3、讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 说话，是把自己心里的想法表达出来， 与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。读“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天到达了这个要求。大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声， 大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。经过这么一读，这一段文字的意思就明白了， 不需要再说明什么了。请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。读得很好，听得出你

4、是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 / 4文章来源网络整理，仅供参考学习再读一遍。读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考感悟交流一下。默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段

5、文字，并请思考“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。问“学贵有疑”， 问习题是思考的产物，你们的问习题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。你们的问习题很有价值，看来你读书时是用心思考的。这里有同学提出了这样一个问习题，请大家看看是否有答案。你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来发问。我们同学的思想变得很敏锐，这些问习题提得很好。这个问习题提得很有意思，让我试着答复，也不一定准确。今天我们发问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。有些问习题我们可先问自己，自己有能力解决的， 就没必要向别人精品资料 - - - 欢迎下载 -

6、- - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 / 4文章来源网络整理，仅供参考学习提出，让我们试试看，方才新提出的问习题，哪些是自己有答案的？有一个问习题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。我从同学们的发问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -