小学二年级下册数学数据收集整理(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第 一 单 元数据收集整理一、 教材简析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。为了让学生能了解学习统计的必要性,教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景,通过参与有趣的调查活动,使学生经历收集信息、处理信息的过程,了解调查的方法,学习收集、整理、描述和分析数据,认识统计的意义和作用。二、 目标导向 、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。 、使学生初步认识统计图(一格代表五个单位)和简单的复式统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。 、通过对周围现实
2、生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。三、课时安排本单元建议用3课时进行教学。第1课时课时内容数据收集整理(一)课型新授课个性修改一课时目标1.知识目标:初步体验数据收集、整理、描述的过程,会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表;2.能力目标:初步认识统计表,能正确填写统计表,能从中获得简单统计的结果;3.情感目标:通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。课时重难点重点:经历收集和整理数据的过程,初步认识统计表。难点:感受、经历数据的整理过程,能正确填写统计表。师生活动一、创设情境,导入新知、(1)你们喜爱运动吗
3、?你们都喜欢哪些运动呢? (学生回答)(2)这么喜欢运动,现在的天气又这么好,来组织个比赛好吗?可是这么多运动项目,你想组织什么比赛呢?(学生自由发表意见,意见不一致)(3)意见不一致,这该这么办呢?(学生自由发表意见,老师适时导入)(4)收集整理一下数据,收集整理什么数据呢?(学生:最喜欢的运动)(5)引入新知:数据收集整理。二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。 过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。 三、自学指导认真看课本第2页的内容。想一想:1.全班共有( )人。2.喜欢( )色的人数最多。3.如果这个班订做校服,选择(
4、 )色合适。全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?四、合作探究:5分钟后比谁学得快、理解的透彻,能够解答以上问题。过渡:现在小组讨论开始,比一比哪个小组最认真,效率高。1、看一看:学生自由探讨“想一想”的3个问题。(师不能辅导)让后进生上台板演,其余学生写书上。( 要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正)五、精讲启发过渡:写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正并说出理由。(用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。) 师及时补充,并对生的回答要及时给与肯定。六、反馈练习 教材第4页,1、2题个性修改二板书设计:颜色红色黄色蓝色白色
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